冀教初中数学八上《17.3勾股定理》PPT课件 (3)

冀教初中数学八上《17.3勾股定理》PPT课件 (3)探索勾股定理1请同学们画四个与右图全等的直角三角形，并把它剪下来。用这四个三角形拼一拼、摆一摆，看看是否得到一个含有以斜边c为边长的正方形，你能利用它说明勾股定理吗？并与同伴交流。有人利用这4个直角三角形拼出了右图，你能用两种方法表示大正方形的面积吗？大正方形的面积可以表示为——————————又可以表示为：——————&md...

探索勾股定理1请同学们画四个与右图全等的直角三角形，并把它剪下来。用这四个三角形拼一拼、摆一摆，看看是否得到一个含有以斜边c为边长的正方形，你能利用它说明勾股定理吗？并与同伴交流。有人利用这4个直角三角形拼出了右图，你能用两种方法表示大正方形的面积吗？大正方形的面积可以表示为——————————又可以表示为：———————对比两种表示方法，你得到勾股定理了吗？(a+b)²c+1/2ab4例1飞机在空中水平飞行，某一时刻刚好飞到一个男孩头顶上方4000米处，过了20秒，飞机距离这个男孩头顶5000米。飞机每时飞行多少千米？议一议观察右图，用数格子的方法判断图中三角形的三边长是否满足a²+b²=c².课堂练习：一判断题 .1.ABC的两边AB=5,AC=12,则BC=13()2.ABC的a=6,b=8,则c=10()二填空题1.在ABC中,C=90°,(1)若c=10,a:b=3:4,则a=____,b=___.(2)若a=9,b=40,则c=______.2.在ABC中,C=90°,若AC=6,CB=8,则ABC面积为_____,斜边为上的高为______.6841244.8

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一线信息技术教师，具有丰富教学经验和管理经验，多次被评为地级优秀教师

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分类：初中数学

上传时间：2020-04-06

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