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五年级下册劳动与技术教学计划
一、班级学生情况
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
五(105)班学生数为80人，学生对劳动技术课还是比较喜欢。他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响上课的纪律，这学期要对这些学生加强教育。
二、教材分析
本册教材以社会生活为主要内容，与学生生活密切相关，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。教师应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣。
三、教学目标
１、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
４、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
５、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
四、教学措施
以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。
根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：
1、把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。
作为综合实践活动的组成部分，研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育，在性质上，都具有鲜明的实践性和综合性，都直接面向学生的生活和经验，都超越具体的体系化的书本知识。在价值追求上，都以发展学生的实践能力、探究能力、社会责任感，丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体验和经验为终极目的，而不是以掌握某种功利的技术和书本知识为终极目的。认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
2、把握各指定领域之间的内在联系，注意各领域之间的相互渗透和延伸。
在实施具体的活动主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
与活动项目的过程中，不应仅仅局限在完成某一领域的具体任务上，而应注重各领域任务和内容的相互渗透和延伸。如学生开展关于绿化与环保问题的研究性学习，学生了解了绿化的分布情况、种类、好处、破坏情况等，得出了加强绿化、保护绿化的治理
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
或建议，教师可根据实际，引导学生做些环境保护法律的社会宣传活动，开展力所能及的环境治理的义务劳动。
3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高教学质量。
4、关心动手能力差的学生，做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。
五、课时按排
1、打扫校园 1课时
2、折餐巾花 1课时
3、编吉祥结 1课时
4、植树 1课时
5、做火箭模型 1课时
6、我做小义工 1课时
7、做手掷滑翔机模型 1课时
8、自制电池 1课时
9、插花 1课时
10、切菜常识 1课时
11、做面条 1课时
12、植物的扦插压条与繁殖 1课时
13、致富信息有高招 1课时
14、我来理财 1课时
15、移植发明法 1课时
16、复习总结 1课时
一、 打扫校园
教学目标：
1、 通过劳动，提高学生的动手能力与实践能力。
2、 在劳动中培养学生的责任意识与环境保护意识。
教学重点：
不同的地方采用不同的劳动工具
教学准备：
大扫帚，小笤帚，拖把，簸箕，铁锹，洒水壶，水盆，抹布
教学时间
一课时
教学过程
一、 导入新课
同学们，校园是我们学习和活动的场所，校园环境的整洁优美要靠我们的创造和保持。打扫校园是每个同学应尽的义务。
二、讨论交流
大家先说一说自己打扫校园的经历和感受
A：打扫校园很辛苦，我们要注意保持校园整洁。
B：垃圾要分类存放。
C：要选用合适的工具。
三、打扫校园
在做卫生打扫时，不同的地方采用的方法和工具也不一样。
1、 硬化地面
硬化地面可以用小笤帚扫，走廊、过道可以用拖把拖。
2、 土质地面
土质地面清扫前，要先把杂物捡干净，拔出地面上的杂草，不平整的地方要用铁锹铲铺平整。扫的时候不要用力过猛，可以提前洒水。
3、 整理花坛
整理花坛主要是拔除杂草，把落叶埋到土层下，并给花草浇水。
4、 清理墙壁
针对墙壁上，树干上乱涂乱画的污痕，要先用水浸湿，过会儿再用抹布擦除。
四、实践活动
分组打扫我们的教室和清洁区，看看哪一组做得又快又好。
五、拓展活动
垃圾的处理
1、 将垃圾先分类，再分别投放到合适的垃圾桶里。
2、 不再利用的垃圾要及时回收。
二、折餐巾花
教学目标：
1、 学习折餐巾花，提高学生的动手能力。
2、 提高学生的审美能力并教会学生热爱生活。
教学重点：
餐巾的不同折法
教学准备
不同材质的餐巾或手绢
教学时间
一课时
教学过程：
一、 导入新课
同学们，把一块块普通的餐巾折叠成赏心悦目的餐巾花，摆放在餐桌上，既美化餐台，又调节心情、增加食欲。今天，我们一起来学习几款餐巾花的折叠方法。
二、基本折法
1、折单瓣荷花
第一步：将餐巾对折两次。
第二步：按图片所示，将实，虚线从中间向两边均匀捏折。
第三步：将底角按虚线（约在餐巾的三分之一处）向上折，然后放入杯中。
第四步：打开四个角，整理成型。
老师边做示范边讲解。
3、 折花枝蝴蝶
第一步：将餐巾在据中线约三厘米处向里折。
第二步：将一侧褶皱拉开一半，向里卷。
第三步：折叠另一半。
第四步：中间折叠，把卷的两端稍稍拉出，放入杯中，稍加整理即成。
4、 折睡莲
第一步：四个角向中心折
第二步：四个角再向中心折一次
第三步：翻转
第四步：四个角向中心折
第五步：将底部四个角打开
第六步：将内层另外四个角拉出来
第七步：放入碟中，整理成型
三、小组评比
在各个小组见展开折餐巾花比赛，看看谁会的方法最多，折得最漂亮。
四、拓展活动
1、折餐巾花的方法很多，同学之间可以互教互学。
2、餐巾花的摆放在一些特别正式的场合是有讲究的，不同的餐巾花在餐桌上意义也不同。查阅资料，了解中外礼仪文化中使用餐巾花的学问。
三、编吉祥结
教学目标：
1、 编吉祥结，培养学生的动手能力。
2、 在编织吉祥结的同时，锻炼学生手的灵活度。
教学重点：
吉祥结的编织
教学准备：
粗绳结多根，大头针，泡沫塑料板，小珠子，红穗子，镊子，针线，别针
教学时间：
一课时
教学过程：
一、 导入新课
同学们，大家都见过吉祥结吧，它是中国结的一种。今天，我们就学习吉祥结的编织。
二、学编吉祥结
老师边演示边讲解，学生照做。
1、 把绳结从中间对折后，用大头针固定。
2、 依次按逆时针方向，将绳子依次叠压。
3、 把四边绳子均匀拉紧，并整理。
4、 接着按顺时针方向，重复步骤2和3，然后均匀拉紧。
5、 把绳结翻个儿，正面朝下，反面朝上。然后逐个向外拉出四个小圆孔，叫内耳。
6、 最后再稍加整理，吉祥结就编好了。
三、小组比赛
用我们刚刚学到的编织方法，在小组内展开比赛，看看谁织得又快又好。
四、拓展活动
吉祥结的编织方法不同，织出来的吉祥结也不一样，下面老师出示一个双钱结的编织示意图，同学们观察此图，学编一个双钱结。
五、探究活动
利用吉祥结和双钱结可以组合出许多装饰品。请大家动脑想一想，动手试一试，能组合出那些漂亮的饰品来？
四、植树
教学目标：
1、 通过学生自己动手植树，提高他们的生活实践能力。
2、 在植树的过程中培养学生植树造林，绿化祖国的环保意识。
教学重点：
植树的方法
教学准备：
树苗，铁锹，扁担，水桶，水盆
教学时间：
一课时
教学过程：
一、 导入新课
同学们，植树造林，绿化祖国，加强生态建设，是一件利民利国的大事。每年的3、4、5月份是植树的大好季节，许多人都积极参加义务植树劳动。今天让我们也加入植树的行列中吧！
二、植树过程
老师讲解并演示植树的步骤，学生认真观察。
1、 挖坑。
树坑呈圆柱形，直径比树根约大50厘米，深度高出树根或高于土团约15厘米。
2、 栽树
先把表层土放在坑底一部分，再将树苗放入坑内，使根须舒展开，扶正树身，把剩余的表层土填完，再填坑心土。
注意：一、当填土达到坑深的三分之二是，将树苗向上轻提一下，使树苗达到栽植的深度，轻踩一遍，在填土，直到和地面平。
二、 填满踩实后，再在树坑周围砌出约10厘米高的突围，以 备浇水。
3、 浇水。
水一定要浇透，这有助于树苗的根系与土壤紧密结合，确保树苗成活。
三、拓展活动
观察表层土和坑心土有什么不同。为什么要先填表层土，后填坑心土？
四、实践活动
现在正是春暖花开的美好时节，利用周末时节和家人、朋友一起到郊外植树吧，走进大自然，为我们家乡的美好尽一份自己的努力吧！
五、做火箭模型
教学目标：
1、 通过制作火箭模型，培养学生的科学素养。
2、 通过制作火箭模型，提高学生的动手能力。
教学重点：
火箭模型的制作
教学准备：
烟盒内锡纸，火柴，乒乓球，铅笔，硬卡纸，固体胶，剪刀
教学时间：
一课时
教学过程：
一、 导入新课
同学们，如果我们自己
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
制作的火箭模型能够发射成功，那该有多么开心！今天我们就来学习制作火箭模型。
二、制作过程
老师边示范边讲解，学生观看并同步制作。
1、 把锡纸卷在铅笔上，将接口粘牢，再抽出铅笔。一个锥形的纸筒箭体就做好了。
2、 将30根火柴头剥下，用铅笔压成粉末备用。
3、 把乒乓球剪成芝麻大小的颗粒作为助燃剂。
4、 将乒乓球颗粒和火柴头粉末均匀混合在一起做成燃料。
5、 将燃料倒入箭体内，把箭体尾部约一厘米长捏成倒Ｖ形尾喷口。注意：尾喷口最小处直径约为２毫米。
6、 把硬卡纸折成如图例所示一端高、一端低的发射架。
三、发射
找一个开阔的地方，将火箭模型放在发射架上，用点燃的火柴加热模型火箭的中部。两三秒后，火箭模型尾部就会喷出一股青烟，“嗖”的一声发射出去。
注意：发射时，要站在火箭模型的两侧，一定要注意安全！
四、探究活动：
查阅资料，了解一下我国运载火箭及航天技术的发展历史。
六、我做小义工
教学目标：
1、 做社区小义工，增加学生的生活体验与社会体验。
2、 做社区小义工，培养学生的主人翁意识与文明意识。
教学重点：
义务劳动，美化市容
教学准备：
水盆，抹布，铲子
教学时间：
一课时
教学过程：
一、 导入新课
同学们，社区是我们共同生活的家园，我们是社区的小主人。创建文明社区，我们也要做贡献。今天，我们一起来做小义工。
二、分组讨论
同学们分组讨论，如何做好小义工，为社区做贡献。
第一小组：我们要对社区进行实地调查。
第二小组：我们要定期打扫社区的道路、广场。
第三小组：清除社区的“牛皮癣”
三、进行活动：
１、调查社区的“牛皮癣”
在社区的电线杆、墙壁、地面上，经常出现胡乱粘贴的小广告，严重影响了环境，这些小广告就是社区的“牛皮癣”。让我们走进社区做个实地调查吧。在调查之后完成调查表。
张贴位置
清除方法
工具准备
3、 清除社区的“牛皮癣”
让我们带上工具，深入社区，走上街头，为净化环境、美化市容，去清除“牛皮癣”吧！
四、拓展活动
1、 节假日和同学们一起参加社区的义务劳动，帮助孤寡老人打扫卫生，为行人端茶送水，做一些力所能及的事情，为建设绿色社区做出自己的贡献。
2、针对社区存在的问题，向社区居委会提出合理化建议。
七、做手掷滑翔机模型
教学目标：
1、 做手掷滑翔机，提高学生的动手能力与实践能力。
2、 培养学生的科学兴趣与素养。
教学重点：
滑翔机模型的制作
教学准备：
吹塑纸（长20厘米、宽10厘米），KT泡沫板（长12厘米，宽2.5厘米），一次性筷子两根，双面胶，橡皮泥，剪刀，裁纸刀
教学时间：
一课时
教学过程：
一、 导入新课
同学们，手掷直线距离模型滑翔机是一种利用手臂投掷的力量来进行飞行的模型飞机。利用一些简易材料，我们就可以制作。今天我们就一起来学习吧。
二、制作过程
1、制作机身
在KT泡沫板上按出示图片一所示画线，裁开，修整成图片二所示的形状。
先将一根筷子固定在机头下端的三分之一处（图三），再截一段合适长度的筷子固定在机头的下部，并用裁纸刀修整成形（图四）
2、制作机翼和尾翼
将吹塑纸按出示图例尺寸裁成机翼，水平尾翼和垂直尾翼。在机翼和水平尾翼上画出中线。
3、组装
把机翼后沿和机头后沿对齐，沿中线用双面胶把机翼粘在机头上；水平尾翼居中粘在机身的下表面上；垂直尾翼粘在机身左侧即可。
4、调试
这架滑翔机模型必须在机头部位加上橡皮泥配重才能飞行。先少加一些橡皮泥，用手捏住机翼下部的机身位置，使机头略微下倾，轻轻向前掷出，看滑翔机模型飞行情况来调整橡皮泥的多少。
三、滑翔机模型飞行比赛
选择开阔的场地，同学们带着自己制作的滑翔机模型进行飞行表演，看看谁制作的滑翔机飞的最远，飞的时间最长。
注意：飞行时一定要注意安全。
四、探究活动
1、滑翔机模型飞行的过程中出现了什么问题？你是怎么解决的？
2、怎样才能让这架滑翔机模型在空中飞行的时间更长呢？
八、自制电池
教学目标：
1、通过自制电池，培养学生的科学创新能力。
2、在做科学小实验的同时，提高学生的探索创造能力。
教学重点：
电池的制作过程
教学准备：
西红柿一个，铜片2片，锌片2片，发光电极管1个，10厘米长的电线4根，耳机一个，塑料袋1个，砂纸1张，锥子，小刀
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入新课
同学们，电池跟我们的生活密切相关。你们相信吗？用西红柿也能制作出电池，请大家做好准备，我们一起动手吧！
二、制作过程
老师边制作，边讲解，学生跟着做
1、做电极
把铜片和锌片的两面打磨干净，用锥子打孔作为电极。将电线两端剥去塑料皮，拧成麻花状，在穿过铜片和锌片的孔，拧紧。
2、做电池
将西红柿轻轻揉软，在塑料袋上小心地切成两半。把两片电极片相距一厘米左右插入西红柿，西红柿电极就做好了。
3、检验
做好的西红柿电极要分清它的正负极，铜片是“正”极，锌片是“负”极。
用耳机检验你的西红柿电池是否制作成功。带好耳机，用西红柿电池的正负极电线去接触耳机的插头，若耳机中响起“咯咯”声，就表明你的西红柿电池制作成功了。
三、小组活动
小组成员之间相互检验自己做的西红柿电池，看看是否成功。如果没有成功，它的问题出在哪了，应该怎样解决？
四、拓展活动
1、把2个西红柿电池电池连接起来，接上发光二极管，看看会有什么新发现。
2、尝试把4个、6个或更多的西红柿电池连接在一起，看看会有什么不一样。
五、探究活动
试一试，用水果或其他蔬菜代替西红柿，他们是否也能发出电来。
九、插花
教学目标：
1、学习插花艺术，培养学生的动手能力与审美能力。
2、通过插花，使学生热爱生活，增强他们美化生活的能力。
教学重点：
根据不同的场合、花材、容器采用不同的插花方法。
教学准备：
采集大自然中的野生花草，花瓶、花篮、花泥，剪刀
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入新课
同学们，插花不仅能美化人们的生活环境，更能陶冶人的情操。今天，我们就一起来学习插花吧。
二、欣赏插花
出示漂亮的插花图片，学生欣赏。初步了解根据场合、花材、容器的不同，可以插出不同的花形。基本的插花方法有：
1、两边对称的扇面形插法
2、两边不对称插法
3、直立形插法
4、圆形插法
5、三角形插法
三、制作插花
以三角形插花为例，老师讲解插花的步骤。学生观看。
1、把花泥固定在花篮上。
2、在花泥的中部偏后从中间向两边插入排草，形成三角形轮廓。
3、插入准备好的花，定出高度（一般高度是花篮口直径和花篮高度总和的1.5—2倍）。
4、按三角形轮廓等距离插入花，形成一定宽度，厚度的三角形。
5、分成左右对称的两个空间，等距离填充花，然后填充满天星等花材。
四、拓展活动
根据你准备的花材和容器，设计、插制你最喜欢的花形。
注意：插花一定要注意色彩搭配，还要有层次感；为了让枝叶符合你设计的插花意境，可以随意修剪造型，但不要弄断花茎。
五、探究活动
查阅资料或走访花店，了解鲜花的保鲜方法。
十、切菜常识
教学目标：
1、学习切菜，练习做家务，体验父母的辛劳。
2、在切菜的过程中，培养学生的劳动意识。
教学重点：
不同的菜切成不同的形状。
教学准备：
黄瓜，菜刀，菜板，盘子
教学时间：
一课时
教学过程
一、导入新课
食物烹调前，需要将原料切制成段、块、片、条、丁、丝等形状。原料的形状、大小、厚薄要尽量保持一致，这样在烹调时不同的原料就能同时成熟，看起来也美观。今天，我们就来学习切菜常识。
二、切黄瓜
1、切菜要点
切菜前，老师讲解切菜要点，同学们认真听。
切菜前，先把菜板，菜刀擦洗干净。把洗净的黄瓜放在菜板上，左手五指成半卧状按住黄瓜，右手持刀，刀背贴住左手中指指背，垂直向下切。刀的起落幅度以刀刃不超过指背关节为宜。每切一刀，左手向后挪动适当距离，以便于切下一刀。
2、切丝
把黄瓜片均匀地摆成一排即可切丝。左手向后挪动的距离，决定了丝的宽度。
3、切块
先把黄瓜切成厚片，，最后切块。
块的形状、种类较多，有大方块，小方块（丁），三角块，菱形块等，大小、形状、厚薄可根据烹调要求来定。
三、拓展活动
1、出示几盘切好的菜的图片，看一看下面图中的菜被切成了什么形状，想一想它们是怎样被切成的，动手试一试。
2、想一想，还有那些菜适合切成片状，丝状或块状？
四、探究活动
利用双休日，做妈妈的小助手，从择菜，洗菜，切菜等劳动项目开始，练习做家务，同时体验父母的辛劳。
十一、做面条
教学目标：
1、学做简单的饭菜，掌握基本生活技能。
2、提高学生的自立能力。
教学重点：
烹制面条的过程
教学准备：
中宽面条300克，大葱一根，小磨香油、碘盐，味精
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入新课
同学们，我们河南人喜欢吃面食，其中又以面条为多数人所喜爱。俗语“面条热三遍，拿肉都不换”就表明了它在河南人饮食观念中的地位。今天，我们就来学做面条。
二、制作过程
第一步：老师演示并讲解，学生观察并认真记下做饭的步骤。
1、将大葱择洗干净后，切制成葱花，并加入适量碘盐、味精、小磨香油进行腌制，备用。
2、往锅里加入2000毫升的水，烧开；下入面条，搅动几下，盖锅煮沸；再加适量冷水，盖锅煮沸，面条就熟了。
3、面条煮熟后，把腌制好的葱花倒入，搅拌后即可装碗食用。
注意：煮面时，若在水中加一小勺油，面条就不会粘了，还能防止汤中起泡沫溢出锅外。
第二步：老师演示后，挑选几名同学到前面试做面条，其他同学观看并指出步骤是否正确。
三、拓展活动
面条的做法有很多种，你还知道其他的做法吗，小组讨论。
第一小组：炸酱面的做法是……
第二小组：我们经常吃捞面和卤面，它们的做法是……
第三小组：我知道凉面和浆面条的做法……
四、探究活动：
大家都知道爸爸妈妈要上班还要为我们准备一日三餐，他们非常辛苦，大家利用周末休息时间为父母做一顿饭，感谢他们为我们的辛苦付出。
十二、植物的扦插、压条繁殖
教学目标：
1、学习植物的扦插、压条繁殖，增加学生对植物的了解。
2、提高学生的动手实践能力。
教学重点：
学会植物的扦插、压条繁殖方法。
教学准备：
花盆，壤土，塑料薄膜，一盆月季花，黄杨纸条，剪刀，小铲，水壶，线绳，水
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入新课
同学们，植物繁殖的方法多种多样，我们已经学过了植物的种子繁殖和分株繁殖。今天这节课我们就来学习扦插、压条的繁殖方法。
二、扦插过程
1、黄杨的扦插
第一步：剪取插穗
在5—6月份取健壮的黄杨纸条，修剪成插穗。
第二步：扦插插穗
将插穗插入花盆松软的壤土中，浇透水后罩上塑料薄膜。
第三步：
将花盆置于阴凉处，坚持定期浇水。浇水时要揭开塑料薄膜。一个月左右就会长出新根来！
2、月季的压条
第一步：环剥
选1-2年生的月季枝条，用小刀进行环状剥皮，使其露出木质。
第二步：培土
在剥皮出处1.5—3厘米处用塑料薄膜围成圆筒状，用线将下端扎紧，加入壤土后把上端也扎住。
三、拓展活动
月季移栽
已压条的月季要经常浇水，1—3个月后塑料薄膜内长出大量新根时，将塑料薄膜下面的枝条一头剪断，小心拆去塑料薄膜，不要弄碎土团，将其移栽到另一个盆内，一棵新的月季花就移栽成功了。
四、探究活动
查阅资料或访问有关专家，了解还有哪些植物可以用扦插，压条的方法繁殖。
十三、致富信息有高招
教学目标：
1、使学生初步了解信息致富的方法。
2、利用互联网搜集、发布信息，增强学生的社会实践能力。
教学重点：
如何利用信息致富
教学准备：
电脑，互联网，
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入新课
放假时，小明回到农村老家，看到大棚里红灿灿的草莓，心里高兴极了！可是大伯却整天愁眉不展，说草莓这么多，怎样才能快点卖出去呢？同学们，你们能帮大伯想想办法吗？
二、小组讨论
各小组展开讨论，看看有没有什么好办法？
第一小组：在报纸、电视上做广告
第二小组：帮大伯摆摊卖草莓
第三小组：利用互联网搜集、发布信息
三、在互联网上搜集、发布信息
第一步：搜索信息
1、利用“百度”等搜索引擎查找相关网站。方法：在“百度”首页的搜索框内输入“供应草莓信息”，然后点击“百度搜索”按钮，就可以看到很多相关信息的网站。
2、在相关网站中寻找与“供应草莓”关系最密切的网站，如中国农业信息网。
第二步：发布信息
1、点击中国农业信息网“服务区”菜单栏中的“供求发布”菜单项——点击“发布你的信息”图标，在网上发布卖草莓的信息。
2、在“供求信息在线发布”表单栏填写要发布信息的具体内容，并按照要求填写好联系人姓名及联系方式，确认无误后点击“提交”按钮。这样，卖草莓的信息就在网上发布了。
四、拓展活动
在互联网上与客户联络，经常要使用电子邮箱。请你利用所学的网络知识，教农民伯伯申请一个免费的电子邮箱吧。
十四、我来理财
教学目标：
1、学习理财知识，培养学生的节约意识与有条理的好习惯。
2、了解理财常识，培养学生独立生活的能力。
教学重点：
学用零用钱以及如何合理消费
教学准备：
多媒体，课件
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入新课
同学们，学习一些理财常识，不仅能够养成我们办事有计划，有条理的好习惯，而且可以培养我们的节约意识和独立生活能力。
二、小组讨论
出示课件，大家请看小明一个月的消费情况，对照小明的消费单，想一想哪些是合理消费？哪些是不合理消费？怎样才能减少不必要的消费呢？大家分组讨论一下。
讨论结果：1.买东西时要货比三家
2.小明零食和玩具的花费太多
三、今天我当家
当一天家，帮爸爸、妈妈支配一天的生活费。先预算一天的开支，晚上结算是否有结余或超支。如果有你会怎样处理？
我家一天的消费情况
一天的生活费
消费项目
金额
结余或超支金额
蔬菜
水果
针对这天的消费情况，你能提出更合理的消费建议吗？
四、拓展活动
1、存钱、取钱
把钱存到银行，可以减少不必要的消费，还可以增值。除了用存折存钱、取钱外，还有各种方便、快捷的银行卡。
2、其他理财方式
十五、移植发明法
教学目标：
1、了解并学习运用移植发明法。
2、开动大脑，培养学生的科学探索精神。
教学重点：
移植发明法的理解与运用
教学准备：
听诊器，拉链，图片
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入新课
大家听说过移植发明法吗？（没有）将某一领域中的原理、方法、结构、材料、用途等移植的另一个领域中去，从而发明创造出新作品的方法叫移植发明法。
二、认识移植发明法
1、 出示听诊器
听诊器的发明与跷跷板有着密切的关系，大家一定不知道吧？原来，是一个孩子将耳朵贴在跷跷板上，另一个孩子用钢针在板上划动，法国医生莱纳克也好奇地俯着耳朵去听，果然听到了另一端划木头的声音。他就借鉴这种方法发明了世界上的第一个听诊器。
2出示充气游泳圈与地球仪，手指关节与机器人的图片，学生讨论这些移植发明法的事例，他们帮助人们解决哪些问题？
三、学习移植发明法：
移植发明法在生活中得到广泛应用，仔细观察伸缩天线和拉链的结构，想一想，它们可以移植到什么地方？能帮助人们解决哪些实际问题？
老师出示图片，学生观察并分组讨论。
四、探究活动
移植发明法在生活中的运用
移植发明法给我们的生活带来了很多方便。如吊灯挂在天花板上，光照面积增大，有人将此方法进行了移植，将电风扇挂在天花板上，受风的面积也增大了。
小组讨论，利用“吊挂移植”还能解决生活中的哪些问题？
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