爱清洁讲卫生教案爱清洁讲卫生
活动目的:让学生认识牙齿的重要性,使学生养成早晚刷牙的良好习惯,学会正确的刷牙方法。
活动准备
1. 牙齿模型。
2. 做实验用的杯子、蛋壳、醋、牙刷。
3. 小朋友牙疼的录像。
活动过程
(一)看课件前部分,引出主题
1.猜一猜:谜语导入?课件出示.(牙齿)
2.讨论:牙齿有什么用呢?学生讨论后汇报.
吃东西,帮助发音,美观.(课件).
(二)观察牙齿,了解蛀牙及其危害
1.观看牙齿模型,了解我们嘴巴里的牙齿是怎样的?
2.相互观看别人的牙齿。
教师:你们的牙齿疼过吗?...
爱清洁讲卫生
活动目的:让学生认识牙齿的重要性,使学生养成早晚刷牙的良好习惯,学会正确的刷牙方法。
活动准备
1. 牙齿模型。
2. 做实验用的杯子、蛋壳、醋、牙刷。
3. 小朋友牙疼的录像。
活动过程
(一)看课件前部分,引出主题
1.猜一猜:谜语导入?课件出示.(牙齿)
2.讨论:牙齿有什么用呢?学生讨论后汇报.
吃东西,帮助发音,美观.(课件).
(二)观察牙齿,了解蛀牙及其危害
1.观看牙齿模型,了解我们嘴巴里的牙齿是怎样的?
2.相互观看别人的牙齿。
教师:你们的牙齿疼过吗?有没有蛀牙?蛀牙是怎样的?没有蛀牙的牙齿又是怎样的?
4.播放个别蛀牙严重的现象,孩子的牙齿录像或者照片。
5.讨论:蛀牙会给我们带来哪些危害?
(三)了解蛀牙的形成
1.不保护牙齿又有什么后果呢?请听故事《制服老虎》,然后讨论:你听了这个故事有什么想法呢?
2.小博士讲虫牙形成的原因。(教科书P23小资料)
3.吃糖太多就会产生“虫牙”,医学上称为龋齿。其实龋齿并不是牙齿被虫子吃掉了,而是由于食物的残渣被口腔内的细胞分解、发酵,使口腔内的酸度大大提高,这些酸性物质若是长期腐蚀牙齿,久而久之,龋齿就形成了。
4.做醋泡蛋壳实验(或者看醋泡鸡蛋实验)
(1)蛋壳发生了什么变化?
(2)这变软的蛋壳就好像我们被酸性物质腐蚀的牙齿。那么,应该怎样保护我们的牙齿呢?
(四)保护牙齿的措施和方法
学生讨论后教师小结:早晚刷牙,饭后漱口,少吃甜食、零食,睡前不吃食物,保持口腔清洁。
(五)学习正确的刷牙方法
1.你每天都刷牙吗?是怎么刷的?
2.读刷牙儿歌。
3.学生示范刷牙,让其他同学评一评。
4.学生跟着《刷牙歌》练习刷牙。
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