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幼儿园大班个案观察

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幼儿园大班个案观察幼儿个案观察 时间: 2017.9.3—9.7 观察对象:赫赫 年龄:5岁 记录人:王珊 观察原因:赫赫小朋友各方面非常优秀:聪明、活泼、懂礼貌,好奇心强,喜欢表现自己,别人对其百依百顺。因此造成了孩子自私,以自我为中心和唯我独尊的不良品质。 过程性记录: 2017.9.3 区域活动时间到了,孩子们在美工区认真的操作着,都忙着为自己设计的男孩女孩穿漂亮的衣服,装饰眼睛、扎麻花辫子等。这时,菲菲告诉我:“王老师,我们这组的黑色橡皮泥不够用,”“为什么?”“赫赫自己都拿着,不给我们用...

幼儿园大班个案观察
幼儿个案观察 时间: 2017.9.3—9.7 观察对象:赫赫 年龄:5岁 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 人:王珊 观察原因:赫赫小朋友各方面非常优秀:聪明、活泼、懂礼貌,好奇心强,喜欢表现自己,别人对其百依百顺。因此造成了孩子自私,以自我为中心和唯我独尊的不良品质。 过程性记录: 2017.9.3 区域活动时间到了,孩子们在美工区认真的操作着,都忙着为自己设计的男孩女孩穿漂亮的衣服,装饰眼睛、扎麻花辫子等。这时,菲菲告诉我:“王老师,我们这组的黑色橡皮泥不够用,”“为什么?”“赫赫自己都拿着,不给我们用!”美工区的孩子齐声回答。黑色橡皮泥就一块大的,我一再强调要轮流用的。当我问赫赫时,她竟然认真的说:我还没用完呢。 2017.9.6 小组玩雪花片的时候,菲菲跑过来告状:“赫赫把全部雪花片都拿到自己的桌子上,我们都没有了!”我过去问:“赫赫,你为什么都要把雪花片拿到自己的桌子上?旁边的小朋友没有雪花片玩了阿”赫赫抬头说:“因为我想拼一个大花园,需要很多雪花片!” 分析与对策:面对紫涵的行为,我先是采用了说服教育,讲道理:让她了解集体与个人的关系,把自己从“我”的概念中摆脱出来,让她懂得,大家生活在一起,你需要的别人同样也需要,同样有享有的权利,不能一人独占,要想着别人。接着又给孩子们讲了《孔融让梨的故事》。我的一番话,赫赫好像意识到了自己的不对,便拿过操作工具,从手里的大橡皮泥上切下了一小块,然后把大的一块放到了操作盒里,并且说:“我们每人切一小块一起用吧!” 反思:现在多数家庭都是独生子女,父母把所有最好的都给予孩子,也不会有人去和孩子争抢,但就是因为这样的环境很容易造成孩子不知道如何去分享,从而也就不懂得如何去谦让。作为老师,我们应将培养孩子的谦让行为,贯穿于日常生活中,遇到问题及时引导。我相信,只要我们多注意这方面的教育,每个孩子都是最棒的!        
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