河南特岗教师考试真题

2009年河南特岗教师考试真题 一、单项选择 1.科学发展观的核心是( C ) A发展 B全面协调可持续 C以人为本 D统筹兼顾 2.个体身心发展中起主导作用的是( B ) A遗传 B学校教育 C环境 D家庭教育 3.心里断乳期是指( C ) A幼儿期 B儿童期 C少年期 D青年期 4.“举一反三”、“闻一知十”是指( B ) A定势 B迁移 C应用 D技能 5.《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是( B ) A教师所在地的政府机关 B教师所工作和服务的学校 C教师所在地的教育行政部门 D教师所在地的教育督导机构 6.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为( A ) A变式 B反例 C正例 D比较 7.持久性心境低落为( B ) A焦虑症 B抑郁症 C强迫症 D恐怖症 8.教师的根本任务( A ) A教书育人 B教学 C班级管理 D道德教育 9.“十年树木，百年树人”说明教育具有( C ) A创造性 B广延性 C长期性 D示范性 10.陶行知先生“捧着一颗心来，不带半跟草去”强调教师的( C ) A合作精神 B友爱精神 C奉献精神 D自律精神 11.孔子代表作(A) A《论语》 B《学记》 C《理想国》 D《大学》 12.个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是( B ) A 学习动机 B 学习需要 C学习兴趣 D学习期待 13. 教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是( C ) A 谈话法 B演示法 C讲授法 D讨论法 14. 在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是( A ) A努力程度 B能力高低 C 运气好坏 D 任务难易 15. 个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是( D ) A气质 B 性格 C兴趣 D能力 16. 新课改提出初中课程的设置是( C ) A综合课程为主 B分科课程为主 C综合和分科课程相结合 D综合实践活动为主 17. 班主任工作的中心环节是( D ) A个别教育 B建立学生档案 C了解和研究学生 D组织培养班集体 18. 中学阶段影响学生人格的主要因素是( A ) A 教师 B 家长 C 自我 D 同伴 19. 一个人遇事举棋不定，犹豫不决是意志缺乏( C ) A 自觉性 B自制性 C 果断性 D坚持性 20. 学校人际关系中最基本的关系是( A ) A 师生关系 B 上下级 C 同事关系 D 同学关系 二、判断题 1.社会主义的根本任务是解放和发展生产力，提高人民的生活水平。( √ ) 2.升学率是衡量学校教育教学质量和办学水平的唯一标准。( × ) 3.男女智力总体水平大致相等，但智力结构有差异。( √ ) 4.负强化和惩罚在本质上是相同的。( × ) 5上课是学校进行全面发展教育的基本途径。( × ) 6.依法执教是教师职业道德修养的必然要求。( √ ) 7.“勤能补拙”充分说明力因素对非智力因素的影响。( × ) 8.新中国成立后颁布的第一个教育法规是《中华人民共和国教师法》。( × ) 9.学习动机与学习效果总是一致的。( × ) 10. 义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。(√) 11.以他人的高尚思想、模范行为来影响受教育者的德育方法是榜样示范法。( √ ) 12.新课程倡导研究性学习，所以应抛弃传统的接受性学习。( × ) 13.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。( √ ) 14.练习是形成各种操作技能不可缺少的关键环节。( √ ) 15.学习室由反复经验引起的，它所引起的行为及行为潜能的变化是暂时的。( × ) 16. 高创造者必须具有高于一般水平的智商。( × ) 17.建立学生成长档案是一种发展性评价方法。( √ ) 18.某中学开设了线条画、垂钓技术等课程供学生自愿选择，这是地方课程。( × ) 19. 农村留守儿童出现问题应归咎于家庭，与学校无关。( × ) 20.判断一个人心理健康状况应兼顾内部协调与对外良好适应两方面。( √ ) 三、案例分析 1.某重点大学毕业生小李，在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初中老师，刚上班时，他虚心向同事请教，认真备课，努力把握课堂教学的每个环节，工作高度负责，教学效果好，在期末的评定中成绩优越，但随着工作的熟悉与社会交往的增多，便越来越不重视备课和对教学环节的把握，开始变得浮躁，他认为：“教师上课就那么回事，我备好一遍课可以用好多年!” 上学期学生评教，小李排名倒数。校长找其谈话，她还不以为然：“我重点大学毕业生，难道还教不了初中生?”之后，他把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上，上课时对不专心听讲或成绩差的学生或挖苦讽刺或罚站，甚至赶出教室。 试从教师职业道德的角度，分析这位教师的行为。 中小学职业道德 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 要求教师应爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。 2. 某初二(3)班的许多学生，在一次考试中，因成绩不理想而情绪低落，教师里失去了往日的欢快和活泼。班主任为缓解这种气氛，带领学生去溜冰。学生一次次摔跤一次次又站起来，丝毫没有沮丧和气馁。班主任就借机告诉学生：“学会溜冰尚且需要经过无数次的摔跤才能成功，更何况复杂艰苦的学习呢?”于是学生们放下心理包袱，信心十足的又投入学习中。 结合教育学理论分析案例。 从德育的原则来看：依靠积极因素，克服消极因素的原则。 从德育方法来看：实际锻炼法。 四、论述 1.一个中小学教师应具备什么样的素养? 道德素养;知识素养;能力素养;心理素养。 2.结合实际，谈谈教师在教学过程中应怎样激发学生的学习兴趣? 创设问题情景，运用启发式教学。 五、作文 题目：教师，我所向往的职业 要求：观点正确，语言通顺 文体不限 800字以上 2010年河南省特岗教师招聘考试试题真题及答案 1.下列理论体系中那个不属于中国特色的神会主义理论() A.毛泽东思想 B.邓小平理论 C.三个代表 D.科学发展观 2.中国的基本政治体制是() A.人民代表大会制度 B.多党 C.群主立宪 3..三农是指() A.农业、农村、农民工问题 B. 农业、农民、农村教育问题 C .农业、农村、农民 C .农业、农村、农民 二.判断题 1、上海世博会的主题是"城市，让生活更美好。"() 2、《中国教育改革和发展纲要》做出了到2020年教育的具体目标和要求。() 3.情绪智力即情商，是影响人体成功的重要因素。() 4、教学是一种传授知识的活动。() 5、创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。() 6、不会进行教学反思的老师，就不能成为一名优秀的教师。() 7、学校心理健康教育是面向全体学生。() 8、素质教育是促进个体全面发展，面向全体学生的教育。() 9、认知方式认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分。() 10. 德育必须从提高道德认识开始。() 11.…的均衡性体现了教育的公平性。() 12.学校或教育机构对学生具有教育和管理权，学生有被管理和接受教育的义务。() 13.智力影响学习的发生，影响学习的速度、数量和质量。() 三.案例分析 1.李老师对学生的成绩进行排名，并张贴。对一个学生说"这次你又是倒数第一，总是影响班级成绩。你真是没救了!" 请用教师职业道德来评价李老师的行为。 2、王老师在讲《土地》这篇课文时"我骑着思想的野马奔驰到很远很远的地方，然后，才又收住缰绳，缓步回到眼前灿烂的现实中来。"一个学生说"野马怎么会有缰绳"王老师没有备课，就对学生说"难道秦牧还会错吗"学生的脸涨得通红，班级的气氛顿时凝固了。 请用教育原理分析。 四、论述题。 1、论述儿童身心发展的规律，教育应该怎样适应这些规律。 2、简述影响能力形成和发展的因素，并说出你以后的工作中需要怎样培养学生的能力? 五、作文 河南省委书记卢展工对河南人具有的精神总结为"三平"：平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感。通过对三平精神的理解，结合教师的职业，写篇文章。800字左右。 一、选择题 1、A 2、A 3、C 4、B[解析] "一把钥匙开一把锁"所说的意思是钥匙和锁是一一对应的，正如每个学生一样，都有自己的个性特点，都有自己的特长和缺点，教师在施教的过程中要针对每个学生的情况，不同学生区别对待，故本题所说的意识的因材施教。所以，本题正确答案为B。 5、A 6、D[解析]新课程改革将综合实践活动课程列为必修课程。综合实践活动的指导思想是通过学生亲身实践，提出问题、发现问题、解决问题，从而获得知识，拓展能力，培养情感。综合实践活动的学习方式主要有调查研究、访谈、上网搜集材料和讨论等等，这种学习方式不同于传统的"灌输式"学习方式，它体现了突出学生的主体地位，让学生在探索中获得学习方法和生活体验，适应未来的社会生活，成为生活的主人。所以，本题的正确答案为D。 7、D 8、C[解析] 布鲁纳的发现学习是指学习者通过自己的发现活动而获得知识和态度的学习方式。在发现学习中，教师鼓励学生通过自己发现概念与原理来学习，新信息的学习主要是学生自身努力的结果。布鲁纳认为，教育工作者的任务是，把知识转化成一种适应正在发展的形式，以表征系统发展顺序，作为教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 的模式，让学生进行发现学习。所以，本题的正确答案为C。 9、A 10、A 11、C 12、B[解析]教育学和心理学作为教师必备的知识，是教师走上讲台更好教学的依据和支持，但是他不是教师教授学科的本体知识即学科专业知识，所以，教育学和心理学是教师的条件知识。所以，本体的正确答案为B。 13、B 15、A 16、B 17、A[解析] 实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。教学正是可以通过对学生的教育，发展学生的德智体美劳，同时教学也是学生获得知识的最主要的形式。所以，实施素质教育的主要方式是教学，其他的方式都不是最主要的途径。所以，本题正确答案为A 18、A 二、判断题 1、对[解析] 中国2010年上海世界博览会(Expo 2010)，是第41届世界博览会。于2010年5月1日至10月31日期间，在中国上海市举行。此次世博会也是由中国举办的首届世界博览会。上海世博会以"城市，让生活更美好"(Better City, Better Life)为主题，总投资达450亿人民币，创造了世界博览会史上最大规模 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 。 2、错[解析]《中国教育改革和发展纲要》中国共产党第十四次全国代表大会在建设有中国特色社会主义理论的指导下，确定了90年代我国改革和建设的主要任务，提出了2000年的教育发展目标和任务。 4、错 5、对 6、对 7、对 8、对 9、错[解析] 认知方式又称认知风格，是个体在知、觉、思维、记忆和理解问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。认知方式表现为一个人习惯于采取什么方式对外界事物进行认知，它并没有好坏的区分。 10、错[解析] 德育有一般顺序是从认识开始，但德育又具有多种开端，知情意行都可以作为开端。 12、对 三、案例分析 1、答题参考要点： 本题可从教师职业道德素养包括关爱学生、教书育人的觉得来切入回答。《中小学职业道德规范》中对关爱学生的具体表述是关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生。规范中对教书育人的表述为遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。考生可从这两个方面去答题。 2、答题参考要点 本题可从两个方面对案例进行分析： (1)从课上学生主导性的发挥上去解答。教师在这个案例中没有保护学生的好奇心，并且没有发挥学生的主动性，挫伤了学生对学习的好奇心和求知欲。从新课程改革中师生的关系以及对新课程下的教师观和学生观中提取相关内容进行回答。 (2)教师没有注意到学生的身心发展阶段特征。案例中的学生可能还不能抽象出思维的野马的具体比喻。教师应趁时机先向学生解析这个难点，之后学生就不会难于理解了。 (3)教师授课前的备课的重要性。教师在备课时应该对课文的内容及学生的思想水平有所了解。在备课的时候教师要设想到这个是学生会有疑问的地方，也是这篇文章的一个理解的难点。教师应该提前准备对学生进行适当的讲解。 四、论述题 1、论述儿童身心发展的规律，教育应该怎样适应这些规律。 参考答案要点： 顺序性和阶段性 不平衡性 稳定性与可变性 个别差异性 互补性 2、简述影响能力形成和发展的因素，并说出你以后的工作中需要怎样培养学生的能力? 参考答案要点： 遗传与营养 早期经验 教育与教学 社会实践 主观努力 五、作文 参考思路： 本作文可划分为对特岗教师思想层面和实践层面相结合的文章类型。文章开篇可说明教师岗位崇高的地位和理想，中间部分可按题目中的三平精神进行感想和实践的阐述，最后上升到教师事业的使命和自豪感上。首尾呼应即可。本文章的考核点在于对考生如何认知教师岗位而提出的。尤其是特岗教师的特殊岗位形式，更要求特岗教师有一种对职业的热爱和心理的认同感。 2012年河南省特岗教师招聘考试试题真题及答案 一、选择题 1.《国民经济和社会发展十二五规划纲要》的主线是    A.转变教育的发展  B.转变经济的发展  C.转变科技的发展  D.转变文化的发展 2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出的我国教育改革和发展的战略主题是    A.以人为本，全面发展素质教育  B.德育为先  C.能力为重  D.全面发展 3.民族精神教育的核心    A.民主法治  B.爱国主义  C.自由平等  D.公平正义 4.我国教师职业道德基本原则是    A.热爱学生 B.注重礼仪 遵守公德  C.集体主义 D.忠诚于人民教育事业 5.以学生为本就是给学生提供    A.最合适的教育  B.最优质的教育 C.最先进的教育  D.最特殊的教育  6.教师具有精深的专业知识，精益求精的精神，谦虚谨慎的态度，锐意创新的品质是    A.严谨治学的基本要求B.团结协作C.为人师表D.廉洁从教 7.提出“教育即生活”“在做中学”的教育家是  A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫  8.孔子云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明教师的工作特点具有  A.复杂性B.示范性C.灵活性D.创造性 9.教学的根本目的是    A.培养全面发展的人B.传授知识C.发展智力D.陶冶情操  10.教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生立即指示的直观类型是  A.实物直观B.模象直观C.抽象直观D.言语直观 11.教育活动的出发点和归宿是    A.教学内容B.教学目的C.教学质量D.教学手段 12.当代学校教学的基本组织形式    A.个别教学B.分组教学C.班级授课制D.特朗普制  13.教师总结性的语言提纲擎领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法是    A.比较结课B.归纳结课C.活动结课D.悬念结课  14.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是  A.榜样法B.陶冶法C.说服法D.锻炼法 15.个体生长过程有两个高峰，其第二高峰  A.乳儿期B.幼儿期C.童年期D.少年期 16.我国中小学教师专业标准的基本理念    A.师德为先，学生为本，知识为重，终身学习 B.德育为先，教师为本，能力为重，终身学习 C.师德为先，学生为本，能力为重，终身学习 D.德育为先，教师为本，知识为重，终身学习  17.学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 是  A.学习策略B.学习目标C.学习过程D.学习内容 18.属于个性心理特征的是    A.情感B.意志C.感觉D.气质 19.通过学生的行为表现捕捉基本信息，从而了解学生是否存在某些心理异常状况并对学生心理健康进行评价的方法是    A.心理测量B.环境适应判断C.症状观察法D.自然实验法  20.教师利用班集体成员共同讨论决定的规则改变学生态度的方法是  A.说服教育B.榜样力量C.奖励与惩罚D.群体约定 二、判断题  1.切实缩小校际差距，加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距，是义务教育的战略性任务。A  2.中原经济区建设要走一条不以牺牲农业和粮食、生态和环境为代价的新型城镇化和农业现代化协调发展的新路子。A  3.充分保护和科学利用全球华人根亲文化资源，是我省华夏历史文明A  4.义务教育是国民基础教育，它不具有强制性，所以适龄儿童少年可以接受也可以拒绝。B  6.新课程改革突出强调了社会主义核心价值体系的引领作用。A  7.教师职业道德评价是教师个人按照教师道德的要求所进行的自我锻炼、自我教育的过程。A  8.学校和社会联合，营造家庭教育氛围，是妥善解决农村留守儿童教育管理问题的重要措施之一。A  9.学生是学习的主体，任何教学手段必须通过学生起作用。A 10.学校教育在个体身心发展中起主导作用。A 11.教师备课就是钻研教材和制定教学进度 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 。B  12.新课程改革课程目标设计的三个维度是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。A  13.研究性学习注重研究的结论甚于研究的过程。B  14.教师的威信主要来自于学校赋予教师管理学生的权力。B  15.学习风格是学生在学习过程中形成的，具有不稳定性，并且有高低、好坏之分。B  16.心理健康具有相对性，从健康到不健康只是程度不同，并无本质区别。A 17.面向全体学生，关注个别学生是学校心理辅导的一个基本原则。A  18.课堂心理气氛形成受多方面因素的影响，其中学生对良好的课堂心理气氛的形成起着关键作用。B  19.认知内驱力和自我提高内驱力是少年期学生学习的主要动机。B 20.原有认知结构的概括水平越高，迁移的可能性越大，效果越好。A 三、案例分析题  1.河南林州市横水镇卸甲平村小学教师王生英， 2004年当选为全国模范教师候选人。 王生英同志的丈夫王河生在东北找到了挣钱的门路，承包了一个建筑工程。一个工程下来，收入相当可观。丈夫怀着兴奋的心情回家与王老师商量：“咱们一块到东北吧！我管工地，你当会计，不用受累，挣钱又多，比你在家教书强一百倍。”她劝丈夫说：“谁不知道钱多了好，谁不知道过清闲的日子好。可咱能为了钱，撇下这些孩子吗？我们山里人缺的不仅仅是钱，更缺的是知识和文化呀！”  山里雨水多，校舍破旧，为了不耽误孩子们的学习，她拖着残疾的腿，冒着不停的雨水，踏着泥泞打滑的山路，挨家挨户到每个学生家里上课、辅导、批改作业。为保证学生安全，她挨家挨户给学生上课。  请从教师职业道德的角度对此进行分析评价。  2.一位教师在教学《两条小溪的对话》时，老师让学生分角色表演。有—位学生问老师，我能不用书中的原话吗？“老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。  请用教育学知识对上述案例进行分析评价。 四、论述题  1.论述班主任如何培养班集体。  2.结合实际阐述如何培养学生的创造性。  五、作文题  “读书……书读得越多……”“书籍是人类进步的阶梯。”根据所给材料以“书”为话题，结合教师职业特点和教师专业发展，作文。  要求：立意明确，题目自拟，题材不限，诗歌除外，不少于800字。  答案解析    选择  BABDA  ACBAD  BCBCD CADCD 判断  √√√ ×    √×√√√  ×√×××  √√××√ 案例  （1）案例中王生英老师面对丈夫的计划，认为“缺的不仅仅是钱，更缺的是知识和文化”，这体现了她高尚的职业道德。所谓教师职业道德就是教师从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。“慎独”是教师职业道德修养的最高层次，显然，王生英老师依然达到这一层次。  （2）案例中最后提到王老师挨家挨户给学生上课、辅导、批改作业，这不仅体现了教师的天职，也体现了其爱岗敬业的精神。《中小学教师职业道德规范》指出，教书育人是教师的天职，爱岗敬业是教师职业的本质要求，关爱学生是师德的灵魂。王老师的举动就是对《中小学教师职业道德规范》的生动写照。  （3）王老师是我们的一面镜子，从她身上，我们可以找出自己在施教过程中的不足，学习其高尚的精神，进而促进自身的发展。作为一名教师，教书育人、坚守岗位、关爱学生，这些都是我们应该而且必须做到的。  （1）案例中教师对学生提出的问题给出的回答体现了新型师生关系中的民主平等的特点。师生平等关系的形成体现了课堂民主的氛围，教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。  （2）该案例中的教师充分尊重了学生的意见，鼓励学生发挥个体主观能动性，这体现了教师正确的学生观。现代学生观认为，学生是学习的主体，教在于构建学生主体。并且，自主学习也是新课程提倡的学习方式。  （3）在实际教学中，教师要向案例中的教师学习，鼓励学生发挥主观能动性，提倡学生自主学习，这样不仅有利于建立良好的师生关系，更有利于促进学生的发展。  论述  （1）确定班集体的发展目标； （2）建立得力的班集体核心； （3）建立班集体的正常秩序； （4）组织形式多样的教育活动； （5）培养正确的舆论和良好的班风。 （1）创设有利于创造性产生的环境。  ①创设宽松的心理环境；②留给学生充分选择的余地。 （2）注重创造性个性的塑造。  ①保护好奇心；②解除学生对答错问题的恐惧心理；③鼓励独立性和创新精神；④重视非逻辑思维能力。  （3）开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。  通过各种专门的课程来教授一些创造性思维的策略和方法，训练学生的创造力。创造性思维训练的常用方法有：①头脑风暴法；②直觉思维训练；③发散思维训练；④推测与假设训练；⑤自我设计训练。