课案
课题春秋战国成语故事会活动课手抄报日期2014-10-16
教学目标
知识与技能
1、知道历史手抄报的构成和特点。
2、办一期民族交往的手抄报,拓宽视野,做到学以致用。
3、培养创新意识,提高鉴赏能力。
过程与方法
情感态度价值观
教学重点了解了春秋战国时期的成语故事。
教学难点制作手抄报的具体过程。
教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
教学内容师生互动设计意图
一、自主学习
1、什么是历史手抄报?它有何特点?
2、活动前的准备事项有哪些(简单列出)?
3、一份优秀的历史手抄报应该具备哪些条件?
提示:尽量用简洁的语言,如:第一点是版面清新。
二、作品展示教师在知识构建
课上课前下发答
案,学生自主安排
时间核对答案,课
前做好标记工作。
教师对活动课进
行分析。
教师提出要求并
在课堂监督指导,
学生充分发挥主
动性,解决自己能
解决的问题。
给学生自
主学习的时间,
鼓励学生自己
动脑,合作解决
问题。
通过课堂
活动,在动手能
力上得到质的
提升。
三、展示提升
根据前面的学习,设计一张历史手抄报(以小组为单位)。
(1)以“春秋战国成语故事会”为主题。
(2)纸张要求:A4纸两张。
(3)组内分工(分两组进行,每组完成一张)。
工具准备材料收集:版面设计:书写:美术设计: (4)编辑手抄报。教师将制作历史
手抄报的方法问
题详细讲解,并点
播分析归纳的解
题方法,学生听课
并理解,通过变式
练习巩固知识与
方法。
总结反思,
发现问题所在,
学生才能有目
标,有方向,成
绩得到提高。
教学反思(备课疑点)本节课的重点在于讲解春秋战国成语故事的手抄报制作过程,教师在课堂中需要对学生进行耐心指导,是的学生积极发挥其主观能动性。
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