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幼儿园区域观察即时记录表幼儿园园本教研活动记录表幼儿园区域观察即时记录表概况记录区域名称进区幼儿（学号）串区情况阅读区 39号无案例记录过程描述从开学到现在我班区角“图书吧”里的图书越来越破，也不知道怎么了，平时也没发现孩子们有什么争抢，因此我对“图书吧”进行了观察。今天又到了区角活动时间，跟平时一样孩子们陆续进入了书吧，刚开始孩子们看的还是很认真的，不一会，不时传来孩子们的谈话声，声音越来越高，这时候，张欣钰就顺手用书捅了一下身边的孩...

幼儿园园本教研活动记录表幼儿园区域观察即时记录表概况记录区域名称进区幼儿（学号）串区情况阅读区 39号无案例记录过程描述从开学到现在我班区角“图书吧”里的图书越来越破，也不知道怎么了，平时也没发现孩子们有什么争抢，因此我对“图书吧”进行了观察。今天又到了区角活动时间，跟平时一样孩子们陆续进入了书吧，刚开始孩子们看的还是很认真的，不一会，不时传来孩子们的谈话声，声音越来越高，这时候，张欣钰就顺手用书捅了一下身边的孩子，还有的随手把书一扔，以此证明不是自己打的人；有的孩子干脆把书放在地上，有的还匆匆从书上踏过去，似乎无心顾及图书的“生死安危”。还发现小朋友放图书时，没有把封面翻好就随便一插，有的干脆乱塞一通，许多书就折歪了。反思【分析】虽然孩子在区角中得知规则意识，但在控制能力有限，很多事情都需要老师的教育和引导，他们对什么事情都感兴趣，但是又会很快的失去兴趣等等，幼儿很多意识会不自觉的转移。【指导策略】 1、为了引导小朋友爱护图书，我编了一个小游戏：书吧的书架里住着书宝宝，它们跟小朋友做游戏，书宝宝教孩子学知识、学本领。可是这几天书宝宝要考考孩子们。出示图片你们用表情来表现出答案。“小朋友乱撕书，哭泣的表情”。“ 轻轻翻书静静看书，微笑的表情”“图书散落一地，大哭的表情” “书架的图书摆放整齐，开心的表情”等。这样在游戏中孩子们会感到看书时的规则，并懂得怎样看书，和爱护书籍了。我想每位孩子都会在我们的提示与引导下，做的更好，更爱护他们的书吧。2、对图书的保护主要注重以下几点：一、放在干燥区角处，梅雨季节过后注意晾晒，但注意不可暴晒，须覆层纱布。二、我们对书架定期除尘。三、在书架区域放些樟脑丸等可以防虫，并且定期更换。而其他的一些少量或者常用的书籍可以在外包裹一些书皮，书籍内最好都有书签，以便孩子查找自己看书的页数。

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