秋季幼儿园小班工作计划

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;　　(3)能安静午睡，不吵醒别人;　　(4)培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。　　3、培养良好的学习常规。　　(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中;　　(2)保护幼儿园的玩具，不与人争抢;　　(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;　　(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。　　4、深入实践园本课程，将主题探究活动与互动式英语教学活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。　　5、注重活动区活动的方案，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。　　三、卫生保健工作　　小班的卫生保健工作非常重要，必须严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，及时为幼儿更换衣服，保证幼儿充足的饮水量。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。　　在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。我班组也要将向有经验的教师学习，以便能不断的更新知识，更新教育观念提，不断提高自身水平!　　一.班级根本情况分析　　本学年我担任小(3)班班主任，与倪会磊、赵树燕搭班。本班共有幼儿15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼儿有过上幼儿园的经验，对幼儿园的各项活动及环境已经有了一定熟悉和认识。虽然经过分班，但大局部孩子对幼儿园生活那么是完全陌生。在自理方面，他们根本能独立用餐，就个别吃的比拟慢，能够独立上厕所大、小便。但毕竟幼儿存在个体差异，在日常生活及学习常规方面仍存在着差距。如：　　1.有些幼儿不能大胆、清楚的表达自己的意愿。　　2.个别幼儿不能自主的上厕所，经常尿湿裤子，需要老师引导和教育。　　3.有些幼儿常规比拟差，上课时间走来走去。　　4.有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是乱扔玩具。　　针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的根本情况，遵循小班幼儿年阶段身心开展规律，全面开展各个领域课程教育，让幼儿在幼儿园快乐的学习、生活，帮助他们逐步适应新集体的生活，初步培养幼儿的根本生活能力和良好的学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。二.保教工作　　(一)语言领域　　1.针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通，语言表达不是很清楚，我们主要创造一个自由、宽松的语言环境，鼓励幼儿能用简短的句子答复下列问题，表达自己的意思。把语言教学活动贯穿在游戏活动中，让孩子们在游戏中提高语言表达能力，自由发挥其角色，自由的去表达，开心的交流。　　2.养成注意倾听的习惯，开展语言理解能力。在午睡前给幼儿讲故事，听录音故事、儿歌等，让幼儿多倾听。这种方法可以养成幼儿静静听故事的习惯。　　3.在平常说话时，及时纠正幼儿错误的发音。　　(二)健康领域　　1.针对小班幼儿年龄小，自理能力差的特点，让幼儿养成良好的常规是很有必要的，本学期采用音乐的教育形式进行活动。如：规定什么样的音乐做什么样的事情;分组去洗手上厕所;喝水时要排队等。让幼儿在集体活动中逐渐形成持秩序感。　　2.在运动、外出、日常生活中，逐步学会简单的自我保护。通过各种游戏引导幼儿参加集体活动，本学期主要引导性格内向的幼儿能积极参加各种活动，主要措施是教师通过组织幼儿集体活动或有趣游戏，让幼儿感受集体的快乐，热爱自己的集体，能大胆的表现自己的各种心情。　　一、班况分析：　　本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比拟利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班局部家长比拟重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。　　二、班级工作总目标：　　认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我效劳能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长效劳工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。　　三、五大领域教育目标：　　(一)健康：　　1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。　　2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。　　3、能安静入睡，培养幼儿衣物的良好习惯。　　4、了解一些简单的平安常识，培养初步的自我保护意识。　　5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。　　6、初步建立体育活动的规那么意识。　　7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。　　8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。　　(二)语言：　　1、能听懂普通话，并学说普通话。　　2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。　　3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。　　4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。　　(三)科学：　　1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲　　2、开展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验　　3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。　　4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。　　5、学习运用各种感官感知的方法，开展感知能力。　　4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规那么地进行活动。　　(四)社会：　　1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪　　2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成平安感，信赖感　　3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。　　4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的根本规那么。　　5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。　　6、逐步培养幼儿的自我保护意识，开展对环境的适应能力。　　(五)艺术：　　1、喜爱参加艺术活动。　　2、培养幼儿初步感受环境，生活和　　艺术中的美。　　3、初步培养幼儿艺术活动的能力。　　4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。　　5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。　　6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。　　三、区角创设 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 及指导要点：　　(1)生活区：提供各种材料，提示自我效劳的能力。　　?喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调能力。　　?用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的灵活性。　　?扣纽扣，准备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。　　(2)语言区　　?提供挂图让幼儿记住老师讲每个故事。　　?各种与主题有关的图书与文字。　　?幼儿从家中带来的图书。　　?提供玩具机两部，供幼儿自己交谈。　　(3)益智区　　?盖瓶盖准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖适宜的瓶盖，开展比拟能力，提高手指和手腕的转动能力。　　?找朋友准备多种图片，将生活中配合使用的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。　　(4)玩具区　　?提供、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。　　五、家长工作：　　1、做好全面的新生家访工作。　　〈1〉认真仔细地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录。　　〈2〉幼儿生病三天以上，教师及时上门或打进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，及时进行班级全面消毒工作。　　幼儿园小班教学方案-OK　　2、定期召开家长会：　　〈1〉及时召开一学期的家长会，向家长介绍班级工作方案和学期重要活动及具体实施方法。　　〈2〉向家长宣传先进教育思想，方法。　　3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长效劳工作。　　4、利用早、晚接送的时间，及时与家长沟通，取得家、园教育的一致性。　　秋季幼儿园小班开学啦，班主任如何制定最新秋季幼儿园小班工作方案?下面是OK收集关于最新秋季幼儿园小班工作方案以供大家参考学习，希望大家喜欢。　　新学期开始了，本学期到目前有21位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面开展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原那么”开展各项工作。以幼儿园教学工作方案和教研组方案为依据，制定出以下的班级工作方案：　　一、班级情况分析及工作重点　　本学期幼儿人数21人，男孩8名，女孩13名。局部幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定根底，但大局部幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言开展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及幼儿的社会交往能力的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与互动式英语教学活动结合起来，让幼儿得到全方位的开展　　二、教育教学工作　　1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大局部孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：　　(1)开学前做好家园联系工作，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的情绪。　　(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境　　(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。　　2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。　　(1)认识自己的标记;　　(2)学会正确的洗手方法;　　(3)能安静午睡，不吵醒别人;　　(4)培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。　　3、培养良好的学习常规。　　(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中;　　(2)保护幼儿园的玩具，不与人争抢;　　(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;　　(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。　　4、深入实践园本课程，将主题探究活动与互动式英语教学活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。　　5、注重活动区活动的方案，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。　　三、卫生保健工作　　小班的卫生保健工作非常重要，必须严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，及时为幼儿更换衣服，保证幼儿充足的饮水量。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。　　在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。我班组也要将向有经验的教师学习，以便能不断的更新知识，更新教育观念提，不断提高自身水平!　　一.班级根本情况分析　　本学年我担任小(3)班班主任，与倪会磊、赵树燕搭班。本班共有幼儿15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼儿有过上幼儿园的经验，对幼儿园的各项活动及环境已经有了一定熟悉和认识。虽然经过分班，但大局部孩子对幼儿园生活那么是完全陌生。在自理方面，他们根本能独立用餐，就个别吃的比拟慢，能够独立上厕所大、小便。但毕竟幼儿存在个体差异，在日常生活及学习常规方面仍存在着差距。如：　　1.有些幼儿不能大胆、清楚的表达自己的意愿。　　2.个别幼儿不能自主的上厕所，经常尿湿裤子，需要老师引导和教育。　　3.有些幼儿常规比拟差，上课时间走来走去。　　4.有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是乱扔玩具。　　针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的根本情况，遵循小班幼儿年阶段身心开展规律，全面开展各个领域课程教育，让幼儿在幼儿园快乐的学习、生活，帮助他们逐步适应新集体的生活，初步培养幼儿的根本生活能力和良好的学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。二.保教工作　　(一)语言领域　　1.针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通，语言表达不是很清楚，我们主要创造一个自由、宽松的语言环境，鼓励幼儿能用简短的句子答复下列问题，表达自己的意思。把语言教学活动贯穿在游戏活动中，让孩子们在游戏中提高语言表达能力，自由发挥其角色，自由的去表达，开心的交流。　　2.养成注意倾听的习惯，开展语言理解能力。在午睡前给幼儿讲故事，听录音故事、儿歌等，让幼儿多倾听。这种方法可以养成幼儿静静听故事的习惯。　　3.在平常说话时，及时纠正幼儿错误的发音。　　(二)健康领域　　1.针对小班幼儿年龄小，自理能力差的特点，让幼儿养成良好的常规是很有必要的，本学期采用音乐的教育形式进行活动。如：规定什么样的音乐做什么样的事情;分组去洗手上厕所;喝水时要排队等。让幼儿在集体活动中逐渐形成持秩序感。　　2.在运动、外出、日常生活中，逐步学会简单的自我保护。通过各种游戏引导幼儿参加集体活动，本学期主要引导性格内向的幼儿能积极参加各种活动，主要措施是教师通过组织幼儿集体活动或有趣游戏，让幼儿感受集体的快乐，热爱自己的集体，能大胆的表现自己的各种心情。　　一、班况分析：　　本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比拟利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班局部家长比拟重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。　　二、班级工作总目标：　　认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我效劳能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长效劳工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。　　三、五大领域教育目标：　　(一)健康：　　1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。　　2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。　　3、能安静入睡，培养幼儿衣物的良好习惯。　　4、了解一些简单的平安常识，培养初步的自我保护意识。　　5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。　　6、初步建立体育活动的规那么意识。　　7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。　　8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。　　(二)语言：　　1、能听懂普通话，并学说普通话。　　2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。　　3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。　　4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。　　(三)科学：　　1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲　　2、开展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验　　3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。　　4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。　　5、学习运用各种感官感知的方法，开展感知能力。　　4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规那么地进行活动。　　(四)社会：　　1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪　　2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成平安感，信赖感　　3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。　　4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的根本规那么。　　5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。　　6、逐步培养幼儿的自我保护意识，开展对环境的适应能力。　　(五)艺术：　　1、喜爱参加艺术活动。　　2、培养幼儿初步感受环境，生活和　　艺术中的美。　　3、初步培养幼儿艺术活动的能力。　　4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。　　5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。　　6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。　　三、区角创设内容及指导要点：　　(1)生活区：提供各种材料，提示自我效劳的能力。　　?喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调能力。　　?用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的灵活性。　　?扣纽扣，准备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。　　(2)语言区　　?提供挂图让幼儿记住老师讲每个故事。　　?各种与主题有关的图书与文字。　　?幼儿从家中带来的图书。　　?提供玩具机两部，供幼儿自己交谈。　　(3)益智区　　?盖瓶盖准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖适宜的瓶盖，开展比拟能力，提高手指和手腕的转动能力。　　?找朋友准备多种图片，将生活中配合使用的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。　　(4)玩具区　　?提供、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。　　五、家长工作：　　1、做好全面的新生家访工作。　　〈1〉认真仔细地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录。　　〈2〉幼儿生病三天以上，教师及时上门或打进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，及时进行班级全面消毒工作。　　幼儿园小班教学方案-OK　　2、定期召开家长会：　　〈1〉及时召开一学期的家长会，向家长介绍班级工作方案和学期重要活动及具体实施方法。　　〈2〉向家长宣传先进教育思想，方法。　　3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长效劳工作。　　4、利用早、晚接送的时间，及时与家长沟通，取得家、园教育的一致性。模板,内容仅供参考