阅读一张大团结的答案 (13页)

阅读一张大团结的答案阅读一张大团结的答案篇一：拓展阅读：团结的力量团结的力量古时候有一个农夫，他有八个儿子。这些男孩子从小就总是打打闹闹，互不相让，有时为了一点儿小事也吵得不可开交，他们的父亲为此很伤脑筋。日子一天天过去，农夫越来越老了。八个儿子也渐渐长大，可他们仍然只顾自己，就像一盘散沙。老父亲为这事日夜担忧。于是，农夫去请教村里最有学问的长老，希望他能帮助想个办法，好让这些不懂事的儿子明白，他们这样做是多么愚蠢。长老让农夫把儿子们都叫到一起，然后取出八根筷子，分别递到他们手里，说：“你们使劲把筷子折断吧。”“折断筷子还需要使劲吗？哈哈，真是可笑！”一个儿子嘲笑道。果然，他们轻轻一用力就把手里的筷子折断了。这时，长老又取出八根筷子，用绳子把它们紧紧地捆在一起，说：“现在，你们谁再来折一折？”大儿子抢先拿过筷子，两手用力折，脸都涨红了，这捆筷子还是好好的，连弯都没有弯一下。其他的孩子也都很不服气地试了试，可是没有人能把筷子折断。农夫感激地看着长老，对儿子们说：“孩子们，你们成天争吵不休，每个人都只顾自己，什么都干不成。如果你们八个人团结起来，还有什么事情做不成呢！”八个儿子终于明白了老人的用意。他们轻声地互相道歉，亲亲热热地搀扶着老父亲回家了。1/1篇二：互动阅读《团结就是力量》互动阅读：《团结就是力量》活动目标：1.尝试根据细节对故事情节作合理的预测，鼓励幼儿大胆 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达。2.学习动词：拉、咬、打、踢3.明白做事情要团结，齐心协力才能取得胜利。活动准备：《团结就是力量》大读本、一张桌子。活动过程：一、第一次尝试：通过小实验，让幼儿理解团结就是力量的道理。1、出示一张桌子。2、提问：一张桌子，你一个人能搬的动吗？要怎样才搬3、师幼小结：通过尝试，理解团结就是力量的道理。二、第二次尝试：通过观察画面推测故事情节发展，学习动词。1.封面：了解故事发生的地点、出现的动物，为推测故事发展作铺垫。这是在什么地方？有谁？它们在干什么？2.第一页：引导推测故事的发展。发生什么事情了？小猫想要干什么？3.第二页：通过体验学习动词“拉”小猫在干什么？（用动作表现动词“拉”，启发幼儿用“拉”组词）小兔想要干什么？4.第三页：通过体验学习动词“咬”。小兔在干什么？（用动作表现动词“咬”，启发幼儿用“咬”组词）猜猜哪只小动物会先跑上来？5.第四页：通过体验学习动词“打”。小猴子在干什么？（用动作表现动词“打”，启发幼儿用“打”组词）小鹿又会干什么呢？6.第五页：通过体验学习动词“踢”。小鹿在干什么？（用动作表现动词“踢”，启发幼儿用“踢”组词）现在大灰狼能逃脱吗？为什么？它哪里受伤了？7．第六页、第七页：引导幼儿推测故事的结局。小动物会怎样处理大灰狼？小动物要把大灰狼抬到哪里呢？小动物们在干什么？大灰狼会落到哪里呢？8.了解大灰狼的下场。讨论：平时小动物都非常害怕大灰狼，为什么这一次大家都不怕呢？如果一开始小动物都不过来帮忙，结果会怎么样呢？三、猜想故事的名称。活动反思：班上孩子很喜欢这个故事，他们能大胆推理，猜想故事的结局。并通过动作的模仿推理故事的情节。明白做事情要团结，齐心协力才能取得胜利这个道理。大班互动阅读：《分饼干》大三班：李永华活动目标：1.尝试合理分配，提高幼儿的解决问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的能力。2.通过角色的表情动作推断人物的心理活动。3.初步建立平均分配的意识。活动准备：《分饼干》课件活动过程：一、第一次尝试：通过情景，让幼儿感知数量。1、出示一包有6块的饼干。2、提问：6块饼干分给2个人，可以怎样分？分给3个人呢？3个人吃的饼干多还是2个人吃的饼干多？3、师幼小结：要把总数分开，人越多东西就越少。二、第二次尝试：通过观察画面思考故事开展。1.封面：了解故事发生的地点、出现的人物，为故事发展作铺垫。他们在干什么？他们准备做什么？盒子里有什么？2.第一页：感知一盒饼干的数量。一盒饼干里一共有多少？会有谁来吃这些饼干？3.第二页：验证饼干的数量并得出答案。两个小朋友每人得到多少块饼干？门铃响了，会是谁来了？4.第三页、第四页：引导幼儿推测故事的发展。进门后？妈妈会跟他们说什么？谁在分饼干？为什大班互动阅读：《长大的帽子》活动目标：1、尝试根据角色的表情和动作，分析心理活动，培养幼儿乐于思考的习惯。2、引导幼儿观察故事中帽子的不断变化的细节。3、培养幼儿要站在他人的角度上为别人着想。活动准备：三顶大小不同，颜色、花纹、材料相同的帽子；《长大的帽子》大读本活动过程：一、第一次尝试：通过观察帽子，感知帽子的异同。1、出示三顶大小不同，颜色、花纹、材料相同的帽子。2、提问：这三顶帽子有那些地方不一样？从哪里看出来？有那些地方相同？3、师幼小结：三顶帽子的颜色和图案一样，大小不一样。二、第二次尝试：通过观察画面推测故事情节发展，引导幼儿观察故事中帽子不断变化的细节。1、.第一页：引导幼儿思考推测故事的发展。猫妈妈在做什么？猫妈妈织的帽子是不是和小猫头上的帽子一样呢？猫妈妈在给谁织帽子？2.第二页第三页：引导幼儿按故事情节思考。小猫为什么要送给小狗帽子？小狗的表情是怎样的？它喜欢这顶帽子吗？你从那里看出来？狗妈妈有办法解决吗？她会怎么办？4.第四页、第五页：观察画面推测帽子还是不是原来的那顶？小狗头上的帽子还是原来的那顶吗？为什么？小熊头上的帽子是那来得？它满意吗？小熊会带这顶不合适的帽子吗？小熊妈妈为什么还织帽子？它要送给谁？5.第六页、第七页：通过故事的情节发展感知好朋友要互相为对方着想。小熊妈妈织的帽子小熊送给了谁？小熊看到了小猫睡着了，它会怎样做呢？小猫醒了后，看到了帽子，它是怎样想的？7．第八页：引导幼儿推测故事的结局。帽子是不是真的长大了？如果你是小猫，你会怎样处理这顶会长大的大帽子？三、猜想故事的名称。活动反思：本班幼儿能尝试根据角色的表情和动作，分析故事里面动物心理活动，幼儿在课堂上大胆表述自己的见解，推测故事的发展。篇三：四年级上：阅读段篇练习四上阅读段篇练习姓名班级学号（一）卖花炮的小摊那买花炮的小摊简直像磁石一样，吸引着那些要为春节增添喜庆的人们。年轻的小伙子从笔挺的西装里抽出几张“大团结”往售货员手里一塞，亮开嗓门喊着：“要十个闪光雷，二十个二踢脚……”那秃顶的老头好不容易找了条缝凑近去，把买来的几支花炮抱在胸前，乐颠颠的离开了小摊。人群外围的一个小孩子记得直叫唤：“奶奶，给我钱，我要买花炮！”“看看别人放就得了！”“不嘛不嘛，我要买！”老太太磨不过小孙子，只好慢腾腾的掏钱。小孙子急的直跺脚，一把夺过钱，用脑袋顶着钻进人群去了。1.照样子写词语。乐颠颠______________________________________________2.短文是围绕哪一句话写的？找出来后在下面画“﹏﹏﹏”。3.在买花炮的小摊前，作者描写了________，_________，（二）大礼堂的体积有九万多立方米。大礼堂像一个马蹄形，两层大挑台，连地面共有三层座位，和主席台一起总计可容纳一万人。礼堂中间没有一根柱子，屋顶成穹窿形状，顶棚和墙面采用圆角相交，连成圆弧形，外面用淡青色塑料板装贴，就像是水天相接，浑然一体，这是根据周总理提出的设计思想设计的。为了修建人民大会堂，我们的周总理花费了不少心血。在设计时，建筑师们碰到一个难题，就是人们走进这样巨大的礼堂，容易产生空旷的感觉，感到自己太渺小了。周总理知道以后，把大家找去了，笑着说：“诸位一定都到过海滨吧，那里天空很广大，海边也很开阔，可是人们站在那里，为什么不会感到自己渺小呢？”周总理提出的这个日常生活中的现象，使大家豁然开朗，后来的设计是根据周总理“水天一色”的启发而创造的。1.根据意思写出文中的词语。融合成一个不可分割的整体。（）一下子现出开阔明朗的境界，也形容一下子领悟某种道理。（）2.把画“_____”的句子改为反问句。___________________________________________________________3、这段话用了哪些说明方法？（三）鸽子不仅聪明善飞，而且分辨能力很高，能识别出极其细微的变化。在新西兰的一家集成电路（治制）造厂里，一只只受过训练的鸽子，（精惊）神饱满地站立在川（流留）不息的流水作业线的旁边，巡(xún)视着一排排焊(hàn)接过的线路板块,一旦出现次品，便铁面无私地挑出来。在药厂里，鸽子同样监视着出厂药品的颗粒大小和色泽。它们会把那些（费废）品豪不（流留）情地拣出来。在炼钢厂里，鸽子还负责监视煤（气汽）外泄。在机械制造厂里，鸽子担任着检验机械零件的工作。这些鸽子一丝不苟（gǒu）地工作着，为工厂严格把关，成了人们信得过的“质量检验师”。1．划去文中（）里使用不当的字。2．填上恰当的词语。担任（）分辨（）（）（）的变化（）的鸽子（））（）一丝不苟地）严格地（）3.文中写了鸽子站在那些地方担任“质量检验师”工作？___________________________________________________________4.本文是围绕那句话写的？在句子下面画“﹏﹏﹏”。5.你知道鸽子还有什么本领吗？___________________________________________________________（四）蝴蝶谷台湾岛的蝴蝶很多，据说光是蝴蝶谷每年就能繁殖2000万只蝴蝶呢。台湾岛的蝴蝶（）数量多，（）品种全。据统计，大约有4000多种不同品种。主要有：大红纹凤蝶、蛇头蝶、红边小灰蝶、黄蛾阴阳蝶、黄裙凤蝶等等。蛇头蝶的翅膀上端长着像蛇头一样的图案，它双翅展开，足有脸盆那么大，是世界上最大的一种蝴蝶。黄蛾阴阳蝶的翅膀既不是左右对称，而且大小也不相同。更奇特的是：它的左翅膀为雌性，右翅膀是雄性。据说，这种蝴蝶在一万只当中才能找到一只，是极为少见的珍品。黄裙凤蝶是凤蝶种美丽的一种。它的后翅有金黄色的大花纹，在阳光下呈现出珍珠般灿烂夺目的光彩。1、在文中的括号里填上恰当的关联词语。2、短文详细介绍了哪几种蝴蝶，用“______”标出他们的名称。3、短文从哪几方面介绍了黄蛾阴阳蝶的特点？_______________________________________________（五）海豚在海洋中有一种奇怪的动物——海豚，它时时被人们关注着。海豚能准确地识别目标。起初，人们以为是因为它有一双特别敏锐的眼睛，可是把它的眼睛蒙上，它仍(rēngréng)然“看得见”。目前人们已经用仪器测到了海豚所发出的各种频（pínpíng）率的声音。就是这种声音，才使得它有敏锐的识别目标的能力。当声音遇到物体反射回来，海豚又有特殊(chūshū)的接收装置，它根据声音的反射情况，来判断目标的远近、方向、形状，甚至物体的性质。海豚还是游泳能手。它在波澜壮阔的大海中，每小时可以游30—40千米，能把船只远远地抛在后头。海豚一般只有2—3米长，几百斤重。它虽然有流线型的体态，但按常规似乎没有那么大的力量使它游得那么快。人们经过长期观察、研究，发现海豚的皮肤很松软，皮肤外层的许多小管充满海（绵棉）状物质，游泳时，整个皮肤表面能随水流像波浪一样起伏，变得和水波的轮廓一致，这就减少了90%的摩擦力。看来这就是海豚游得快的主要原因。1、从（）中选择填写恰当的字或音节，画?。2、文中画横线的句子采用的说明方法，说明海豚。。３、概括文章的主要内容。４、海豚能够准确识别目标和游速快的原因分别是什么？（六）红花草红花草，也称紫云英。这是一种生命力很强的草本植物，南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。还在早春时节，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围争先恐后地钻出来。不久，嫩茎上开出一朵朵小红花，宛如一支支小火把，美极了。然而，我对红花草的喜爱，还不只是因为她那顽强的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀。数九隆冬，万物萧疏，红花草却顶风冒雪，破土抽芽；春暖花开，百花吐艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根生长。她的品格是多么谦逊。红花草到了全盛时期，香气弥漫，使空气都像渗进了糖，无数的蜜蜂终日绕着她采蜜。一到插秧季节，红花草又慷慨地翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。1、从文中找出下列词语近义词，把它写下来。坚强——（）朴素——（）大方——（）宛如——（）2、用“～～”在文中画出一个比喻句，然后回答问题。作者把比作，是为了突出。3、“——”在文中画出表示红花草无私奉献精神的语句。4、“我”为什么喜爱红花草？（七）秋天的香山公园秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，树叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄、褐色??就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是一向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。”香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了蜷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。1、根据意思写出文中的词语。（1）鲜花色彩灿烂美丽。（）（2）遍布山野，形容很多。（）2、“爽”用部首查字法应查部首＿＿＿，再查＿＿＿画。字典中的解释有：①明朗，清亮；②率直，痛快；③舒服；④违背。“爽人的秋风”中的“爽”应取第＿＿＿种解释。3、用“＿＿＿”分别画出概括第三、四、五自然段意思的中心句。4、第三自然段，作者是从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三方面来描写红叶的。5、摘抄你最喜欢的一个句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。并写出你喜欢的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（八）柳絮柳絮曾是北京春天的标志，一到清明前后，纤细摇曳的万缕柳条上，就挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花飞舞，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵??风小的时候，这些飘来荡去的“小精灵”便落在地上，一簇簇、一团团在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。柳絮虽然有趣，但是也会给我们的生活带来很多不便。絮毛无孔不入，沾满纱窗，飘满大街小巷造成污染。随尘土飞扬的柳絮还会影响北京的空气质量。携带花粉、病菌的柳絮也会对市民身体健康造成一定的危害，会导致皮肤过敏，哮喘、慢性支气管炎等疾病。其实，飞柳絮的主要是雌柳树。这些年，北京园林技术人员将雄性柳树枝条部分嫁接到雌性柳树的树干上，然后进行捆扎愈合创口。这个办法，改变了雌性每年“四月飞絮”的情况，也降低了柳絮所形成的生物污染。1．文中“小精灵”指的是2．写出文中第二自然段的主要内容：3．简要写出柳絮的危害4．选择北京园林技术人员治理柳絮的办法，在正确括号中打“√”。（）只种植雄性柳树，不种植雌柳树。（）将雄性柳树枝条嫁接到雌性柳树上。（）将雌性柳树枝条嫁接到雄性柳树上。5．在短文中用“”画出一个比喻句，用“~~~~”画出一个拟人句。（九）划船的启示富尔顿是个美国的工程师、发明家。他从小只爱画画，不爱读书。一天老师对他说孩子你只是图画画得好别的功课成绩都不好啊你还要学好其他知识才行呀可是，他把老师的话当做了耳边风。有一次，富尔顿去钓鱼。他坐的小船遇上了大风，滑起船来费劲极了。他想，装上风帆只能随风飘游，还有什么好办法来改变这种状况呢？不一会儿，风停了。富尔顿坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还盘算着??不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。他又想，能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置上最合适？船身又该怎样改装??这些问题靠画画不能解决，怎么办呢？这时候，富尔顿才体会到老师要他重视学习科学知识的话是对的。从此，富尔顿发奋读书，进步很快，后来成了第一艘蒸汽轮船的发明家。1、给短文第一自然段中加合适的标点。2、在括号里添上恰当的词语。改变（）发现（）改装（）发明（）3、这篇短文告诉我们什么呢？请在正确的答案后面画上“√”（1）富尔顿是个聪明的孩子，知错就改。（）（2）富尔顿的老师很会教育自己的学生。（）（3）无论遇到什么事，都要开动脑筋想一想。（）（4）要想有所作为，就不能偏科，必须重视学习科学文化知识。（）（十）时间老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时间老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，成了流浪汉。我真后悔呀！”时间老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童??”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，无比虔（qián）诚地表示：“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个10来岁的少年，肩上还背着书包呢！他想起刚才自己说的“一定从头学起”的话，便向自己熟悉的一所 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 校走去。路上，他又看见几个孩子在玩玻璃球，手不觉又痒了，便挤进去一起玩起来，早把对时间老人的保证抛到脑后啦。他依然按老样子生活。到了老年，他又（）得痛哭起来。正巧，时光老人又路过这里，他又“扑通”一声跪下，苦苦哀求时光老人再给他一个青春。我做了一件多么蠢的事啊时光老人冷笑着说给你再多的青春你也不会得到真正的生命从此，时光老人给每个人的时间都是一样，谁也别想从他那儿多得到一分一秒。1、给第九自然段加上合适的标点符号。2、根据课文内容，在文中的括号里填上合适的词语。3、联系上下文写出他是怎样“依然按老样子生活”的。4、时光老人为什么说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命”？—————————————————————————————————5、读了这个故事，你有什么话想说？——————————————————————————————————（十一）温暖有个男孩养了只小乌龟。在一个寒冷的冬天，小男孩想让这只乌龟探出头来，用尽了他所能想到的所有办法，（确、却）怎么也未能如愿。他试着用手去拍打它，用棍子去敲击它??但任凭他怎么拍、怎么敲，乌龟就是连动也不动，气得她整天噘（juē）着那张小嘴，显得很不开心。后来，他的祖父看到了，笑了一笑，帮他把那只乌龟放到了一个暖炉的上面。过了一会儿，乌龟便因温暖而渐渐的把头、四肢和尾巴伸出了壳外。男孩见此，开心地笑了。他的祖父对小男孩说当你想要让别人按照你的意思去做去改（便、变）时记住不要（采、彩）取攻击的方（试、式）而要给予它关怀和温暖这样的方法往往更有效。给予他人温暖，你将会得到意想不到的惊喜的结果。1在文中的括号中选择恰当的字画“”。2给第四自然段补齐恰当的标点符号。3默读短文后填空。开始，小男孩不开心，是因为后来，他又开心地笑了，是因为4、结合生活实际，谈谈你读了短文《温暖》的收获。