精品精品可编辑可编辑精品可编辑《一碗大米饭》教学
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实验中学新碧校区俞咪咪导入这是一碗热腾腾的大米饭。百度百科——HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/329296.htm"米饭，是中国人日常饮食中的主角之一；一味米饭，与五味调配，几乎可以供给全身所需营养。我们天天在吃大米饭，却不知道原来米饭有这么高的营养价值。米饭对于我们而言是再熟悉不过了，就算一日三餐都吃米饭也不觉得厌。只是生活富足的今天，我们很难体会在那个衣不遮体，食不果腹的年代，能吃上一碗香喷喷的大米饭是一件多么奢侈而又幸福的事。今天，我们就跟随作者戴晓军一起回忆他的童年，去感受那碗大米饭特殊的味道。检查预习同学们课前都读过课文了，现在老师想请大家听老师把课文读一遍，同学们认真地听，仔细地思考，然后精心地组织自己的语言，说说文章写了一件什么事？“我7岁那年，家里借大米蒸饭给病重的曾祖母吃。一次，亲戚误将给外祖母的饭装给了我，我带到学校，又忍住饥饿，把大米饭带回了家，还给了母亲。”精读品析1、同学们概括的很不错。刚才老师发现，很多同学比老师细心，在概括故事情节的时候，不光囊括了人物和事件，还特别强调了故事发生的背景，也就是作者一家当时的处境。如果让你用一个字来概括作者一家当时的境况，你会用哪个字？苦、穷、……你从文中哪些地方感受到这种“穷苦”的？找出相关细节，抓住关键词句品读。第1段：我小时候，家里很穷。蜷缩的炕头，昏暗的油灯……都在我的脑海中深深扎下了根。第3段：在那时，细粮是很奢侈的东西，一日三餐都是大饼子、玉米粥和小米饭等粗粮。为了曾祖母的病，父亲借来了一升大米。第5段：一天有个亲戚来串门。那天做的是小米饭。有句俗话说“穷人家的孩子早当家”，同学们赞同这种说法吗？赞同。文中的“我”孩提时代的经历，或许用这句话来概括是再合适不过了。作者那时还只是个7岁的孩子，而老师却要说他的表现俨然已经是一个小大人了。同学们能从文中找到一些依据么？我们一起来找一找，读一读，并说说作者当时的感受。我们先来找找作者作为孩子的那一面。孩子：第6段：面前的大米饭在我的眼里一点点变大，我的口水不经允许就分泌出许多许多。周围的说话声、打闹声一会模糊，一会儿清晰。我悄悄地环视了一下四周……没人注意我。精品精品可编辑可编辑精品可编辑第7段：几次我有打开饭盒的冲动，毕竟那时我是个孩子。老师的话，窗外的阳光，统统变成了那盒大米饭，一遍遍地诱惑、冲击着我，我有些不知所措。第9段：那一刻我嘴一撇，要哭。一个7岁的孩子，面对美食的诱惑，那种垂涎三尺的欲望和冲动是再正常不过的。但他最终有没有吃了那盒大米饭？没有！所以，我们说文中的“我”是个孩子，又是一个“大人”，作为一个小大人，作者又有哪些表现呢？大人：第6段：这是曾祖母的饭，我不能吃。我也知道，那些大米借得不易。我悄悄地环视了一下四周……没人注意我。于是我盖上了饭盒，站起来擦了擦嘴，似乎我已经吃饱了。第9段：我走到母亲面前，从书包里拿出那盒饭，递给母亲。第12段：我任由母亲在我肩头啜泣。黄昏的阳光斜斜地射进来，整个屋子变成了一种惨淡的红色。那一瞬间，我突然觉得自己长大了。我感觉到母亲作为女人的脆弱，感觉到自己终于可以承受母亲的眼泪了。我用稚嫩的手擦着母亲的眼泪，可不一会儿，我终于也吓得哭了起来。“妈，你别哭，我长大了挣钱养活你……”作者面对这样一碗香喷喷的大米饭，他的内心是经历了多么复杂，多么激烈的思想斗争啊。作为孩子，米饭的诱惑让他不知所措，而作为家里的小大人，他时时挂念着曾祖母，刻刻明白母亲的难处。所以最终，是理智战胜了饥饿，战胜了心里的忐忑不安和不知所措，他将这盒大米饭一动也没动，还给了母亲。同学们，你们觉得文中的“我”是个怎样的孩子？懂事、孝顺那你们觉得，那一刻，他长大了吗？原来，真正的成长是心灵的成熟，与年龄无关。5、除了“我”，文章的另一位主角是——母亲。这是一个典型的农村家庭主妇形象，艰苦贫穷的日子里，柴米油盐、照顾老小的重任，压在母亲的肩头，请同学们看文章第4段，“那时的母亲，有一张愁苦的脸。”那母亲为何愁苦？她的愁苦表现在哪些地方呢？第4段：那就是在看我们大口大口地吃硌牙的玉米粥的时候。第11段：母亲直直地盯着我，黯然的眼神中有一种沧桑和无奈。过了一会儿，她突然抱紧我，大滴大滴的泪珠滴在我的脖子上。——母亲此时百感交集（让学生说），看到儿子挨饿，却无力改变现状，心疼、内疚、痛苦和无奈一起袭来。母亲对“我”疼爱有加，那对曾祖母呢？——精心照料病重的曾祖母，曾祖母去世的时候，母亲哭得很伤心。5、生活穷苦，无力为孩子，为老人提供更好的生活保障，为此，文中的母亲常常感到痛苦无奈，她的痛苦无奈其实都源于内心深处最真挚的情感。通过刚才的品读，同学们你们觉得文中的母亲是一个怎样的母亲？善良无私，孝敬老人体悟情感课文上到这里，我们对文中的两位主要人物都有了比较细致的了解，对人物的心理和情感也有了一定的感悟。通过反复的赏读，你能感受到作者要表达的人物间的情感吗？母亲对曾祖母的孝敬精品精品可编辑可编辑精品可编辑我对曾祖母的孝敬，对母亲的体谅爱和亲情母亲对我的疼爱一碗大米饭，饱含了母亲和我对曾祖母的孝心和爱，我对母亲的体谅，以及母亲对“我”的疼爱、愧疚和无奈。这碗大米饭，就是祖孙三代人爱和亲情的缩影。拓展延伸现在，请大家将目光聚集到文章的最后一段。散文的结尾往往令人深思、耐人寻味。同学们觉得，在我的梦里，究竟是谁，端了一碗白花花的大米饭？请在括号中填上合适的主语，并说说你的理由。老师相信，在这句话前面加主语“我”的同学们，内心的情感更倾向于文章的主人公，更能感受到一个7岁孩子对曾祖母的那份孝心。即使是在梦里，也要将白花花的大米饭留给曾祖母。因为在那时，作者的心里，一直有一个朴素的想法，他认为孝敬的定义，就是留给曾祖母好吃的东西。都说“百善孝为先”，其实，要做到孝，并没有那么难：为劳累了一天的父母送上一杯热茶，为父母洗一次脚，甚至只是简简单单的听他们的话，都是孝顺的表现。就在这几天，老师在网上看到了一张令人深思的图片，请大家注意左上角的这一行小字：养子不孝尤如匕。都说养儿防老，而现实生活中，却有那么多的人，不理解父母的难处，甚至不善待自己的父母。同学们，天下没有哪个父母不爱自己的孩子，作为子女，我们有什么理由不爱他们呢？希望通过今天的课堂，大家能对亲情和孝有重新的认识。最后，老师化用当下流行的一句话来结束今天的课堂——再不行孝，我们就老了！让我们一起珍惜亲情，孝敬父母；学会关爱和懂得回报。作业布置抒写亲情：请你联系自己的生活实际，写一个最让你感动的关于亲情的细节。板书设计一碗大米饭戴晓军“我”母亲懂孝孝善事顺敬良爱和亲情..
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