三年级科学知识点提纲

三年级科学知识点纲要第一单元：认识空气1、三年级科学知识点纲要占有空间。空气占有空间的多少能够改变。P32、空气能够被压缩,压缩空气有弹性,会产生弹力。P33、向气球中吹气,气球会愈来愈大,这说明空气占有空间。P34、压缩空气的应用：充气城堡、足球、充气床垫、喷水壶、充气轮胎、射钉枪。P45、杯底的纸巾不会被浸润的原由是空气占有空间。P26、空气看不见,摸不着,可是空气有质量,能够用电子秤称瘪皮球和充气此后皮球的质量来证明。P67、最早证明空气有质量的科学家是伽利略。P68、热空气比同体积的冷空气轻。热空气会上涨,冷空气会降落。P89、热气球、孔明灯是利用热空气上涨的原理制成的。10、制冷空调应挂在房间的上方；取暖器应放在房间的下方。P911、空气老是在循环运动的,空气的流动形成风。P1012、在海边,白日风从大海吹向陆地,夜晚风从陆地吹向大海。第二单元：研究土壤1、土壤中有水和空气。P132、证明土壤中有水的方法：用纸巾包住土,握一握,发现纸巾湿了。P133、证明土壤中有空气的方法：把土壤放进水中,发现有气泡。P134、把土壤放进水中有气泡,搅拌几下,气泡消逝,静置一分钟,土壤和水出现分层。P135、土壤依据颗粒大小能够分为沙质土、黏质土、壤土三类。P146、土壤中有大颗粒的沙粒、中等颗粒的粉粒、和渺小颗粒的黏粒。P147、保水性最差的是沙质土,渗水性最差的是黏质土,保水性、渗水性都较好的是壤土。P168、比较沙质土和黏质土的方法有哪些？P14-15答：（1）用放大镜看：沙质土颗粒大,黏质土颗粒小。2）用手捻一捻：沙质土颗粒硬,黏质土细腻。3）和点水握一握：沙质土握不行团,黏质土能握成团。4）比较渗水性：沙质土渗水性最强,黏质土渗水性最弱。1/49、腐化的动植物遗体被称为腐殖质。腐殖质越多,土壤颜色越深,土壤越肥饶。P1710、改进土壤贫乏的方法：①栽种绿肥②多施农家肥③采集落叶和果蔬垃圾做堆肥。P1811、土壤拥有必定的肥力,能够供应植物生长所需要的养料、水分。P2012、土壤对人类的贡献：①植物生长②动物安家③生产粮食④栽种蔬菜。P2013、现在土壤正在遇到流失和沙化的威迫。P2114、水土流失模拟实验：P21现象：无植被的土壤,水流得快且多；有植被的土壤,水流得慢且少。结论：植被能够防备水土流失。15、保护土壤的建议：①修建梯田②植树造林③轮作或休耕④减少使用化肥。P22第三单元：固体和液体1、固体有确立的形状,体积,质量。P252、固体在外力的作用下能够改变本来的形状或大小,但构成物体的物质状态没有改变。P263、液体没有固定的形状,但有确立的体积和质量。P284、丈量液体体积的仪器叫量筒,读数时,视野应与液体凹面保持水平。P285、静止的水面一般都保持水平,我们称之为水平面。人们利用水平面的原理制作了水平仪。P296、固体混淆前后的质量大小不变,占有的空间变小。P307、搅拌和水温是影响盐在水中溶解快慢的常有要素。P328、物质能溶于水的量有必定的限度。P339、不同的物质在同样体积的水中溶解量是不同的。P3310、用蒸发的方法分别水中的溶解物。P3411、用过滤的方法分别水中的不溶物。P34第四单元：地球上的水资源1、自然界中,有的水域大,蓄水量多,如江、河、湖、海；有的水域小,蓄水量少,如池塘、小溪、山涧。除了天然形成的水域,还有人工水域,如水库。P36水域名称水域面积蓄水量能否天然形成江、河、湖、海大多往常是池塘、小溪、山涧小少往常是水库有大有小有多有少不是2、河流与湖泊是重要的淡水资源,也是很多生物的家园。如:鲫鱼、青蛙、河虾等P373、河流与湖泊的主要差别：湖泊是关闭的有陆地包围水域,河流是线性流动的水体。4、自然界的地下水总量约占淡水总量的30%。因为地 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 土质松散多孔,一部分雨水或许积雪融2/4水会浸透到地下土层和岩石的缝隙里,它们是地下水的主要根源。P395、实验研究：河流与湖泊的形成。P37实验器械：适当油泥、水、塑料盆、喷水壶。实验步骤：（1）用油泥在塑料盆里塑造一块不平坦的地形,往模拟地形“降水”选择低洼处筑坝,察看“河流”“湖泊”的形成。实验小结：河流形成的主要原由：有流动的水,有低洼处的“槽”。6、中国有400多个城市以地下水为饮用水源。因为过分开采,地下水愈来愈少,人们想出各样方法增补地下水,以增添地下水储量。如：铺设透水道面、雨水回灌地下。P397、实验研究：水井中的水是哪里来的？P38实验步骤：（1）剪下塑料瓶中间一截,获得一个圆筒。（2）将圆筒竖直放入管子中央,在外头装入约4厘米高的碎石。（3）在碎石上铺约1厘米厚的沙子。（4）慢慢往沙子上倒水,注意察看圆筒里水位的变化。实验结论：水井中的水是由地表水慢慢浸透进土壤,聚集起来的。8、P39土壤植被可浸透层土壤碎石层不行浸透层岩石层10、保护地下水的其余方法：（1）植树造林,增添土地的蓄水能力,从而增添地下水的水量。（2）淡化海水资源。（3）少开采地下水,减少地下水的损失。（4）节俭用水,一水多用。P3911、大海中的盐类物质使海水又苦又咸。P4012、地球上大海面积约为3.62亿平方千米,约占地球表面积的70.8%,海水约占地球上水资源总量的97.2%,大海里生活着20余万种生物,此中90%以上的大海生物生活在浅海,还有很多生物生活在海岸边。除了生物质源,大海还储藏着丰富的矿物质源、化学资源和动力资源,因此它被称为“人类的资源宝库”。P4113、地球上可利用的淡水资源特别少,我们要节俭用水。节俭用水的方法：农田滴灌、循环用水、使用节水产品。家庭节水举措：刷牙时关水龙头、用大桶采集废水。P44第五单元：人的呼吸和消化1、呼吸让我们吸进富裕氧气的空气,呼出体内产生的二氧化碳。P472、肺是氧气和二氧化碳互换的重要器官。P463、认识呼吸器官P464、实验：怎样比较吸进的空气和呼出的气体？P473/4过程：在采集空气和呼出气体的塑料袋里倒入澄清石灰水,摇摆一下。结论：空气遇澄清石灰水没有变化；呼出的气体遇澄清石灰水变污浊。5、人在不同状态下呼吸次数不同样,运动后呼吸会加速,歇息后减慢并渐渐恢复到运动前的状态。P486、寂静状态下,男生比女生呼吸略慢,老师比学生呼吸略慢。P487、人一次能呼出的最大气体量就是肺活量。小学生的肺活量不该低于1000毫升,成年人的肺活量一般在2500-4000毫升,有些运动员的肺活量可达6000毫升以上。肺活量大的人,身体供氧能力强。P498、增添肺活量的方式：①坚持慢跑、跳绳等运动。②坚持做一些扩胸运动。③采纳调理呼吸法。9、保护呼吸器官的方法：①空气不良时,出门戴口罩；②不抽烟,远离二手烟；③常常开窗通气；④常常用淡盐水漱口；⑤踊跃参加体育运动。P5010、人体的消化器官由口腔、咽部、食道、胃、小肠、大肠、肛门和肝脏构成。P5211、各个消化器官的作用：P521）口腔:将食品磨碎,与唾液混淆；2）咽部:吞咽食品；3）食道:传递食品至胃；4）胃:储藏和搅拌食品,汲取一些营养；5）肝脏:产生胆汁；6）小肠:达成消化和汲取；大肠:储藏难以消化的食品残渣,生成粪便。12、胆囊的作用是储藏胆汁,不属于消化器官。P5213、口腔、咽部、食道、胃、小肠、大肠和肛门构成人体的消化道。14、消化道是经过蠕动的方式使食品行进的。P5315、食品中能够被人体汲取利用的物质叫营养素。糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐、水和饮食纤维是人体所需的七大营养素。P5416、米饭、面条、面包等淀粉类食品含有丰富的糖类,可供应我们能量,支持我们的活动。P5417、油脂类食品含有丰富的脂肪,可供应我们能量,保持我们的体温,但不可以多吃。P5418、鱼、肉、蛋、奶、豆类食品含有丰富的蛋白质,它是我们长身体必要的营养素。P5419、蔬菜、水果类食品含有丰富的维生素和无机盐,是我们保持健康不行缺乏的食品。P5420、水是人体最重要的营养素,汲取营养、排出废物都需要它的帮助。P5521、粗粮、蔬菜、豆类食品含有大批的饮食纤维,能够帮助清除人体内的有害物质和废物。P5522、碘酒是淀粉探测器,它滴到含淀粉的食品上会变蓝。P5523、滴几滴碘酒到土豆和萝卜切面上,土豆会变蓝,萝卜不会。P5524、检测花生中能否有油脂的方法：花生种子在白纸上捻碎,假如纸上留有油迹,说明花生中有油脂。P554/4