2019年六年级语文下册课内阅读及附加题(含答案)

2019年六年级语文下册课内阅读及附加 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 (含答案)1、《学弈》选自《孟子·告子》，通过写奕秋教两人下棋的事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。 2、《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。3、孟子是我国古代的思想家，教育家。孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。他一生的言行被弟子编成《论语》 一 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 。4、理解句子。（1）为是其智弗若与？曰：非然也。难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：不是这样的。（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。 （3）孰为汝多知乎？谁说你的知识渊博呢？2.匆匆1、《匆匆》的作者是中国的朱自清，他的作品还有《绿》、《背影》。2、文章紧扣“匆匆”二字，刻画了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。3、课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。4、写出珍惜时间的语句。（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（2）光阴似箭，日月如梭。5、理解句子。（1）“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句话采用排比的修辞 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。（2）“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话看似在问，看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。（3）“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话采用比喻的修辞方法，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。表现出作者十分无奈的愁绪。                    （4）“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”这句话采用排比的修辞方法，以细腻而独特的笔触，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。依照原句仿写：聊天的时候，日子从嘴边过去；玩耍的时候，日子从手里过去；看电视的时候，日子从屏幕上过去。（5）“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？”这句话采用比喻修辞方法，写出了作者用全身心去感受到时光的流逝和日子就是如此稍纵即逝。仿写：过去的日子如雨滴，被骄阳蒸发了，如树叶，被秋风吹落了。（6）“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话表达了作者不甘虚度光阴，力求上进的思想感情。3.桃花心木1、《桃花心木》的作者是我国台湾的林清玄。我们学过他的《和时间赛跑》。文章借树的生长比喻人的成长。写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源” 的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性的重要意义。2、树的生长“不确定”指老天下雨，种树人浇水没规律。人生活的“不确定”指生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难。桃花心木在不确定中寻找水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生机。人在不确定中生活，经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。树似人，人如树，这篇文章是    的表达方法。3、表达文章主旨句子是“不知是树，人也是一样，再不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这句话的意思是只有在不确定中生活的人经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有所作为的人。4、理解句子。（1）“如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”中的“不确定”指的是老天下雨是算不准的（2）“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”①这是《桃花心木》课文中的一句话，这里的“不确定”指的是生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。5、邯郸学步：比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。6、写两句人生哲理的格言。人非生而知之者，孰能无惑？一鼓作气，再而衰，三而竭。6.北京的春节1、本课以时间为经线，以人们的活动为纬线，结构全文。2、文章详细描述了除夕、初一、元宵三个春节高潮。3、本文作者是老舍，课文按时间顺序，对夕阳、大年初一、元宵节三部分写得详细，其它部分写得简略，这样写的好处是：点面结合、重点突出、主次分明、印象深刻。4、本课突出的表达方法是以时间为顺序，有详有略。5、课文描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。6、解释词语：腊月：农历十二月。 除夕：泛指农历一年最后的一天。元宵：农历正月十五日夜晚。初旬：每月的第一个十天。端午：农历五月初五。中秋：农历八月十五。重阳：农历九月初九。7、写五个我国的传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。10.十六年前的回忆1、本文是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录，通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈终于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。2、本文按时间顺序写了  四件事：（1）被捕前，李大钊同志坚持革命工作。（2）被捕时，李大钊同志从容镇定。（3）法庭上，李大钊同志与敌人作斗争。（4）被害后，李大钊的妻儿悲伤的情形。3、课文前后照应有多处：（1）①我看他把书和有字的纸片投到火炉里去…… ②后来听母亲说……为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。作用：读者读了就会对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也更深刻。（2）①1927年4月28日，我永远忘不了那一天，那是我父亲的被难日……②我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”……作用：读者读了就会对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也更深刻。（3）①工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。②在军警中间，我发现了前三天被捕的工友阎振三。作用：读者读了就会对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也更深刻。4、理解句子（1）那年春天，父亲夜里回来的很晚。每天早晨……出去了。体会到局势越来越严重和李大钊在为革命工作奔忙。（2）局势越来越严重……他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他……表现了李大钊对革命高度负责的精神。（3）他们夺下父亲的手枪……父亲保持着他惯有的严峻态度……表现了李大钊在敌人面前的镇定、从容和大无畏的精神。（4）在法庭上……父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜，我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”说明了李大钊遭受了苦刑；“平静”说明了他经历残酷的折磨后依旧坚强；“慈祥”表现了李大钊对亲人的爱。（5）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话……他对革命事业的信心……①他脸上的表情为什么非常安定，非常沉着？原因是他对于革命事业的信心。             ②“他对革命事业的信心”指的是李大钊对革命事业充满必胜的信心。（6）“父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。”①这一次为什么父亲竟这样含糊的回答我？是因为当时局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。②这段话写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。（7）课文除了开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。12.为人民服务 1、《为人民服务》是毛泽东于1944年9月8日在中共中央警备团追悼张思德会议上所做的演讲，是一篇议论文。2、文章从三方面说明怎样才能完全彻底地为人民服务。（1）树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观。（2）正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正错的。（3）搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使整个人民团结起来。3、解释词语。泰山：山名，在山东省古人以泰山为高山的代表，常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。鸿毛：大雁的毛，比喻事情微不足道。五湖四海：泛指全国各地。本文指革命队伍的人来自全国各地，四面八方。精兵简政：缩小机构，精简人员。死得其所：形容死得有意义，有价值。4、课文讲述为人民服务的道理。号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。5、按要求写人物（至少写四个）。为人民利益而死的人：李大钊、郝副营长、黄继光、王二小。死得比鸿毛还轻的人：张作霖、秦桧、袁世凯、汪精卫。6、理解句子。（1）“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”完全：也就是说，除了为人民服务之外，再没有别的目的。彻底：就是贯彻到底，也就是说，不管在什么时候，不管做什么工作，都应该是为人民谋利益。这些句子的意思是全心全意为人民服务，是中国共产党和革命军队的根本宗旨。（2）“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相（关心），互相（爱护），互相（帮助）。”这句话的意思是革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现我们的目标。（3）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”固：本来。    或：有的。   于：表示比较。 这句话是司马迁说的，意思是人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。（4）“（因为）我们是为人民服务的，（所以），我们（如果）有缺点，（就）不怕别人批评指出。（不管）是什么人，谁向我们指出（都）行。（只要）你说得对，我们（就）改正。你说的办法对人民有好处，我们（就）照你的办。”①这段话共有四 句，每句说的是什么意思？第一句话是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三、四句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。②句与句之间是怎样连起来的？句与句之间联系紧密，意思层层递进。                   （5）“我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。”五湖四海：泛指全国各地。本文指革命队伍的人来自全国各地，四面八方。共同的革命目标：指打败日本侵略者，解放全中国。7、写一首关于革命题材的诗歌。14.卖火柴的小女孩1、课文是丹麦作家安徒生的一篇童话，他的作品还有：《海的女儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》。本课讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。2、小女孩第一次擦燃火柴，看到了暖和的火炉，是因为她十分寒冷，渴望得到温暖；第二次擦燃火柴，他看到喷香的烤鹅，是因为她十分饥饿，渴望得到食物；最后擦燃整把火柴，她看到了慈祥的奶奶，是因为她想把奶奶留住，和奶奶一起飞走，远离寒冷、饥饿、痛苦。。3、文章之所以打动读者的心，是因为作家巧妙的表达方法：写实 和写虚   交替进行，美丽的幻想和残酷的现实 交替出现。4、写出下面两段话的理解。（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。小女孩离开人世在美妙的幻觉中死去了，小女孩只要活在这个世界，就只有寒冷、饥饿和痛苦。（2）他曾经多么幸福，跟着他奶奶一起走向新年的幸福中去。“曾经”指的是在火柴擦燃中产生的幻象。前一个“幸福”指小女孩临死前在美好的幻想中度过的，是幸福的   ；后一个“幸福”指小女孩死后就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。这句话表达了作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。  15.凡 卡1、本文的作者是俄国作家契诃夫，通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下，俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。        2、本文由作者的叙述、信的内容、凡卡的回忆和想象三部分穿插组成的，凡卡在信中通过吃不饱，睡不好，挨打、受人欺负三方面写了学徒生活的痛苦，并回忆了乡下生活的两个情景：爷爷守夜的情景、乡村圣诞节前夜美丽的夜景和跟爷爷一起去砍圣诞树的情景。3、文章表达上的特点是：（1）讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述，凡卡的信和写信过程中的回忆，三部分内容穿插组成；（2）采用了对比、反衬、暗示的表达方法。4、伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。打发：指派、命令。    打：买。          5、我的生活没有指望了，连狗都不如！指望：指生活的希望。                      6、把下列词语恰当地填在问短的括号里。愿望 指望 盼望 希望 渴望 绝望 失望小凡卡（渴望）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（指望）了。他给乡下的爷爷写信，（希望）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（愿望）。信寄出后，他整天（盼望）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（失望）。乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（绝望）了。18.跨越百年的美丽1、本课是一篇赞美居里夫人的文章，文章采用倒叙的手法，以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌 ，而在于心灵 和人格  。2、理解句子：（1）这种可贵的性格和高远的追求……也完成了对人生意义的发现。这种可贵的性格和高远的追求：是指居里夫人坚定、刚毅，有远大执著的追求。这项伟大的自然发现：是指居里夫人发现放射性元素镭。人生意义的发现：是指居里夫人明白了人生的价值，并不在于年轻美貌，金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。（2）“她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射性”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”变成一条条科学定律____，她变成了科学史上一块永远的里程碑。”这句话采用了“从……变成……”的句式，概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。（3）“她的 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使全场震惊，物理学进入了一个新时代，而她那美丽庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心里。”“她的报告”宣布了一项惊人的发现：天然放射性元素镭 。“她那美丽庄重的形象”是指一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞，坚定又略带淡泊的神情，微微内陷的大眼睛。也暗指这一形象背后坚毅执着的精神。这句话写出了居里夫人对科学的巨大贡献。（4）“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”这句话赞颂了居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的献身精神。3、课文“跨越百年的美丽”指的是什么？指的是居里夫人为人类作出的贡献和他美丽的心灵，高尚的人格。4、爱因斯坦说过高度赞扬居里夫人话是：“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”20.真理诞生于一百个问号之后1、课文主要用事实论述了人要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就能在现实生活中发现真理。2、课文的写作思路是：提出观点—论证观点—总结观点              3、理解句子。(1)“真理诞生于一百个问号之后。”的含义是什么？要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。     （2）最后把“？”拉直成“！”找到真理。这里的“？”和“！”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？“？”指发现的问题，是不断的追问。  “！”指通过探索，解决了疑问，发现了真理。好处：把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。       （3）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解答了若干个问号之后就能发现真理。见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。这句话和课文开头有互相照应    联系。4、本课在写法上的主要特点就是用典型的事例说明观点。  5、舍本逐末：比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。     6、写四个成语故事：舍本逐末、邯郸学步、竭泽而渔、画龙点睛 7、《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦的安徒生。《凡卡》的作者是俄国的契诃夫。《鲁滨孙漂流记》的作者是英国的笛福。《汤姆·索亚历险记》的作者是美国的马克·吐温 。2、看上句，补下句。星星之火，可以燎原。 麻雀虽小，五脏俱全。  逆水行舟，不进则退。国家兴亡，匹夫有责。   严以律已，宽以待人只许州官放火，不许百姓点灯。4、将下列名著和作者的名字以及主要人物对应连线.罗贯中   《红楼梦》    武松吴承恩   《水浒》     孙悟空施耐庵   《三国演义》   林黛玉曹雪芹 《西游记》   诸葛亮附送：2019年六年级语文下册课内阅读总复习-新课标人教版小学六年级知识能力要求：1、能联系上下文，联系生活实际，能联系时代背景，理解课文中有关语句的意思，并加深理解。2、能通过关联词语，了解句与句之间的联系，体会表达效果，理解文章内容。3、能通过对人物的语言、神态、动作、心理、外貌等的描写，体会人物性格特点，以及作者的表达目的。4、阅读叙事性作品，体会作者的思想感情，收到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。5、阅读文章时，能确定文章的叙述顺序，并能体会表达效果。6、领会文章的结构特点，如“开门见山、首尾呼应、篇末点题、过渡”等。7、能初步感知文章内容详略安排的好处。8、结合背景资料和其他学科的知识丰富对文章的理解，能从多个角度理解文章内容，体会作者的思想感情。…知识点列表：知识点列表知识点掌握情况（你能做到吗？）补救措施（你打算怎么复习？）理解句子中词语的意思体会准确使用词语的作用体会人物的思想感情准确辨析说明方法准确理解句子的含义了解句子之间的关系体会段落结构的特点和好处体会文章的表达顺序学习刻画人物的方法，体会人物的思想感情、性格特点。领悟文章的写作顺序体会文章表达的思想感情能解释学过的文言文典型习题：人教版小学语文六年级下册课内阅读达标训练周翠芬整编（一）课内阅读（词语、句子）※学法指导：理解文中的词语和句子有多种方法。遇到不熟悉的词语可以通过查字典，查词典的方法，帮助了解词语在具体语言环境中的意义。我们还可以用找近义词、反义词，等方法，并且联系上下文、联系时代背景以及结合生活实际和阅读经验去揣摩、推想词语的内涵。对于含义深刻的词语、句子，我们要注意体会他们的言外之意。也就是，初了理解它们字面上的意思外，还要思考：它们有没有引申义》它们想要说明什么问题？要告诉我们什么道理？我们又可以从中体会到什么？得到什么启示？等等。新课标第一网一、联系课文，理解句子中带点字的意思。（一）“我不禁头涔涔而泪潸潸了。”      《匆匆》头涔涔：                            泪潸潸：                       这两个词表现出作者对时光流逝感到              。（二）我的生活没有指望了，连狗都不如。       《凡卡》“指望”是指     。凡卡来大城市做学徒，本指望     ，从此有  有  ，却“   ”，差点被打死，连狗都不如，反映了凡卡  。（三）“我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。”……“不只是数，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一客独立自主的心。……在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。” 《桃花心木》第一个“不确定” ：                             第二个“不确定” ：                       请联系我们的生活实际，想想，我们的生活、学习，会遇到哪些“不确定”：（四）“纵观千百年来的科学技术发展史，那些 定理 三点共线定理勾股定理的证明证明勾股定理共线定理面面垂直的性质定理 、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的，司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。1、请联系上下文理解：“？”的意思是             ；“拉直”指的是                        ；“！”指的是                         。（五）五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都是屏障，他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处（  ）显示着养尊处（  ）优。1、“屏障”的意思是               ，在这里，“屏障”是指                     。2、给带点的字注音。3、“养尊处优”的意识是                    。联系文段，中指养尊处优，体现在                    。（六）这点美丽的，淡蓝色的光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。《跨越百年的魅力》如果把句子中的“融入”，替换成“注入”，可以吗？为什么？技巧指导：“某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？”我们回答这类问题的时侯，通常可以套用这样的答题模式：“不行。因为（分别解释两个词），该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。”例子：王安石《泊船瓜洲》诗中的“春风又绿江南岸”句，把“绿”换成“到”、“过”、“入”、“满”,好吗？为什么？答：不能换。“绿”字是吹绿的意思，是使动用法，有春天的色彩感觉，让人满目绿色，春天气息感受无遗，更让人产生无限的遐想，也有动感，好像春风将绿色带到江南，吹过，然后江南便开始变绿。用得绝妙；“到”“过”“入”“满”等只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。传说王安石为用好这个字改动了十多次，从十多个动词中最后选定了“绿”字。因为其他文字成为全诗的点睛之笔，由此使全诗出神入化。用“绿”，二、仔细读一读下面的句子，注意理解带点的词语,写出你对下列句子的理解。（一）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话，他脸上的表情非常安定沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。  《十六年前的回忆》1、“瞅了瞅”表面上看是       的意思，其实包含了父亲对亲人的                 ；2、“伟大的力量”是指                      ；3、句子中的“——”，在这里的意思是               。 4、之所以父亲面对极端危险和困难，非常安定，非常沉着，坦然自若，因为他                     。（四）我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。  《为人民服务》1、“完全”的意思是：              。2、“彻底”的意思是：              。3、“我们这个队伍”是指：                    。4、这段话开篇点题，亮出的作者演讲的观点是：               。Xkb1.com（五）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 《为人民服务》“固”的意思是    ；“或”的意思是   ；“泰山”比喻          ，“鸿毛”比喻           。这句话是我国汉朝文学家       说的。作者引用这句话的目的是，号召人们树立的生死观。※总结做题方法：以上理解句子中词语训练题，我用了的方法理解。四、写出下列句子使用的说明方法。学法指导：在说明文中，常见的说明方法有：下定义、列数字、举例子、打比方、作比较、分类别、引用等。我们要学会辨析这些说明方法。1、在闽西含和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家名居。（     ）（    ）2、腊月二十三，差不多就是春节的“彩排”。（    ）3、有些维吾尔老乡喜欢吧洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。（    ）4、正月初一的光景与除夕截然不同。（     ）五、联系上下文，写出对下列句子的理解。答题技巧：如果遇到这样的提问方式：“怎么理解这句话（说说这句话的含义），这句话表达了作者怎样的感情，在文中有什么作用？……”其实，就是要求我们从以下方面理解思考：理解句子在文中的深刻含义；分析句子在文中的作用；分析句子表现了什么样的情感；分析句子在文章内容上的关联……我们还可以尝试用这几种方法去理解句子：理解句子中的关键性词语；联系上下文内容来理解联系实际；联想理解；从比喻、象征意义去理解；从联系时代背景来理解……在回答句子的含义或作用前，我们要先确定与句子有关的对象是什么，要表现的中心是什么，（揣摩作者的写作目的）具有的作用与什么有关；回答句子作用时，可以从文章结构、内容、写作目的三方面来思考。我们可以采取这样的答题模式：（1）含义型：这句话写出了、表明了、说明了……（作者的表达意愿，写作目的）；结合对重点词语的理解分析句子意思；（2）作用型：起到什么作用＋文本具体内容＋使用效果；（3）情感型：表现了、抒发了……的思想感情；……例子：理解下面句子的含义。载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。  《千年梦圆在今朝》句子中的三个“最”字（抓住关键词），充分说明了载人航天工程面临着巨大的困难和挑战，充分说明了党中央决定实施载人航天工程显示出的巨大的勇气和决心，也充分说明了中国航天工作者将为此付出巨大的努力和艰辛的劳动。（一）客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不体现出明显的文化特征。比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望。   《各具特色的民居 客家民居》1、请用“——”画出这段话的中心句。2、这段话运用了      、     的说明方法。3、引用的对联中，“承”的意思是          ，与“承”对应的是    。对联的意思是                     ，表现了客家人的祖先希望后人     的愿望。（二）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。  《真理诞生于一百个问号之后》“见微知著”的意思是             。这句话指出了发现真理的前提条件是                            它与课文开头提出的观点相      。（三）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强、有远大、执着的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽.居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。1、在划线的句子中，前一个“美丽“是指         ，后一个“美丽”是指                 。2、这种“可贵的性格”是指                 。3、“高远的追求”是指                   。4、“这项伟大自然发现”是指                。5、“对人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生价值不在于         。六、仔细读下面的片段，感受它的结构，并理解内容。世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？还是从西藏高僧东杰布的传奇故事讲起吧。1、这个片段选自课文       。本篇课文的文章结构是     ，按照             的顺序安排材料的。（时间顺序，参观游览顺序，说明事物的不同方面）2、这个片段运用了     的修辞手法，说明藏戏有       、、            的特点。3、“还是从西藏高僧东杰布的传奇故事讲起吧。”独句成段，是一个   ，起            的作用。 七、阅读下面的句群，体会句子的条理性。①（  ）我们是为人民服务的，（  ），我们如果有缺点，（  ）不怕别人批评指出。②（  ）是什么人，谁向我们指出（  ）行。③（  ）你说得对，我们就(  )改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。(   )我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍（  ）一定会兴旺起来。1、请在括号内补充适当的关联词语。想一想，这段话句与句之间连起来，是因为                          。2、读文中的①②③句话，选择正确的序号。第①句话时讲（  ），第②句话时讲（  ），第③句话时讲（  ）。A、我们欢迎任何人的批评。B、我们欢迎向我们提出批评。C、我们接受正确的批评。3、这段话让我们知道，衡量批评正确与否的标准只有一个，就是    ；接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是。课内阅读（段与篇）一、领悟文章的表达技巧。（一）领悟文章的写作顺序。记叙文的写作顺序通常有顺叙、倒叙、插叙和补叙。“顺叙”是指按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。“倒叙”是指将事情的结局或者最重要、最突出的片段提到前面叙述，然后依据“自然时序”进行叙述。倒叙可以是有尾到头的叙述，也可以是局部的倒叙。“插叙”是在叙述中心事件的过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的内容。其中，在文章的“顺叙”部分，他采用的顺叙顺序主要有：1、按时间先后的顺序；2、按地点转换的顺序；3、按事物的几个方面；4、按事情发展的顺序。1、《凡卡》一文的表达很有特点。运用了      的写作顺序。作者把         、             、            三部分内容穿插起来，互相映衬。文中以        为主，又写了回忆向下快乐的生活，这种写作顺序是“     ”。文章诉苦为主，倾诉当学徒所收到的虐待和欺凌，又回忆快乐的快乐生活，用“乐”承托，这就形成了内容和情感的      。2、《十六年前的回忆》《灯光》《月光曲》都是运用了      的写作顺序。3、《凡卡》则是运用了      的写作顺序。4、《卖火柴的小女孩》按照顺序写了小女孩五次擦然火柴，出现的幻景分别是     、      、      、     、      。说明小女孩正处于      、      、     、     、的困境。二、读下面的语段，回答问题。（一）试验的精细与艰巨，要求广大科技人员、工人和解放军官兵（     ）地苦战攻关。有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人（      ），几次住进了医院；有的年轻人虽（     ）却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功那一天便（     ）……         《千年梦圆在今朝》1．按课文，在括号内填上四字词语。2．这段话是围绕哪两个中心词语来写的？分别是          。3．这段话一共   句话。其中，第一句和第二句的关系是：      关系，这段话的段落结构是     结构。4．这段话运用了      修辞手法，体现了广大科技人员    可贵的科学精神。（二）照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这（  ）粥，（  ）小型的农业展览会。 《北京的春节》1、请给原文填上合适的关联词语。2、“农业展览会”指腊八粥里的           ，多得好像是聚在一起开展览会。体现出北京人丰收的      之情。3、作者用了    、    的说明方法，生动形象地写出了老北京春节     这一民俗特点。三、学习刻画人物的方法，体会人物的思想感情、性格特点。我们在阅读写人记事的文章时，要注意刻画人物的方法（语言描写，动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等）和场面的描写。技巧指导：1、先体会出全文或全段的大意或表达的情感。2、再找出所要理解的句子在哪，一定要把句子放到原文中理解。3、然后明确这句话所写的对象是什么。4、最后结合整体写出答案。格式：这句话用了……手法，写出了……的……特点，表达了作者……/体现出……的……回答的句式，最好先概括后具体，亮出观点后，结合文章情节，人物的言行等内容，具体分述,。例子：本学期三四单元练习卷阅读部分，《父亲》请用“~~~~”画出文中对父亲语言描写的句子，这些话表达了父亲怎样的情感？（“穿上吧，娃。爸手头紧，衣服不大好，到城里别人家笑话。要好好地学习呐！”“爸又来了。”）答：（这部分是概括观点）这些话表达了父亲对孩子的爱\关爱。（具体阐述爱的表现）父亲给“我”买新衣，担心我被人看不起；他还鼓励，教育“我”要好好学习；父亲来看“我”，只简单说“爸又来了”，足以表明父亲对“我”的牵挂，这些都是爱的情感的具体表现。（分述部分从三个方面分析阐述的。回答这样的问题，最好能列点回答，调理就清晰多了）（一）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 《十六年前的回忆》1、“没带眼镜”和“乱蓬蓬”说明              。“平静而慈祥”体现父亲                 。2、这段是对父亲的     和    的描写，并且运用了    的描写方法，突出李大钊对革命                   。（二）总理见了我，指着写字台上一叠一尺来高的文件说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”《一夜的工作》（1）这句话是对周总理的      描写。（2）“这些文件”指          ？这说明了总理的工作量   ；“写字台上一叠一尺来高的文件”和下文的“花生米并不多，可以数得请颗数”形成      。表现出总理对工作         的态度，以及生活非常      。（3）周总理自己      ，而让别人       ，反映出总理的思想品质。（三）书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。结合上文郝副营长看书时的神态、写作背景，以及看的那本书的内容，想一想，好副营长在想的是                                 。新课标第一网（四）阅读《跨越百年的美丽》以及可有的“阅读链接”，你体会到什么？（同学们可以参考前面的技巧指导）四、根据课文内容判断对错，对的打“√ ”，错的打“×”。1、《闻官军收河南河北》是唐朝诗人杜甫写的一首诗，他还写了《春夜喜雨》《江畔独步寻花》。（  ）2．家民居的特点是“多起竹楼，傍水而居”。（   ）3．各具特色的民居》是一篇说明文，介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。（   ）4、1896年1月，居里夫人发现了X光，这是人工放射线。（  ）5、中国宋代的官员万户，是世界历史上第一个试乘火箭上天的人。（  ）6、许云峰是小说《红岩》中的人物。（   ）五、体会文章所表达的思想感情。文章思想感情就是作者要表达的情感或者要告诉人们的道理。把握全文思想感情的方法主要有：1、分析题目，抓住文章的“文眼”去把握思想。如《匆匆》一文；2、分析中心句，从总起句、过渡句、总结句去分析，如《只有一个地球》；3、从主要内容分析，找出文章的主要情节，再从中抓住重点语句，领会文章的思想感情，如写人的文章从分析主要人物身上表现出来的思想品质和精神面貌，就可把握文章的思想，如《穷人》一文；4、分析文章中的议论和抒情，有些文章，在记叙中穿插的议论和抒情，往往就是作者的写作目的，如《再见了，亲人》一文。（一）除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外面做事的人，除非万不得已，必定赶回家吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 《北京的春节》1、这段的中心句是                。这个中心句在这段起           的作用。2、这段话围绕中心，分别是从         、         、           、            五个方面具体写的。3、从这一段的描写中，你感受到什么？                4、本文作者是      ，全文按顺序写的，详细写了      、、        、         四个部分，表达作者                    。（二）“不要放走一个!”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振山：“你认识他吗？”闫振山摇了摇头。他那披散的头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。“哼！”你不认识？我可认识他。“侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，”好看，别让他自杀，先把手枪夺过来！”   《十六年前的回忆》1、从文章找到下列词语的反义词并写下来。轻松（    ） 和缓（    ） 温柔（    ） 红润（    ）2、“他们想一群魔鬼似的，把我们包围起来。”这个句子用的     的修辞手法，把     比作      ，用     来比喻    ，表达了作者            的思想感情。3、本段通过对人物的语言描写、       、       、    ，以及场面描写，写出了宪兵、警察的       ，表达了作者                     的思想感情。4、找出与“工友闫振山一早上街买东西，直到夜里还不见回来。”前后照应的句子，用“——”画出来。六、仔细阅读下面的一段话，完成练习。Xkb1.com（一）昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇蓝的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿着皮带（揍、打）了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我（处理、收拾）一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就（捞起、拿起）那条青鱼，拿着鱼嘴直戳我的脸。伙计们（捉弄、戏弄）我，他们(打发、指使)我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手（拿、捞）起个家伙就打我。吃的呢（ ）简直没有（ ）早晨吃一点儿面包（ ）午饭是稀粥（ ）晚上又是一点儿面包（ ）至于菜啦（ ）茶啦（ ）只有老板自己才大吃大喝( )他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就（别、甭）想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家。回到我们的村子里去吧！我再也受不住了！——我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿了吧！要不，我就要死的！……           《凡卡》1、从括号内选择正确的词语，并打上“√”。2、在文中( 　)加上正确的标点符号。3、老板和老板娘是怎样打凡卡的？从文中找出表示他们动作的词（“打” 字除外）                              4、这段话是按内容的不同来安排组织材料的，请你按内容的不同，用“/”分为四层，并写出第四层的层意：                   5、读了这段话，我们了解到老板的_________________________________，深刻地体会到凡卡生活的_______________，以及当时沙皇社会的     。  6、画线的句子在朗读时应该用什么语气和情感去读？请打上“√”（ 低沉悲伤，高扬欢快，舒缓优美 ）（二）可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。……她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手（放 拢）在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道（奇异 奇怪）的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。1、本文段的作者是_____ 的__ ____，他被人们誉为“___________”。你还读过他___   ______和_____  ____这两部作品。2、在短文的括号中选择恰当的词语，用“√”标出。3、根据课文内容，选择正确的意思，把序号填在括号内。（1）画线句子中“不过她没注意这些”中的“这些”是指她金黄的长头发很美丽。她“没注意这些”是因为：（ 　 ）①她一向很美丽。②她闻到烤鹅的香味。③她又冷又饿，只想把火柴卖出去。（2）女孩幻觉温暖的大火炉是因为：（ 　 ）①她过惯在温暖的大火炉旁的生活。②她太冷了，渴望得到温暖。　③她手里有火柴，可以点燃大火炉。4、根据“她的一双小手……”一节内容，将下面4个词语按小女孩的心情变化的顺序重新排列。惊喜  失望  犹豫  满足①____ ____→②____ _____→③____ ____→④_____ ____5、用“-------”画出描写小女孩幻觉的句子。6、文中“哎，怎么回事呢？”是指：_________________________________（二）孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1、本文选自        。孟子名（    ），字（    ）。（   ）时期（   ）国人。是古代的（    ）家、（    ）家。被称为（     ），与孔子合称为（       ）。2、给下面字注音。盂（ ）沧（ ）孰（ ）汝（ ）缴（  ） 弗（  ）