《大学生创新创业基础(微课版)》实践课堂参考答案

《大学生创新创业基础（微课版）》实践课堂参考答案模块一（略）模块二任务一活动11．士、土、千、丰、王、干、壬、木、卂、汁、术、平、玉、本、古、禾、于、卅、才、丰、井、卡、田、干、什、开、主、壬2．白、目、申、旧、田、甲、由、旦、曱、甴、电旦、申、由、甲、电、白、旧、目、田天、太、木、夭、夫圣、圶、圭、坚、坐3．4．活动21．略。2．说出“纸杯”与“雨伞”的5个关联。①它们都是日常生活用品；②它们的原材料都可以是纸，如纸伞；③纸杯拆解后，可通过其他辅助材料制作成伞；④它们都是功能性产品；⑤它们的都是圆形的；⑥它们都有一定的空间；⑥它们都与水有关。3．请尽可能在短时间内回答下面提出的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，并给出独特的答案。（1）筷子有什么用？①吃饭夹菜；②做首饰；③撬啤酒瓶盖；④疏通堵塞的管道；⑤做演奏乐器的一部分；⑥搅拌液体；⑥包饺子；⑧当度量工具；⑨摆图形；⑩当支架。（2）回形针有哪些用途？①开锁；②别纸；③特制成纽扣；④固定纸张；⑤做饰品；⑥做手工艺品；⑦挂窗帘；⑧做临时的导线导电；⑨缝衣服；⑩手机挂链；⑪防身；⑫固定小物件；⑬发夹夹头发；⑭钥匙环；⑮挂画或者照片；⑯清理指甲；⑰支撑小物件；⑱电线卡子（线多的时候可以用来整理一下)；⑲鱼钩；⑳穿东西；㉑计数等。（3）①可折叠成小椅子；②GPS定位功能；③报警装置；④把手设置手电筒；⑤设置贴乘车卡的地方；⑥内置备忘录；⑦装置有时钟；⑧手机呼叫功能，可拨通亲人电话；⑨下端有防滑功能；⑩一个悬挂热水杯的地方；⑪按摩功能；⑫安装一个收音机；⑬伸缩功能；⑭拾捡功能；⑮手杖使用夜光材质；⑯手杖前端安装微型摄像机，便于老人比如摔倒时记录取证；⑰内部可以弹出雨伞；⑱存储功能：存放诸如钥匙、老花镜、急救用品等物品。4．（1）这个案例给了你什么样的启示？队长的聪明之处在于，以已知的东西为参照，将许多毫无关系的要素组合起来，再制造出新的物件。这也说明了：创新最重要的不是结果，而是要有强烈的进取精神和勇于探索新事物的思维意识。拥有了这种创新的精神，才敢去做别人没有做过的、去想别人没有想过的事情。（2）如果你面对这个问题，有更好的解决办法吗？在南极，除了自身携带的装备，就只有水和冰这两种资源，队长合理利用资源解决了管道不足的问题，是非常正确的做法。若我处于这种情况，也会采取相同的做法。任务二得分22分以上，则说明被测试者有较高的创造思维能力，得分21~11分，则说明被测试者善于在创造性与习惯做法之间找出均衡，具有一定的创新意识。得分10分以下，则说明被测试者缺乏创新思维能力，属于循规蹈矩的人，做人总是有板有眼，一丝不苟。模块三任务二模块三（略）模块四任务一（略）任务二1.在本案例中，由于侵权认定难度大，被侵权作家以集体诉讼的方式进行维权，揭开了《锦绣未央》多方抄袭的真相，捍卫了自身的权利。其他（略）模块五任务一活动1计分：选A得4分；选B得3分；选C得2分；选D得1分。50分以上说明你的个人素质与创业者相去甚远。40~49分，说明你不算勤勉，应彻底改变拖沓、低效率的缺点，否则创业只是一句空话。30~39分，说明你在大多数情形下充满自信，但有时犹豫不决，不过没关系，有时候犹豫也是一种成熟、稳重和深思熟虑的表现。15~29分，说明你是一个高效率的决策者和管理者，更是一个成功的创业者。活动2智多星PL（Plant）●典型特征：有个性；思想深刻﹔不拘一格。●积极特性：才华横溢﹔富有想象力﹔智慧﹔知识面广。●能容忍的弱点：高高在上；不重细节﹔不拘礼仪。●在团队中的作用：提供建议；提出批评并有助于引出相反意见。外交家RI（ResourceInvestigator）●典型特征：性格外向；开朗；热情﹔好奇心强﹔联系广泛﹔消息灵通，是信息的敏感者。●积极特性：有广泛联系人的能力﹔不断探索新的事物；勇于迎接新的挑战。●能容忍的弱点：事过境迁，见异思迁，兴趣马上转移。●在团队中的作用：提出建议，并引入外部信息；接触持有其他观点的个体或群体；参加磋商性质的活动。协调员CO（Coordinator）●典型特征：沉着；自信；有控制局面的能力。●积极特性：对各种有价值的意见不带偏见地兼容并蓄，看问题比较客观能容忍的弱点：在智能以及创造力方面并非超常。●在团队中的作用：时刻想着团队的大目标，明确团队的目标和方向选择需要决策的间题，并明确它们的先后顺序帮助确定团队中的角色分工、责任和工作界限总结团队的感受和成就，综合团队的建议。推进者SH（Shaper）●典型特征：思维敏捷；坦荡；主动探索。●积极特性：积极，主动，有干劲，随时准备向传统、低效率、自满自足挑战，有紧迫感，视成功为目标，追求高效率。●能容忍的弱点：好激起争端，爱冲动，易急躁，容易给别人压力﹔说话太直接。●在团队中的作用：寻找和发现团队讨论中可能的 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ；使团队内的任务和目标成形，推动团队达成一致意见，并朝向决策行动。监督员ME（MonitorEvaluator）●典型特征：清醒﹔理智﹔谨慎。●积极特性：判断力强；分辨力强；讲求实际。●能容忍的弱点：缺乏鼓动和激发他人的能力﹔自己也不容易被别人鼓动和激发﹔缺乏想象力，缺乏热情。●在团队中的作用：分析问题和情景；对繁杂的材料予以简化，并澄清模糊不清的问题对他人的判断和作用做出评价。凝聚者TW（TeamWorker）●典型特征：擅长人际交往，温和；敏感，是人际关系的敏感者。●积极特性：有适应周围环境以及人的能力﹔能促进团队的合作；倾听能力最强。●能容忍的弱点：在危急时刻往往优柔寡断，一般很中庸。●在团队中的作用：给予他人支持，并帮助别人打破讨论中的沉默；采取行动扭转或克服团队中的分歧。实干家CW（CompanyWorker，后来在1988年改称为Implementer）●典型特征：保守；顺从；务实可靠。●积极特性：有组织能力、实践 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 ；工作勤奋；有自我约束力。●能容忍的弱点：缺乏灵活性，应变能力弱；对没有把握的主意不感兴趣。●在团队中的作用：把谈话与建议转换为实际步骤。考虑什么是行得通的，什么是行不通的。●整理建议，使之与已经取得一致意见的 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 和已有的系统相配合。完美主义者FI（CompleterFinisher）●典型特征：勤奋有序；认真；有紧迫感。●积极特性：理想主义者；追求完美；持之以恒。●能容忍的弱点：常常拘泥于细节﹔有焦虑感；不洒脱。●在团队中的作用：强调任务的目标 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 和活动日程表；在方案中寻找并指出错误、遗漏和被忽视的内容；刺激其他人参加活动，并促使团队成员产生时间紧感。专家（Specialist）●专家型的特点：诚实、自我做起、专注、能在急需时带来知识和技能。●可接受的弱点：专业领域比较狭窄，只懂自己擅长的特殊专业领域，对其他事情兴趣不大。简要的总结就是：1．智多星（PL)：有创造力、有想象力、善于打破常规、解决困难问题。可接受的弱点：不善与普通人交往。2．外交家（RI)：性格外向、热情、健谈、探索机会。可接受的弱点：一时热情后很快失去兴趣。3．协调员（CO)：成熟、自信、可信赖、好主席、能明确目标、能促进决策。不一定是最聪明的人。4．推进者(SH）有活力、外向、易激动、爱挑战、爱施压、困难面前寻找各种办法。可接受的弱点：容易发脾气。5．监督员（ME)：冷静、有战略眼光、有判断力、看事情全面、善于做出判断。可接受的弱点：缺乏推动和鼓舞他人的能力。6．凝聚者（TW)：爱社交、温和、善解人意、乐于助人、倾听、营造力、避免不合。可接受的弱点：在棘手环境下优柔寡断。7．实干家（CW)：守纪律、可信赖、保守、高效、把想法变为行动。可接受的弱点：有些固执。5．完善主义者（FI)：吃苦耐劳、尽职尽责、严肃、善于发现错误、守时。可接受的弱点：有时过度忧虑、不愿授权他人。8．专家(Specialist)：诚实、自我做起、专注、能在急需时带来知识和技能。可接受的弱点：专业领域比较狭窄。模块六（略）模块七（略）模块八（略）模块九任务一1.略2.略3.（1）略3.（2）任务二1.以上各道题目，表示“是”的计“1”分，表示“不是”的计“0”分，做完后将总分与结果对照。测验结果分析1．0～5分：管理能力很差，但你具有较高的艺术创造力，适合从事与艺术有关的工作。2．6～9分：管理能力较差，这可能与你言行自由、不拘约束有关。3．10～12分：管理能力一般，你专业方面的事务性管理尚可，管理方法常受情绪干扰是最大的遗憾。4．13～14分：管理能力较强，能稳重、扎实地做好工作，很少出现意外或有损组织发展的失误。5．15分：管理能力很强，擅长有计划地工作和学习，尤其适合管理大型组织。2.评分标准：“总是”4分；“常常”3分；“很少”2分；“从未”1分。得分如果达到四十分，就表示你是一位深具洞察力的领导者；得分如果低于三十分，就表示你还有待改进模块十（略）