【篇一：《欢迎来我家》】欢迎来我家教学目标：1.了解家里的布局，知道家的地址、交通路线和家周围的环境。2.学会待客和做客的基本礼仪。教学重、难点：重点：1.知道家的地址、交通路线和家周围的环境。2.学会待客和做客的基本礼仪。难点：向小伙伴介绍自己家的大致路线。教学
方法
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：24字教学法教学过程：一、激发兴趣，导入新课1、师：同学们，老师课前布置大家搜集自己家的一些照片，你们愿意将自己的家介绍给大家吗？2、学生展示自己家的照片，小组交流介绍自己的家，小组推选代
表
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介绍自己家的布局。3、学生用彩笔绘画自己家的布局。如果有困难，教师可以要求学生绘画自己的房间。4、出示课
题
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：欢迎来我家。二、指导调查（合作交流，展示点拨）1、师：刚才，同学们通过自己介绍和绘画，小伙伴对你家中的布置有了大致的了解。现在，如果你想邀请他们到家中做客，需要告诉他们哪些
内容
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？（家庭住址、交通路线、周围的标志性建筑物、绿化等）2、学生填写“家庭名片”写明自己的地址、电话号码、所在的社区等。3、师：要告知小伙伴家的最基本特征，我们自己需要对些有详细的了解。课后，同学们可以对家做一个小调查。要做好调查，需要事先制订一个比较详细的调查计划。调查计划：调查目的：了解到家的大致路线。调查路线：从学校到家；调查内容：公交路线、建筑物、绿地。调查方法：观察、拍照、画图、访问、记录。三、完成调查，写出调查心得1、师、为了邀请小伙伴到家中做客，同学们对家的基本特征做了充分的调查，每个人的收获一定都很大，现在，请将自己的调查结果向大家展示并做介绍。2、学生先在小组中展示，。然后选代表全班展示。四、学习家庭待客的礼仪分层训练2、小组讨论。3、心得介绍。五、小组表演，促进内化，拓展延伸1、师：其实，我们在待客与做客时还有许多要注意的地方，现在，我们分小组表演做客的情景，比一比哪组最注意礼仪。2、学生准备。3、汇报表演，评议。六、总结学生在《找朋友》的歌声中，邀请小伙伴到自己家去做客。板书设计：欢迎来我家家的地址、交通路线和家周围的环境待客和做客的基本礼仪。【篇二：幼儿园小班儿歌活动
教案
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：幼儿园像我家】幼儿园小班儿歌活动教案：幼儿园像我家活动内容：儿歌《幼儿园像我家》活动目的：1、激发幼儿对幼儿园像我家的情感，使小朋友爱上幼儿园。2、理发并初步记住儿歌内容，能有节奏地念这首儿歌。活动准备：将班级规划成几个活动区域，布置成“家”的情景。活动指导：1、根据儿歌内容及顺序，引导幼儿观察图片，并进行相关的提问。2、教师结合图片完整朗读儿歌，边朗读边做动作，帮助幼儿理解儿歌的内容。3、幼儿跟念儿歌，在跟念儿歌过程中，教师注意帮助幼儿正确发音，结束课程。【篇三：欢迎来我家】社会《欢迎来我家》小四班张樱活动目标：1.乐意邀请朋友来自己家里做客。2.愿意在集体面前介绍我家所在的小区名称及其家庭环境等。活动准备：与爸爸妈妈共同准备过介绍我家的内容（照片，文字介绍等）。人手一个有名字贴。活动准备：与爸爸妈妈共同准备过介绍我家的内容（照片，文字介绍等）。人手一个有名字贴。活动过程：一、提问导入。你家在哪里？你想邀请朋友来你家做客吗？二、邀请你到我家来。（1）教师介绍自己的家。◆引入：我也想邀请朋友来我家，那我家是什么样的呢？让我来给大家介绍一下吧。◆教师介绍自己家的环境和家人。（2）幼儿介绍我家。（辅助提问：你最喜欢他们家的什么地方？他们家的什么地方很特别？等等。）（3）自由选择：我想去你家。◆这么多小朋友邀请我们去做客，那你想去谁家做客，就把圆点贴在他家。（4）统计做客人数。三、教师简单小结。师：每个小朋友的家是不一样的，不管家大还是小，家里的每一个角落都让我们喜欢，都是我们需要的，一家人在一起很开心，很快乐。活动反思：在今天的活动中，孩子们参与兴趣都很高。幼儿在情感方面对家有了更深的热爱。在说一说，介绍自己的家中，孩子们大胆举手，积极发言，尤其在选举自己最喜爱的家上，孩子们能各抒己见，表达自己喜欢谁的家，为什么喜欢？部分幼儿还主动拉起了选票，希望大家都愿意去自己的家里参观，非常的热情。在活动结束环节，孩子们还意犹未尽，互相说了自己家的地址，邀请别的孩子去自己的家里做客，表达了自己的热情好客。同时，做客的小朋友也非常的开心，表示要带礼物赠送给自己的好朋友。通过本次活动，增加了孩子们对家的热爱，给了孩子表达爱的机会。同时，活动目标一、二都得到了很好的落实。总的来说，本次活动轻松愉悦，孩子们在活动中得到了很好的成功体验。
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