说一说:利用下列图形说出分数
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示的意义4173218655温故知新表示：把一个整体平均分成（）份，取其中的（）份。表示：把一个整体平均分成（）份，取其中的（）份。表示：把一个整体平均分成（）份，取其中的（）份。417354417354(1)里面有()个。67—17—(2)表示把整体1平均分成了()份,取了其中的()份。25—526练一练:比较分数的大小63645383＜＞＝441温故知新比较分数的大小：6364315161219497○○○○＜＞＜＜北师大版三年级下册第六单元认识分数问题探究练习拓展把一个西瓜平均分成了（）份。大熊吃了其中的（）份，就是这个西瓜的（）；小熊吃了其中的（）份，就是这个西瓜的（）。3828382你们觉得他们谁做的对?请动手折一折,分一分,涂一涂,算一算28—38—516—＋＝58—28—38—＋＝小熊:大熊:(1)他们一共吃了这个西瓜的几分之几?(1)他们一共吃了这个西瓜的几分之几?28—38—＋＝＝238＋58—＋＝答:他们一共吃了这个西瓜的。58—想一想:为什么分母没有发生变化?因为西瓜平均分得的总分数没有发生变化。同分母分数加法的计算方法:分母不变,分子相加。小结976361＋＝9394＋＝4341＋＝5153＋＝5464441(2)大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几?38—28—－＝＝328－18—答:大熊比小熊多吃了这个西瓜的。18—＝－怎样计算分母相同的分数的加减法？28—38—＋＝＝238＋58—38—28—－＝＝328－18—计算同分母分数加（减)法，分母不变，分子加（减）。(3)这个西瓜还剩下几分之几?88—58—－＝＝858－38—答:这个西瓜还剩下。38—58—－＝1分子分母相等,并且都不为0时,这个分数等于1。你还能举几个等于1的分数吗?①②题是同分母分数相加、减③题是1减去一个分数。比一比:看看有什么不同1减去一个分数,计算时要注意什么?28—38—＋＝58—①38—28—－＝18—②88—58—－＝38—58—－＝1③把其中的1变成是与另一个分数的分母相同的分数,再相减。同分母分数减法的计算方法:分母不变,分子相减。小结946361－＝9894－＝4341－＝5453－＝516242试一试＝3410＋410—?310—＋＝310—410—710—试一试29—?89—89—29—－＝＝829－69—试一试47—?177—47—－＝＝747－37—147—－＝练一练27—－＝57—34—－＝34—28—＋＝58—49—＋＝19—115—－＝137—－＝59—37—45—47—78—0练一练17—57—67—＝211—111—111—＝819—1119—1＝35—25—15—＝－＋－－一根绳子第一次用去它的，第二次用去它的，两次一共用去几分之几？还剩下几分几？15—35—⑴15—35—＋＝45—⑵45—1－＝45—－＝55—15—答:两次一共用去。45—答:还剩下。15—一个月饼平均分成8块,两人共吃了这个月饼的几分之几?我吃了2块我吃了3块答:两人共吃了这个月饼的。58－38—＋＝58—28—阿姨用一块布做衣服,做上衣用去这块布的几分之几?做裙子用去这块布的几分之几?做裙子比做上衣多用了这块布的几分之几?做上衣做裙子把这块布看成整体1,平均分成了8份,做上衣用了3份,做裙子用了5份。⑴答:做上衣用去。38－⑵答:做裙子用去。58－⑶58－38－－＝28－答:做裙子比做上衣多用。28－一个西瓜平均分成8块,爸爸和妈妈每人吃了3块,其余的小明都吃了。⑴爸爸和妈妈一共吃了这个西瓜的。()()⑵小明吃了这个西瓜的。()()688268—1－＝28—38—＋＝68—38—教室里有35张课桌,兰兰擦了全部课桌的,明明擦了全部课桌的,明明比兰兰少擦几分之几?35－25－－＝15－答:明明比兰兰少擦。15－35－25－幻灯片1254734399＝1计算下面各题。957354870741.看一看，填一填。43558364＝12.涂一涂，算一算。328466103＝13.计算下面各题。957354870744.他们一共用去这张纸的几分之几？还剩几分之几？
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