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三年级语文第六册园地六PPT教学课件

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三年级语文第六册园地六PPT教学课件房前屋后天高地阔月明人静棚架风趣装饰顺序照例率领觅食捣衣向晚归巢辛苦蚕桑耘田白鹭和谐瞧见鸡冠花大丽菊催眠曲牧场专注端庄丝绒镶嵌骏马遮掩飞驰沉默闪烁微弱掠过湖畔衬衫晶莹音符招呼清凉肺腑麦浪红扑扑极目远眺膘肥体壮辽阔无垠悠然自得成群结队默默无言鹅黄嫩绿芽苞初放此起彼落独出前门望野田,月明荞麦花如雪。(白居易)采菊东篱下,悠然见南山。(陶渊明)人闲桂花落,夜静春山空。(王维)竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼)黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(赵师秀)鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。(王驾)圈和应模juànquānm...

三年级语文第六册园地六PPT教学课件
房前屋后天高地阔月明人静棚架风趣装饰顺序照例率领觅食捣衣向晚归巢辛苦蚕桑耘田白鹭和谐瞧见鸡冠花大丽菊催眠曲牧场专注端庄丝绒镶嵌骏马遮掩飞驰沉默闪烁微弱掠过湖畔衬衫晶莹音符招呼清凉肺腑麦浪红扑扑极目远眺膘肥体壮辽阔无垠悠然自得成群结队默默无言鹅黄嫩绿芽苞初放此起彼落独出前门望野田,月明荞麦花如雪。(白居易)采菊东篱下,悠然见南山。(陶渊明)人闲桂花落,夜静春山空。(王维)竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼)黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(赵师秀)鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。(王驾)圈和应模juànquānmómúyìngyīnghèhé(羊圈牛圈)(圆圈圈子)(模型模仿)(模样模子)(答应反应)(应该应当)(附和一唱一和)(和平温和)第二节探究环境污染对生物的影响继续模拟探究一酸雨对生物的影响一、什么是酸雨?春雨潇潇,滋润万物。然而酸雨却能腐蚀建筑物和户外雕塑,使植物枯萎,甚至能伤害人的皮肤和黏膜。简单地说:酸雨就是酸性的雨。酸雨具有较强的酸性继续二、酸雨的形成酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的,此外,各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。1.原因工厂燃烧含硫量高的煤机动车排放的尾气继续2.过程3.成分水、硫酸、硝酸继续4.影响酸雨毁坏的树木继续酸雨毁坏的树木继续酸雨破坏的森林继续酸雨对生物有不利的影响。在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响呢?根据下面的提示、你能 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 一个探究 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 吗?有了方案,再尝试完成它。提示可以用食醋和清水配置供实验用的模拟酸雨,把pH控制在4。可以测定酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生长情况。是否需要设计对照实验?如果需要的话,应当怎样设计?本实验需要进行数量统计吗?只做一组实验,实验的结果可靠吗?你认为怎样做,实验结果才可靠?设计一个 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 格,记录观察和实验的结果。继续讨论模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别?查查资料,酸雨含有什么成分?酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗?酸雨和模拟雨的成分不同:酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸,模拟酸雨的成分是水和醋酸。不一定是。这是因为酸雨是燃烧煤、石油、天然气时产生的二氧化碳和氮氧化物在大气中与水结合而成的,酸雨可以随大气流动而漂移,因此酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的,酸雨甚至可以造成跨越地域、跨国界的危害。参考 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 继续进一步探究收集当地的雨水,用pH试纸测定pH,看看是否是酸雨?如果是酸雨,你能 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 其成因吗?继续模拟探究二废电池对生物的影响   我国是世界上电池消费大国,每年用掉的电池数以亿计。然而,我国目前废电池的回收率却很低,大量废电池随着垃圾扔掉了,有些甚至随地乱丢。无论是普通的干电池,还是电子手表中的纽扣电池,里面都含有多种化学物质,有的还含有汞、银、镉等有毒的重金属。电池里面的汞、银、镉等重金属在电池销蚀的过程中会随着雨水渗漏到土壤里,污染土壤,并随着土壤中水分的移动,进一步污染河流、湖泊和海洋,直至进入多种生物和人的体内。图中的红色圆点表示的是排入水体中的某些有毒物质,这些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的。日本水俣病当地居民长期食用富含汞的鱼虾造成的。患者手脚麻木、运动失灵,甚至呈疯癫状态。日本的水俣病患者日本曾经发生的痛痛病患者长期食用含镉污水灌溉的水稻造成的。患者的胃和肾等器官受到严重损害,全身疼痛难忍。一节一号电池烂在地里,能使一平方米的土地失去利用价值。一粒纽扣电池可使600吨水受到污染,相当于一个人一生的饮水量。人类对环境的破坏,最终会威胁人类自身,我们决不能以毁灭环境作为经济发展的代价,否则,必然受到大自然无情的惩罚!请同学们根据课本116页的提示,设计一个探究废电池对生物的影响的方案,有了方案,再尝试完成它。为了我们的生存;为了地球的生存;让我们珍惜环境吧!
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分类:英语六级
上传时间:2021-01-13
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