普通话培训课件(最新)

普通话的定义 普通话(Mandarin,Putonghua)是以北京语音为MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1714201994338_0音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文作为语法规范的国家通用语言，是现代汉语的标准语。普通话的语音、词汇和语法 语音：以北京语音为标准音 词汇：以北方话为基础方言 语法：以典范的现代白话文著作为语法规范(鲁、郭、茅、巴、老、曹)方言和普通话 局部地方通用语vs国家通用语 同中有异，异中有同，是同一古老语言历史发展和分化的结果。方言的种类 北方方言(华北东北、西北、西南、江淮) 吴方言(江浙、上海) 赣方言(江西、福建、湖南、湖北) 湘方言(湖南) 客家方言(广东、福建、江西、四川等) 粤方言(广东、广西) 闽方言(福建、潮汕、海南、台湾、浙江等)南方人和北方人的普通话 南方：四声调值基本准确，声母、韵母不准确 北方：声母、韵母基本准确，四声调值不准确普通话水平测试(PSC) 中华人民共和国国家级考试——执行全国统一的等级标准、测试内容和评分标准 根本目的是为了推广普通话——严格执行等级标准，适度提出等级要求 规模宏大的主观性测试——提高信度(统一评分标准、测试员须经过培训和再培训)普通话测试等级划分 等级 分数段 一级 甲等 97 乙等 92 二级 甲等 87 乙等 80 三级 甲等 70 乙等 60普通话等级要求 一级甲等(97.0-99.9分)：国家级和省级电台与电视台播音员、节目主持人 一级乙等(92.0-96.9分)：其他电台、电视台播音员、节目主持人 二级甲等(87.0-91.9分)：语文教师和对外汉语教师 二级乙等(80.0-86.9分)：一般教师 三级甲等(70.0-79.9分)：国家公务员 三级乙等(60.0-69.9分)：刚入级的普通话 不入等级(低于60分)：方言普通话测试等级标准(1/3) 一级甲等：朗读和自由交谈时，语音准确，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。得分在97分以上。 一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。得分在92分以上。普通话测试等级标准(2/3) 二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调基本准确，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。得分在87分以上。 二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。得分在80分以上。普通话测试等级标准(3/3) 三级甲等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。得分在70分以上。 三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。得分在60分以上。普通话水平测试的内容 朗读单音节字词(100个)：10分 朗读双音节字词(50个)：20分 朗读短文(400个音节以上)：30分 命题说话(3分钟)：40分什么是智能测试？1、利用计算机辅助进行测试，计算机自动完成前三题的评测，第四题需要分配给测试员进行评测。2、测试员通过网络远程给第四题评分朗读单音节字词(不含轻声、儿化):10分 测查声母、韵母、声调发音的标准程度 100个音节，每出现一个语音错误扣0.1分，每出现一个语音缺陷扣0.05分； 普通话中每个声母出现次数不少于3次，每个韵母出现次数不少于2次，四个声调出现次数大体均衡； 100个音节中没有完全相同的音节，相同的测试点不连续出现； 限时3.5分钟，超时1分钟以内扣0.5分，1分钟以上扣0.8分； 一级乙等以上此项失分不得超过1分。朗读双音节词语(含轻声、儿化):20分 测查声韵调和变调、轻声、儿化等读音的标准程度 100个音节，每个语音错误扣0.2分，每个语音缺陷扣0.1分 普通话的每个声母出现次数不少于3次，每个韵母出现次数不少于2次，四个声调出现次数大体均衡 上声相连的词语不少于2个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声词语不少于3个，儿化词语不少于4个 限时3.0分钟，超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上扣1.6分 一乙以上失分不得超过2分朗读短文:400个音节,30分 测查声韵调语音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度 朗读篇目由事先抽签决定，评分以朗读材料的前400个音节为限，但应将第400个音节所在句子读完整 限时4分钟，超时扣1分。朗读短文:400个音节,30分 每读错一个音节或漏读、增读一个音节扣0.1分 声母、韵母的系统性缺陷、语调偏误扣1.5-3.0分 停顿、断句不当，每次扣1分 语速过快或过慢，一次性扣2分 朗读不流畅(含回读)，扣0.5-2分命题说话:3分钟,40分 测查在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。 限时3分钟，单向说话缺时1分钟以内，扣1-3分，1分钟以上扣4-6分，单向说话不满30秒，计为0分； 题目由事先抽签的2个题目中选择命题说话:3分钟,40分 语音标准程度：25分 语音标准，基本无误，扣0-1分； 语音失误在10次以内，基本无方音，扣2-3分； 语音失误在10次以内，有方音；或语音失误在10-15次之间，基本无方音，扣4-5分； 语音失误在10-15次，有方音，扣6-8分； 语音失误在15次以上，有方音，扣9-11分； 语音失误在15次以上，方音重，扣12-14分；命题说话:3分钟,40分 词语、语法规范程度：10分 词语、语法合乎规范，扣0分； 词语、语法偶有不规范，扣1-2分； 词语、语法屡有不规范，扣3-4分； 语言流畅程度：5分 语言自然流畅，扣0分； 语言比较流畅，口语化较差，语调不够自然，有类似背稿子的情况，扣0.5-1分； 语言不连贯，语速不当，语气语调生硬，扣2-3分单音节字词 单音节由声母(initialconsonant)、韵母(vowel)、声调(tone)三个部分组成 普通话声母共含零声母22个，以aoeiuü等元音起头的音节称为零声母。韵母共39个，声调共4个； 每个音节的声母、韵母、声调只要有一个部分产生错误或缺陷即判为该音节有错误或缺陷。按发音部位分类1、唇音：双唇音：bpm唇齿音：f2、舌尖音：舌尖前音：zcs舌尖中音：dtnl舌尖后音：zhchshr3、舌面音：舌面前音：jqx舌面后音：gkh4、零声母:含yw{{{声母(发声部位详解1/2) 唇音:以下唇为主动器官 双唇音:上唇和下唇闭合构成阻碍 bpm 唇齿音:下唇和上门齿靠拢构成阻碍 f 舌尖音:以舌尖为主动器官 舌尖前音(平舌音):舌尖向下门齿背接触接近构成阻碍zcs 舌尖后音(翘舌音):舌尖向硬腭的最前端接触接近构成阻碍 zhchshr 舌尖中音:舌尖和上齿龈(上牙床)接触构成阻碍dtnl声母(发声部位详解2/2) 舌面音:以舌面为主动器官 舌面前音:舌面前部向硬腭前部接触接近构成阻碍 jqx 舌面后音(喉音):舌面向硬腭和软腭的交界处接触接近构成阻碍gkh 零声母: 开口呼零声母:在汉语拼音字母不表示,以aoe开头 非开口呼零声母:用隔音字母yw表示声母错误 将一类声母读成另一类声母，造成音节的别义错误。 常见错误： 将n读成l，或将l读成n，或将n读成ng； 将zcs读成zhchsh，或将zhchsh读成zcs； 将送气音ptq读成同部位的非送气音bdj或相反； 将普通话音系中不同部位的声母换位，如h-f，zh-j； 将r读成zln或零声母，或将零声母读成mng；声母缺陷 声母的发音部位不准确、不到位，但还未将普通话的一类声母读成另一类声母，以致产生辨义错误。 常见缺陷： jqxzcs zhchshr w按发音 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 分类1、塞音：bpdtgk2、塞擦音：jqzhchzc3、擦音：fhxshrs4、鼻音：mn5、边音：l送气音与不送气音 只有塞音与塞擦音分为送气音与不送气音。1、送气音：口腔呼出的气流比较快和明显（ptkqchc);2、不送气音：发音时，没有送气音特征（bdgjzhz).难点声母训练一、舌尖后音：zhchshr（翘舌音）单音节：赵超郑知中朱专庄周产吵车陈程冲除船吹沙蛇筛省双书上顺赏日入如忍软蓉让然柔哲摄珍生使食双硕难点声母训练 双音节：（翘舌音) 庄重主张支柱转折政治挣扎郑重 制止找准真挚争执超产长城船厂 车床出产长处乘车初春出处串场 山水双手闪烁神圣沙石绅士手术 审视设施烧水闪失仍然柔韧容忍 难点声母训练 四音节：（翘舌音）掌上明珠招兵买马振振有词珠圆玉润郑重其事长篇大论畅所欲言承上启下赤胆忠心难点声母训练 鼻音n和边音l单音节：奴奶难能旅郎铃老双音节：牛奶恼怒南宁兰陵流利劳碌四音节：南征北战难分难解老态龙钟难点声母训练 唇齿音f和舌根音h 单音节：发房佛风法海哈杭湖 双音节：芬芳丰富吩咐航海绘画 四音节：翻来覆去反复无常海阔天空 难点声母训练 舌面音jqx单音节：江机加青亲欺先西新双音节:(j)加紧境界交际(q)亲切恰好情趣(x)细问学习相信难点声母对比训练一、两字词的比较b、p饱了-跑了步子-铺子d、t队伍-退伍调动-跳动g、k挂上-跨上关心-宽心j、q尖子-扦子精华-清华z、c子弟-此地座落-错落zh、ch摘花-拆花扎针-插针竹纸-竹尺难点声母对比训练1.两字词的比较zh、j标志-标记短站-短剑ch、q长生-强身船身-全身sh、x师傅-吸附诗人-昔人2.两字词的连用zh、j战舰章节真假折旧ch、q插曲初期唱腔常情sh、x水仙顺心升学瘦小难点声母对比训练1、两字词的比较z、zh自力-智力栽花-摘花小邹-小周c、ch仓皇-猖狂藏身-长生有刺-有翅s、sh散光-闪光三哥-山歌塞子-筛子2、两字词的连用z、zh组织杂志再植赞助c、ch蚕虫操场财产擦车s、sh桑树算数宿舍松鼠难点声母对比训练1.两字词的比较n、l女客-旅客男子-篮子难住-拦住 2.两字词的连用 n、l尼龙脑力能量暖流 l、n烂泥辽宁老年留念 难点声母对比训练1.两字词的比较f、h开发-开花开方-开荒公费-工会2.两字词的连用f、h发挥繁华凤凰饭盒h、f恢复会费回访豪放普通话韵母 普通话一共有39个韵母：1、单韵母10个，由一个单元音构成。诸如a、o、e等；2、复韵母13个，由两个或三个元音构成。如ai、ei、uei等;3、鼻韵母16个，其中前鼻韵母8个，后鼻韵母8个。韵母(总览,39个):单韵、复韵、鼻韵 iu ü a ia ua e ie üe o uo ai uai ei uei/ui ao iao ou iou/iu an ian uan üan en in uen/un ün ang iang uang eng ing ueng ong iong四个特殊单韵母ê不单独存在,形成ie,üe-i(前)资此思-i(后)支赤是日er而二韵母(实例)1/2 单韵母 a发达o泼墨e特色i基地u瀑布 ü聚居er儿歌-i(前)自私-i(后)支持 口型:a-o-e-i-u-ü 复韵母 ai采摘ei配备ao早操ou丑陋 ia压价ie贴切ua耍滑uo错落 üe雀跃iao巧妙iou(iu)优秀 uai乖乖uei(ui)归队 口型:从前一韵母向后一韵母滑动,前响后轻(双合元音),前短中响后轻(三合元音)韵母(实例)2/2 鼻韵母 an烂漫en根本in辛勤ün均匀 ang苍茫eng承蒙ing经营 ong共同ian简便uan酸软 üan涓涓uen(un)论文 iang响亮uang状况 ueng(weng)蕹菜iong炯炯 口型:后鼻韵母需打开口腔后部的鼻腔通路韵母错误 韵母类型发音错误造成音节辨义的错误，或按方音模式对普通话韵母进行明显改造。 常见错误： 前鼻韵母与后鼻韵母调换； 将iu读成üo，或将üo读成iu； er或儿话韵无卷舌音色彩； 将复元音韵母单元音化，或将三合元音改作二合元音； 将宽窄复韵母换位(如ai-ei，uai-uei，an-en，uan-uen)； 将鼻韵母改作鼻化韵母； 遗留入声韵尾；韵母缺陷 韵母发音不到位，不准确，但还不至于发生韵类和辨义错误。 常见缺陷： 过于强调后鼻韵母 卷舌韵母er发音不自然 复元音韵母动程明显不够，主元音不到位，或韵尾咬得过死难点韵母训练 前鼻韵母anenin 单音节：三山蓝反般满安担 恩本喷盆阵坟恨深 音尹印贫品民敏拼 双音节：汗衫展览散漫淡蓝感染 深沉认真愤恨人参振奋 亲近拼音信心亲信近亲 难点韵母训练后鼻韵母angenging单音节：昂帮刚狼当抗梦崩盟应莹影硬凝丙命顶晶双音节：厂房长江沧桑更生丰盛宁静倾听晶莹明星叮咛难点韵母训练 er（卷舌音）单音节：儿耳二尓而洱贰双音节：儿女耳朵二十洱海四音节：耳目一新尔虞我诈接二连三难点韵母对比训练1、前鼻韵母与后鼻韵母对比an-ang烂漫—浪漫反问—访问赞颂—葬送en-eng陈旧—成就真诚—征程审视—省事in-ing亲生—轻生禁止—静止人民—人名弹琴—谈情金银—经营信服—幸福声调(4个) 阴平(-55) 方酸装端亏 阳平(/35) 然人槐年情 上声(214) 惹秒脸碾闯 去声(\51) 热辣卖掉换普通话声调 普通话有四个声调：阴平阳平上声去声54321214阴平：高平调调值（55）阳平：中升调调值（35）上声：降升调调值（214）去声：全降调调值（51）普通话调值五度标记法图普通话声调练习 注意四声要准确，出字要有力，声音要连贯，气息要自如。巴拔把罢方房访放妞牛扭拗青情请庆知职止至称成逞秤飞肥匪费亲勤寝沁窗床闯创声调错误 普通话四个声调调类的错读和各调类调形行进方向和调值高低的明显错误。 常见错误： 将一类调值读成另一类调值，如室、微、穴 将平调读成升调或降调，或将升、降、曲折调读成平调 将升降调形倒置 阳平35读作13，或将去声51读作低降31 上声调无低降的初势声调缺陷 在调形、调势基本正确的前提下调值偏低或偏高，尤其是四个声调起点和落点的相对高低明显不一致。 常见缺陷： 阴平(55)保持平调，但调值略低(低于44，高于33) 阳平(35)略带曲折，或调尾作降势拖音 上声(214)开头略高，或上升不到4 去声(51)为降调，但起点不足5或落点不到1单音节字词练习 子－纸 词－池 丝－师 字－至 次－翅 掺－餐 展－攒 山－三 昌－苍 深－森 遭－焦 搜－修 擦－掐 走－酒 层－情 小－嫂 就－揍 颊－杂 键－暂 静－赠 尼－离 女－吕 牛－留 鸟－寥 聂－列 课－赫 口－吼 空－轰 肯－很 砍－喊 花－发 灰－飞 苦－府 昏－分 荒－方 自－次 带－太 坐－错 备－配 住－触单音节字词练习 班－帮 蛮－忙 赚－状 先－香 管－广 笨－蹦 盆－鹏 门－萌 粉－讽 跟－耕 新－星 银－营 紧－景 信－姓 邻－零 资－机 此－起 思－西 其－词 字－既 许－洗 去－气 驴－离 计－聚 以－与 摆－北 牌－陪 坠－拽 杯－掰 水－甩 高－沟 考－口 毫－猴 邹－遭 肉－绕 枪－先 连－梁 环－黄 烂－浪 安－盎双音节词语 50个双音节词语包括普通话音系中的所有声母、韵母、声调以及轻声、儿化与连续变调。 读错一个音节声韵调的任何一个部分即判为该音节发音错误，每错一个音节扣0.2分，每一个音节缺陷扣0.1分。常见错误 两个上声相连时没有按规律变调； “一”、“不”在连读时没有按规律变调或变调错误； 轻声音节没有读轻声，或违背轻声连读的音高模式； 儿化音节没有读儿化韵，或读成两个音节；常见缺陷 声韵调问题； 儿化卷舌色彩不明显或发音生硬； 中重格式的双音节词语将第一音节读成重音节；上声变调 上声+上声的变调 保证后一上声音节的原调模式，前一上声变为阳平 上声+非上声的变调 前一上声由上声变为半上(21)，保持低降的趋势，非上声音节不变调一不变调(1/2)在阴平、阳平、上声字的前面，变读为去声； 如：一声，一直，一百在去声字的前面，变读为阳平； 如：一定，一辈子，在表示顺序的序数词时不变调，在词尾时不变调； 如：一年级，2001年，一是一，高一，统一，十一在数字中，“百、千、万、亿、兆”前变调，在长数字中，只有位于开头的“一”变调，其余不变 如：一百、一万一千一百、四十一个一不变调(1/2) “不”字变调 在去声字的前面，变读为阳平，其他情况下无需变调。 如：不该、不行、不好、不坏、不紧不慢、不慌不忙、不见不散、不声不响、不言不语 “一”“不”轻声 在相同的动词中间要变读为轻声 如：看一看，想不想，擦一擦，去不去轻声词语 轻声音节在听感上的体现是音量减小，但本质特征是音长时值的相对缩短。 训练方法：有意适当延长第一音节的音长，缩短第二音节的音长，使第一、第二音节在发音的时值上形成比较明显的对比，使轻声词语轻而短的音感特点自然显现。★读作轻声的主要情况1、名词、代词的后缀（子、头、们等）；2、语气词（啊、吗、呢、吧等）；3、助词（的、地、得、着、了、过等）；4、音节重叠的亲属称谓；5、名词、代词后面的方位词（上、下、里）；6、人的五官、肢体、穿着基本读轻声。7、熟读《普通话水平测试必读轻声词语表》常用轻声词语馒头舌头毯子孩子咱们月亮蘑菇疟疾甘蔗窗户咳嗽合同打算什么客气漂亮栅栏扫帚庄稼明白钥匙知识便宜东西儿化词语 儿化的r在儿化韵中并不代表一个因素，而只是一个卷舌的动作标记，相当于一个音质色彩。 训练方法：将r放在儿化韵的末尾并不代表它的发音也在被儿化的音节的最后，应该在发儿化韵的主元音的同时，附加上卷舌动作，使儿化韵母具有卷舌色彩。好玩儿聊天儿一会儿墨水儿号码儿名牌儿肚脐儿差点儿双音节词语练习 存在 早餐 赠送 操作 遵从 住宅 山水 始终 忍让 郑重 制造 初次 疏散 贮藏 纯粹 忸怩 恼怒 能耐 牛奶 泥泞 联络 料理 凌乱 褴褛 浏览 奶酪 能力 牛郎 奴隶 冷凝 焦急 齐全 新鲜 精细 峻峭 海带 北美 暧昧 魁伟 委培双音节词语练习 跑到 报告 谋求 绸缪 烧酒 邯郸 帮忙 勉强 年长 想念 薪金 濒临 行星 引擎 心灵 粉尘 升腾 本能 成本 逞能 银杏 清真 门庭 情人 深圳 商店 擅长 涵养 健康 香港 反抗 想念 阴云 禀性 青筋 捐献 原件 干练 缠绵 莽撞上声变调练习 舞蹈 典雅 水果 手表 起码 美好 了解 火种 检讨 首领 奖赏 小姐 小心 假装 铁钉 水兵 省城 简明 永恒 可怜 典当 马路 酒菜 狡辩轻声词语练习 巴掌 裁缝 苍蝇 棒槌 脖子 称呼 尺子 锄头 凑合 答应 打扮 灯笼 耽误 地方 地道 耳朵 福气 罐头 姑娘 合同 活泼 将就 快活 喇叭 麻烦 蘑菇 暖和 铺盖 亲戚 热闹 舒服 疏忽 事情 算计 挑剔 我们 委屈 喜欢 应酬 早上儿化词语练习 价码儿 小孩儿 豆芽儿 一点儿好样儿 一块儿 烟卷儿 嗓门儿 一会儿没事儿 光棍儿 金鱼儿 铜子儿 唱歌儿一溜儿 大伙儿 杂院儿 玩意儿 年头儿媳妇儿 蒜瓣儿 照片儿 本色儿 露馅儿脑瓜儿 笑话儿 聊天儿 麻花儿 娘儿俩大婶儿 胖墩儿 一股劲儿 绝招儿 开窍儿针鼻儿 小偷儿 下巴颏儿 胡同儿 蝈蝈儿面条儿读多音节词语注意事项1、读词语时如有口误，可以及时纠正一次；2、注意发音时声、韵、调准确饱满；3、不能把词语生硬地字化（即一字一顿）；4、发上声调值要准确到位；5、上上相连时注意前一音节要音变为阳平；6、注意儿化词语（一般有4个）；7、确定轻声词语（一般有3～5个）。朗读短文的基本要求 准确、熟练运用普通话，做到读音准确，吐字清晰，语流音变正常； 领会作品内容，准确把握作品思想感情； 忠实于原作品，不添字、不丢字、不改字； 语调自然，停连恰当，重音处理正确，语速快慢得当。注意问题(1/3) 区分朗读和朗诵 前者着眼点是准确，后者着眼点是情感 语调平缓为主，声音不要大起大落，把握基本的感情基调，吐字发音力求清晰 准确领会作品内容，稍带感情即可 注意语音的准确和朗读的流畅 提前注音，避免方音 文章中翻译过来的名字按汉字的原声原调读，不要按其原音读，否则视为错误注意问题(2/3) 克服方音语调 将作品中的轻声、儿化、音变等难点词挑出，单独练习； 熟练后全文朗读，整合练习，注意词、词组、句子的轻重格式，句子的语调等。 注意语音停顿 没有标点符号的地方有时也要适当停顿，应根据义群以及句子成分的划分，在不破坏意思完整的前提下适当停顿。 朗读要流畅，不要结结巴巴注意问题(3/3) 注意控制语速 超过每分钟270字为过快；低于每分钟130字为过慢。 不要回读 忠实于原作品，不要读错字、漏字、添字，特别注意不要回读，否则按字数扣分 朗读短文注意事项1、不可以回读或更正错误；2、语音准确，吐字清楚；3、克服语调偏误：句调不当、轻重不当；4、要停连得当：字话、机械地三、五字一顿；5、要言语流畅：语流生涩、磕磕绊绊、回读；6、要控制语速；7、注意不增字、漏字。范文1范文2命题说话的基本要求 普通话准确，声韵调无误，词汇语法规范； 语调自然，表达流畅，能正确处理轻声、变调等音变，快慢适中，语句连贯； 紧扣话题，中心突出，条理清晰； 心绪稳定，排除杂念，充满自信，轻松自如。注意问题 说错了可以纠正，说漏了可以补充； 避免出现方言词汇和语法现象； 注意自然流畅，不要结巴，不要过多地重复，不要过久地停顿，不要背稿子； 注意说话时间长度要足够，在测试员未示意前不要中断说话。命题说话注意事项1、语音要标准；2、词汇、语法要规范；3、说话要自然流畅；4、内容要充分；5、说话可从两个方面入手：说什么？怎么说？6、注意不要离题和缺时；不要出现无效话语；7、注意不要字化、不要背稿，尽量口语化。普通话水平测试用话题：30个1.我的愿望(或理想)2.我的学习生活3.我尊敬的人4.我喜爱的动物(或植物)5.童年的记忆6.我喜爱的职业7.难忘的旅行8.我的朋友9.我喜爱的文学(或其他)艺术形式10.谈谈卫生与健康普通话水平测试用话题：30个11.我的业余生活12.我喜欢的季节(或天气)13.学习普通话的体会14.谈谈服饰15.我的假日生活16.我的成长之路17.谈谈科技发展与社会生活18.我知道的风俗19.我和体育20.我的家乡(或熟悉的地方)普通话水平测试用话题：30个21.谈谈美食22.我喜欢的节日23.我所在的集体(学校、机关、公司等)24.谈谈社会公德(或职业道德)25.谈谈个人修养26.我喜欢的明星(或其他知名人士)27.我喜爱的书刊28.谈谈对环境保护的认识29.我向往的地方30.购物(消费)的感受注意问题：分类准备话题 记叙类： 记人物：尊敬的人、朋友、集体、明星 记事件：愿望、学习生活、童年回忆、旅行、业余生活、学习普通话、假日、成长、风俗、家乡、向往之地 记所爱：动植物、职业、文学(音乐、舞蹈等)、季节(天气)、体育、美食、节日、书刊 议论类： 卫生与健康、服饰、科技发展与社会生活、社会公德(职业道德)、个人修养、环境保护、购物(消费)注意问题：分类准备话题 议论类： 论人：论邻里关系、社会公德、怎样和同学相处 论事：谈语言美、对社会现象的看法、论勤俭、谦虚是美德、我心目中的教师职业、学普通话的经验 论物：广告评说、商品质量和我、自然环境和我、漫谈一种自然现象、一部电影的观后感两周备考时间 熟练朗读轻声和儿化词汇表； 熟练朗读60篇作品； 将说话题目分类整理，适当准备提纲 相关资料下载网址单音节字词注意事项 不要读得太快或者太慢 一横行全部读完，再转下一横行，不要看漏 可以回读一次，以回读音为准 注意平翘舌的区分、上声的完整、各音调音高的到位 读错一个0.1分，语音有缺陷一个0.05分双音节字词注意事项 注意音变，包括上声、儿化、轻声、一不 未注明儿化的，无需儿化 可以回读，以回读音为准 读错一个0.2分，语音有缺陷一个0.1分常见语音问题(1/7) 舌尖前音(zcs)和舌尖后音(zhchshr) 自指村唇送查撒尝肇 钻葱甩茬穗宠躁豺商 春蚕 餐车 疏散 村庄沉醉素质 早晨措施竹笋虽说作者实事 软弱忍让仍然瑞雪妊娠扰乱柔软常见语音问题(2/7) 舌尖前音(zcs)和舌面音(jqx) 暨渍器斯此系寺季急 攒迁粗细前紫旗据巧 餐巾 司机 集资 洗澡菜心建造 仔细级次写字自己刺激起草常见语音问题(3/7) 边音(l)和鼻音(n) 腻聊涅驴娘两嫩浏鸟 牛冷捻努芦聂离妮难 难求 篮球 连绵 虐待略微礼貌 考虑纳凉女牢连年老尼奶酪常见语音问题(4/7) 唇齿音(f)和舌面后清擦音(h) 合伙航海憨厚绘画浩瀚呵护昏黄伙夫 肺腑伏法欢呼挥发话费荒废恢复祸福 舌面后半高不圆唇元音(e) 各个哥哥河流喝彩这些上车 读者哲学舌头彻底奢侈扯烂 ao和ou 教授漂流要求交流遭受收购常见语音问题(5/7) 卷舌元音(er) 二儿耳而尔饵 前鼻音(-n)和后鼻音(-ng) 班-邦盘-庞产-厂伞-嗓战-仗门-蒙很-恒 陈-程深-升森-僧新-星钦-清聘-评民-名 声音本领精神尊敬诚信身影成因 舌面前高圆唇元音(ü) 娶亲女儿信誉美居金玉允许需要七律常见语音问题(6/7) 儿化音(-r) 花儿字儿事儿明儿名儿摊儿地儿 笑话儿板擦儿心眼儿小瓮儿脖颈儿旦角儿 轻重音(轻声) 白净摆设柴火拨弄阔气架势上司首饰 转悠膏药打点清楚疟疾累赘包涵稀罕 厚道拾掇爽快铁匠烧饼蛤蟆舒坦世故 挖苦咳嗽莲蓬拨拉模糊脑袋厉害篱笆常见语音问题(7/7) 变调(上声) 首领美好涨水奖赏了解 体操简明永恒感谢酒店 变调(“一”) 一点一忙一场/一次一笑/抖一抖 变调(“不”) 不喝不行不敢/不干不当/ 行不行做不做考前心理调适 带字典，至少提前半小时到达；抽签后有8-10分钟的时间准备； 在候测室内，没有把握的单音节字词应查字典；找出轻声词汇；思考说话的大概内容； 测试过程中，放松心情，认真朗读，说话时注意按照原定思路进行，不要紧张。 一、模拟测试单音节字词(1/3)蹦耍德扰直返凝秋淡丝炯粗袄瓮癣儿履告筒猫囊驯辱碟栓来顶墩忙哀符肉梯船溺北剖民邀旷霎果憋捺装群精唇亮馆暖快酒除缺杂搜税脾锋日贼孔哲许尘谓忍填颇残涧穷歪雅捉凑怎虾冷躬莫虽绢挖侯聘英杀笨剑墙岳黑巨访自毁郑浑二、模拟测试双音节词语(1/3)损坏昆虫兴奋恶劣挂帅排斥针鼻儿采取利索荒谬少女恰当愿望电磁波若干浪费苦衷降低夜晚存留小熊儿上午按钮佛教新娘全面包括加塞儿不用培养编纂扎实推测吵嘴逗乐儿均匀收成然而满口怪异听话大学生发作侵略钢铁孩子光荣前仆后继三、模拟测试朗读短文(1/3)一位访美中国女作家,在纽约遇到一位卖花的老太太.老太太穿着破旧,身体虚弱,但脸上的神情却是那样祥和兴奋.女作家挑了一朵花说:“看起来,你很高兴.”老太太面带微笑地说:“是的,一切都这么美好,我为什么不高兴呢?”“对烦恼,你倒真能看得开.”女作家又说了一句.没料到,老太太的回答更令女作家大吃一惊:“耶稣在星期五被钉上十字架时,是全世界最糟糕的一天,可三天后就是复活节.所以,当我遇到不幸时,就会等待三天,这样一切就恢复正常了.”“等待三天”,多么富于哲理的话语,多么乐观的生活方式.它把烦恼和痛苦抛下,全力去收获快乐.沈从文在“文革”期间,陷入了非人的境地.可他毫不在意,他在咸宁时给他的表侄/画家黄永玉写信说:“这里的荷花真好,你若来……”四、模拟测试命题说话(1/3)难忘的旅行谈谈卫生与健康一、模拟测试单音节字词(2/3)亏阅典儿馨寡裙黑藤佩陵字层日忙软抠腐因她醒凑除钵防摸扭毛俊投象拖洒膘告论袋丙锐耍环筛捧碎癖腔选农居杂吃甲四迎费淤我歌拣淮某棕违爽瞥旺僧磷炯摔道杯决帐鼓债粗但女延问离钓犬闹苗诊猎染澈肯塘沾癌洽庵笨胸准光二、模拟测试双音节词语(2/3)快乐丢人小翁儿含量村庄开花灯泡儿红娘特色荒谬而且定额观赏部分侵略捐税收缩鬼脸趋势拐弯儿内容若干爆发原材料创办抓紧盛怒运用美景面子压迫必需品佛学一直启程棒槌山峰罪孽刺激无穷打听通讯木偶昆虫天下做活儿跨度就算构造三、模拟测试朗读短文(2/3)在达瑞八岁的时候,有一天他想去看电影.因为没有钱,他想是向爸妈要钱,还是自己挣钱.最后他选择了后者.他自己调制了一种汽水,向过路的行人出售.可那时正是寒冷的冬天,没有人买,只有两个人例外----他的爸爸和妈妈.他偶然有一个和非常成功的商人谈话的机会,当他对商人讲述了自己的“破产史”后,商人给了他两个重要的建议:一是尝试为别人解决一个难题;二是把精力集中在你知道的,你会的和你拥有的东西上.这两个建议很关键.因为对于一个八岁的孩子而言,他不会做的事情很多.于是他穿过大街小巷,不停地思考:人们会有什么难题,他又如何利用这个机会?一天,吃早饭时父亲让达瑞去取报纸.美国的送报员总是把报纸从花园篱笆的一个特制的管子里塞进来.四、模拟测试命题说话(2/3)谈谈社会公德我喜欢的明星一、模拟测试单音节字词(3/3)昼八迷先毡皮幕美彻飞鸣破捶风豆蹲霞掉桃定宫铁翁念劳天旬沟狼口靴娘嫩机蕊家跪绝趣全瓜穷屡知狂正裘中恒社槐事轰竹掠茶肩常概虫皇水君人伙自滑早绢足吵次渴酸勤鱼筛院腔爱鳖袖滨竖搏刷瞟帆彩愤司腾寸峦岸勒歪尔熊妥二、模拟测试双音节词语(3/3)取得阳台儿童混淆衰落夹缝儿分析防御沙丘管理此外便宜光滑塑料扭转队伍挖潜加油女士科学手指策略抢劫森林侨眷港口干净日用紧张模特儿炽热群众沉醉快乐窗户名牌儿应当财富生字奔跑晚上没准儿卑劣包装洒脱现代化委员会轻描淡写易错单音节字词 挨螯拗胞膘埠钵泵擦揣 踹蹿搓逮裆汞硅券绢浙 炯撅槛铐嗑挎拎绺履轴 眶框挠蔫蹑捺酿妞溺颇 匹瞟蕊润撒鳃臊涩膻瞥 栓晌潲谁僧漱舜涮闩禹 索榻屉瓮孕荫晕剜捂折 妄憎蛰诈浊铡扎攥邹腻易错双音节字词(1/2) 队伍包庇比较蝙蝠编纂濒于 摒除档案机械参与抄袭梨核儿 称职荒谬成绩处理揣度创伤 伺候从容挫折答应当作提防 西瓜堵塞发酵梵文风靡敷衍 符合膝盖运转拂晓附和冠心病 复杂与其高涨供给勾当骨髓 瑰宝木匠骨头横财佛寺几乎 脊梁外婆状态悬念给予宝塔易错双音节字词(2/2) 间断纤维尽量角色揪心结束 拘泥矩形载体俊俏绿林悄然 可恶因为侵略宁愿毗邻爆肚儿 手绢潜伏强迫教室婴儿亲家 撇开疟疾似的塑料拥护挑衅 因而着急召开照片脂肪露馅儿 指甲质量豆腐秩序诸位卓越 着想总得模样麦秸佛学友谊 请帖荫凉铺盖瞻仰癫痫电磁波说话部分范文我的愿望/理想人是要有愿望(梦想)的。人没了愿望(梦想)，就像发动机没有了动力；人没愿望(梦想)，就等于生命缺少了阳光雨露。人在社会上扮演了多重角色，有着多重的愿望(梦想)。我是一位青年，我渴求进步；我是一位父亲，我期望女儿健康成长；我是一名教师，我希望我的学生早日成为栋梁。我有太多太多的愿望(梦想)，在这我要说说其中的一个愿望(梦想)。就说说教师吧。“师者，传道授业解惑也”。师者，既要教书育人，又要教学相长；既要传授知识，又要培养能力。要做好教师，可谓责任重大。自从参加工作做了教师以来，我一直有个美好的愿望（梦想）：做一名深受学生喜爱的“良师益友”。十多年来我一直在努力，但仍然觉得现实与愿望（梦想）还有一段差距。要缩短差距，必须做好以下工作。1、热爱教育，注重情感。教学是师生双向的活动，任何一方未做好，都有可能导致教学的失败。一位教育家说，“爱可以弥补天生的缺陷”“情可以使寒冷的冬天变得春天般的温暖”。这充满哲理的话语，的确可以启迪许多人的心扉。只要真诚地热爱教育、关心学生，我想对教育的辛勤付出就不会没有回报。2、与时俱进，终生学习。教师决不能满足现状，要随时学习，及时调整知识结构，以免知识老化。现代是知识经济、信息革命的时代，你若跟不上时代的步伐，定将是社会历史的陶汰者。3、塑造形象，给人表率。教师的形象直接或间接地影响着学生的言行举止，甚至影响他一生的理想和信念。教师应时时处处，养成良好的师德规范，无论是言行举止，还是衣着打扮，都要体现新时代教师的精神风貌。给学生和他人留下美好的形象。以上三点，若能做好，我想，要做“良师益友”的愿望就会更快现实。我的学习生活我很爱读书。小时候，不管怎么贪玩，书总是要先读完。只是家里的书并不多，直到爸爸带我到他的学校里读书，书才多起来。那时，我最喜欢读的是《儿童时代》、《少年文艺》等杂志，每次，只要新的杂志一来，不管我在干什么，我都会停下手中的活儿，先把它看了个大概再说。就这样，由 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 到初中，我的成绩非常优秀。到初中毕业那年，爸爸说我的身体不太好，又有点担心我考不上大学，要我报考了中专；而我，却因为爸爸年纪大(比我大整整四十岁)，身体很不好，家里负担也很重，没跟爸爸说什么。接到第一师范的录取通知书时，心理说不出是什么滋味。还从来没有认真、努力地读书，书就要读完了，那是一个梦的破灭啊。进了师范，原本想好好地学文化，将来再去读大学。可是，人总是身不由己，在师范里，学校更重视的是学生特长的培养，有特长的学生出尽了风头。对于一个从农村初中毕业的我来说，那可是一无所有。没办法，只好白手起家，选了书法、美术作为自己的特长，拼命的练习，终于能够在学校、甚至在全国获奖。工作后，特长改变不了文凭低的事实。我必须拿到文凭，我想考美院或者考研究生。可是，爸爸却早已为我设计好了一条路：考函授，教书，评职称。爸爸总是这样现实，而现实的生活却渐渐消磨了我的雄心壮志。我最终参加了中文专业的自学考试，读起了没有围墙的大学。这种现实和理想的差距，让我总有一种浮躁的感觉，为应付每一场考试而读书，那可不是读书的境界呀。我终于对这种学习方式感到厌倦。最后又学起了电脑。在玩电脑的过程中，甚至迷失了自己的方向。但不管怎样，我热爱读书，看着封面漂亮的装帧，嗅着书页淡淡的墨香，心都醉了。我不敢随便打开它，仿佛那是对它的轻薄。等到夜深人静时，在昏黄的灯光下，再郑重地翻开它，细细地口味它。这时，一本书，就好像一个朋友的承诺，它让我得到很多我想要的东西。“书中自有黄金屋，书中自有言如玉”!我尊敬得人老师是再生父母，老师是塑造人类灵魂的 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 师。我敬老师，我爱老师，我也愿做老师，我现在就是一名中学老师，我对老师的理解和热爱最具说服力。从小学到大学，从家里到家外，从校内到校外，我经历了许许多多的老师。他们有一个共同的特点：奉献爱心，塑造灵魂，创造美好。教过我的老师，几乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要数师范时的班主任刘承凤老师。我一进师范，遇到的第一位老师是一位年轻、高大、健美、漂亮的女教师，她是我们865班的班主任。刘老师是前二年从大学中文系分配出来的高材生，上我们的“语基”和“文选”两门课。她讲课有特色，课上常用她那纯正甜美的女中音给我们范读美文，标准的发音，优雅的音色，迷人的意境，常把我们带进一个个美妙的境界，令我们遐想联翩。我的普通话学习可以说，就是从她那里开始系统学起的。学习外，她对我关心也不少。她看我做事细心，让我做班里的干部；她发现我工作责任心强，推荐我去做学生会的要职；她发觉我爱好书法篆刻艺术，就给我创造机会，让我多锻炼多实践多参赛。她说我笑容好、形象佳、字写得美，但腼腆了点、欠大胆勇敢，要我取长补短，努力完善好。我暗暗地下决心，默默地记住老师的话语，狠狠地做好每一件事。此后，在刘老师的关怀帮助下，我长进很快，为班里，为学校，为自己争得了不少荣誉。二年级下半年，刘老师做了妈妈。代替她工作的是一位男教师，尽管他也很优秀，但我对刘老师的那份感激那份爱戴就是难于消除。说实话，在我渴求知识，要求上进的青年初期，她无疑是我心灵深处刻下深深印痕的一位可亲可爱又可敬的高大美好的形象。我现在的教学风格，为人处事，言行举止都有她的影子在。我要把她好的一面，传给我的下一代。“师者，传道授业解惑也”。老师的责任，也许就是要把我们五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，从而，更好地振兴我们的中华。我毕业那年，老师调到另一个城市去了。现在，尽管我们远隔千里，但我对刘老师的那份敬爱之情是永远也隔不断的，她是我最尊敬的人。我喜爱的动植物我喜爱文竹，房间的窗台上有一盆文竹，两年前买的，它与其它的文竹没有什么不同，树枝很细，还精致得分着节，随风摇摆。叶子像绒毛一样柔软，湿润，翠色欲滴，它看上去弱不禁风，但是这个“平凡”的小不点，却用对生的热爱，战胜了死亡，做到了其它的花卉都无法做到的事情。当年买它是因为如果买两盆，价格会便宜许多。我把它放在了阳台上，浇了一点水。它很快适应了阳台，并轻松的舒展起它的羽翼，从害羞走向成熟，它的绿色爬满了我的阳台，缠绕着阳台上复杂的装饰物，留下了一片荫凉。养一盆花，定时浇水是很重要的。当然，每一个星期我都会为它浇水，不过，也有疏忽的一次。一到暑假，人就变懒了，每天的生活就是：睡懒觉，看书，吃饭，看电视，上网……文竹已被我冷落了不少于一个月。过了好久，看到阳台，傻了眼，昔日茂盛的文竹，都奄奄一息。于是，我急忙浇了一点水，等了两个星期，但是可怜的文竹不见一丝好转，我放弃了。那天下午，我在书桌上挥汗如雨时，抬头放松一下快要爆炸的大脑，却瞥见那让我以为早已身赴黄泉的文竹上出现了一丝新绿。我欣喜若狂，忙为它浇了一些水。于是，我又苦苦等了两个星期。终于，我的文竹抛弃了早已枯萎的枝叶，重新长出了茂盛的绿枝，重新把根深深的插在土壤里，吸收着土地的精华。它的复活让我再忙也不忘了照料花草，它教会了我要热爱生命，保护生命。我的文竹，它终日为我的房间添加着色彩，它早已融入我的房间，我的世界！童年的记忆说起童年的记忆，我始终忘不了小学时选班长的事。开学的第一天，教师让大家推选班长，小朋友们你望望我，我看看你，一句话也不说，教室里十分安静。最后，老师点了一个同学的名字，问他选谁。这个同学低着头半天不说话，大家都一个劲地催他说，终于，他抬起头来说：“我选我。”这下老师也笑起来：“这个同学说他选他自己，大家说行不行？”教室里又是一阵寂静，老师在教室里来回地走着，忽然有一个同学站起来说：“老师，让我当班长吧。”“让你？”老师没料到又有一个人选他自己，一时不知咋办。“我来当班长。”“我当。”教室里一下子炸开了锅，人人举起手选自己当班长。老师只好笑着说：“大家都想当班长，很好，可到底让谁当，让我想想，好吗？”说完，就走了。老师一走，教室里又热闹起来，男孩子们说着说着，就动手打起来。女孩呢，虽不动手打，可叽叽喳喳的没完没了。为的就是一点，别人为什么不选我当班长。忽然有一天，老师说：“从今天起，每人当一周班长，谁要不遵守纪律，下周就不让他当，谁要管得好，上星期当了，下星期还继续当，同意这个办法的同学举手。”“哗—”全班的小手竖起一片旺盛的小树林。第一个星期是我当班长，我主动把教室打扫得干干净净，每天都有值日生擦黑板，同学们也都像变了个人似的，再也没有调皮捣蛋的了，如果谁有困难大家都会围上来帮他。现在回想起童年选班长这件趣事儿，的确感到很开心，孩子们的心是多么单纯可爱啊，如果长大了的人都保持孩子的纯真和热情，世上哪有那么多的难办事儿，又哪有那么多的矛盾呢？我喜爱的职业也许是受启蒙老师的影响，也许是受无数位老师的恩泽，在我的人生第一个十字路口，面临选择时，我毫不犹豫地报考了师范，以实现我多年的梦想。如果说当年的选择仅仅是出于对教师的崇拜的话，那么从教十年以后的今天，我仍然喜爱“教师”这个职业，这种喜爱，是因为教师是那么的平凡，但平凡的职业却又富有成就感。其实，和许许多多的老师一样，我每天所做的不外乎：备课、上课、批改作业……如此简单的脑力劳动，并且又是日复一日周而复始的循环，然而就在这么简单的循环中，孩子们的欢笑，家长的欢笑，孩子们的成长，家长的欢乐……从斗大的字不识几个，到能写出一篇文章，从含糊不清的数数到能解各种疑难的题目，从分不清是非曲直到能有条不紊地分析问题，学生们点点滴滴的成长，包含了我们老师辛苦的汗水，也许这就是为什么说我们的老师像辛勤的园丁了。每天早晨，我总是急匆匆离家去学校，傍晚又因为要辅导学生而不能按时回家。在不断的教育教学实践中，使我知道仅是深深地爱我的事业，爱我的学生，这还不够。当我们面对已经开启的21世纪的大门，当我们沐浴在“科教兴国”的春风里，我不断地问自己：“你准备好了吗？”联合国教科文组织出版的《学会生存》一书的作者埃德加说过：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”试想，如果我们呕心沥血地培养了一大批未来的文盲的话，那么，我们的教育真的像社会上某些论调所说的那样——“积重难返”、“误尽苍生”了。这么多年的付出，让我觉得，自己的价值取向是正确的，自己的职业是崇高的，自己的精神世界是富有的，我的人生之路是通向辉煌的，我将继续在三尺讲台，一方黑板上，书写壮丽的人生篇章，如果有来生我还会做教师。难忘的旅行每年的国庆节，劳动节，我们一家人都出去旅游，再加上作为教师，每年还有暑假和寒假两个假期，出去旅行的机会还是比较多得。但最让我难忘的旅行就是有一次和一些同事去探险。记不清那座山的名字，只知道那天天气很冷，又下着雨，不知是那位同事心血来潮，建议大家去登山。大家也就同意了。到了那里，我们在一个同事的带领下，直奔我们要去的登的山，却发现这是一座没有人走的山，或者路不在我们所走的地方，总之，我是糊里糊涂之中跟着同时去登一座没有路的山，说穿了，这是我第一次，也是最后一次的探险活动，因为我天生是个胆小鬼，如果一开始知道要做这样的冒险活动，打死我也不会去的，但到了那里我就没有去路了，只好硬着头皮往上走。起初，还有一点点路的痕迹，但是当我们爬到一定的高度时，就没有什么可以让人放心的地方了。冷雨落在身上，都没有感觉，因为所有的注意力已经集中在如何往上爬上，我偶然一回头，发现自己已经处身于一座半山腰，下面已是悬崖峭壁，我感到头晕目眩，再也不敢往下看了。走到一处，发现一个一点点大的山洞，我们几个人就挤在山洞里，让一个同事先上去，上去之后，他们找来一些藤条，放下去拉我们，我们就这样一个一个的被拉上去，正在这时，有个同事的手机却不合时宜的响了起来，接起来一听，发现是保险公司打来，要他参加保险的，这让我更加为自己的处境而担忧。后来，我们听到了几声鸡叫声，知道山顶上有人家，心里稍微的放松了一些。于是就一个先上去问路，后来他们带来了一个山里人和一根非常粗大的绳子，我们就这样一个个被拉了上去。这样的经历真是难忘。我的朋友我常常觉得网络是个奇怪的东西，将一个个素未谋面的人连接，从相识到相知，虽然彼此远隔着万水千山，可这山、水怎能阻挡友谊之手的紧握？这不由使我感到了网络的真诚。记得上网时最初的签名为“用真心换你的笑容”，那时我是以一颗真诚之心从现实走上了网络，我忽略了那是一个虚幻的世界，忽视了一个个陌生的网名背后也许仅为一个虚假的面具，于是我以真诚之心面对着每一个人，可在我受伤之时我方知，网络的虚情所在，觉得网络是无情之物，将我的真诚抛于了网络之外，可在我正伤感于网络的无情时，我遇到了以真心相对之人，而真心与真心的碰撞就使我们成为了朋友，一些忽视了网络界线的朋友，而这些朋友又是我一次次离开网络而转回的理由。当我工作疲倦时，朋友送来的一杯咖啡，虽仅能望图止渴，可朋友的心意已溢出了心中的感动；当我心有幸事时，便急切地与朋友分享，朋友伸出友谊的手及庆祝成功的喜悦，虽然这些都只在无言中进行，一切都需心灵的会意，朋友间的友谊就在这些无言中散发着芳香；当我忧伤之时，于网络中发出一声叹息，朋友的问候便会不期而至，虽然这一声问候仅为网络中的一句话、一个笑脸或手机中传来的一则短信，可这是朋友出自真心的关怀，虽然仅为一句简单的话，可有时却会使我感动的落泪。有时我庆幸自己来到了网络，庆幸自己结交了这些真心的朋友，虽然现如今时断时续的上着网，与他们也非时时刻刻的联系，可我知道在我们彼此的心中都存有一份牵挂……我喜爱的文学我喜欢对联，对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，就是把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂在左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题在桃木板上。末年，我国才出现最早的一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的风俗。对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。古人把吟诗作对相提并论，在一定程度上反映了两者之间的关系。对联一般说来比诗更为精炼，句式也较灵活，可长可短，伸缩自如。在我国古建筑中，甚至还有多达数百字的长联。对联无论是咏物言志，还是写景抒情，都要求作者有较高的概括力与驾御文字的本领，才可能以寥寥数语，做到文情并茂，神形兼备，给人以思想和艺术美的感受。谈谈卫生与健康其实卫生是处处都必须注意的，在路边、大街上、小巷中，在那些小摊小贩的摊子上，经常做一些油饼、臭豆腐之类的食品，你可千万不能去买，谁知道他们这些东西是用什么做的，吃了容易生病，甚至造成腹泻、头晕之类的症状。饭前便后要洗手，这也是讲卫生的行为。说到健康，也许有人会说：“吃多了东西也就健康了吧！”其实健康并不在于多吃东西，你还要常运动、多喝水，每天定量吃饭，按时睡觉等等，这样才能做到健康。在报纸上看到过多吃水果、蔬菜、多补充维生素，这样对身体大有好处。卫生与健康是紧密相连的。不讲卫生不仅使身体容易生病，有时连你宝贵的双眼也会受到侵袭。当你接触过钱、霉旧的书之类的东西，你可千万不要去揉眼睛，否则，沾你手上的细菌就会跑进眼睛，这样会使你患上沙眼，导致视力下降。为了有个健康的好身体，平时我们要养成良好的卫生习惯。良好的卫生习惯不是抽象的概念，而是表现为一点一滴的生活小事。比如，要保持个人清洁卫生，衣服要勤换洗，勤洗澡，勤剪指甲；饭前便后要洗手；经常打扫环境卫生；适当参加体育锻炼，增强身体免疫力。我的业余生活我是一名小学教师，在做好本职工作的同时，还喜爱参加丰富多彩的业余生活。我喜欢读书阅报与。它成了我业余生活的主要内容。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。这虽然折射出明显的阶级铬印，但也明示着书籍对于我们人类的巨大作用。我爱鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，我爱朱自清的情感和理性，我爱徐志摩的“轻轻的来，轻轻的走”，我爱李逵