《樱花》教学
设计
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(聆听课)一、教材分析“樱花”是日本的国花,每当开花时节,观赏樱花是日本的一种传统民俗风情活动。日本民歌《樱花》旋律朴实无华,音乐形象生动,歌曲表现出樱花“花如云朵似云霞,芳香无比美如画”的美景,描绘了日本人民珍爱樱花,结伴观赏樱花时的喜悦心情和生活情景,也充分体现了人与自然和谐美好的统一。二、教学目标1.能够感受到歌曲《樱花》中表达的日本人民热爱樱花的情感,能够演唱歌曲。2.能够记住歌曲《樱花》的旋律,在聆听长笛与乐队演奏的《樱花》时能够听辨出歌曲的旋律出现了几次。3.知道什么是齐唱。三、教学重、难点(一)教学重点能够记住歌曲《樱花》的旋律,能够演唱歌曲。(二)教学难点聆听长笛与乐队演奏的《樱花》时能够听辨出歌曲的旋律出现了几次。四、教学过程(一)图片、歌词导入过渡语:同学们,今天带你们来到了美丽的樱花世界,樱花通常是五瓣的,呈伞状,花色多为白色和粉色。(图片:樱花1、樱花2、樱花3、樱花4、樱花5)樱花美不美!樱花美丽芳香,它是日本的国花,每当开花时节,日本人民都会结伴观赏美丽的樱花。樱花啊,樱花啊,阳春三月晴空下,一望无际樱花呦,花如云朵似云霞,芳香无比美如画,去看吧,去看吧,快去看樱花。(二)欣赏歌曲《樱花》1.初听歌曲过渡语:今天我们要聆听的歌曲就是日本民歌《樱花》,我们先来听一遍这首歌曲,听听歌曲的情绪和速度。(播放歌曲《樱花》音频)
答案
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:歌曲的情绪是优美、抒情、明朗的,速度是稍慢的。过渡语:这首歌曲表达是的日本人民喜爱樱花,观看樱花是喜悦的心情。2.复听歌曲过渡语:我们再来完整的聆听一遍日本民歌《樱花》,你能听出歌曲的演唱形式吗?(播放歌曲《樱花》音频)答案:歌曲的演唱形式是童声齐唱。童声齐唱是好多小朋友一起演唱相同的旋律。3.学唱歌曲过渡语:这么好听的歌曲,我们唱一唱,老师唱一句,你们唱一句。标注:老师弹琴一句一句教学学生演唱,分句演唱完完整的演唱歌曲。(三)欣赏长笛与乐队演奏的《樱花》1.聆听乐曲过渡语:同学们,我们来听一听长笛与乐队演奏的《樱花》,你能听出乐曲中歌曲的旋律重复了几次吗?(播放长笛与乐队演奏的《樱花》音频)过渡语:重复了几次?歌曲的旋律重复了四次。让我们一起听听是不是。(播放长笛与乐队演奏的《樱花》音频)2.简单的介绍长笛过渡语:长笛属于西洋乐器。(图片:长笛)长笛音色婉转、悠扬,演奏时横着吹奏。(图片:演奏姿势)(四)课堂小结过渡语:今天我们学习聆听了日本民歌《樱花》,感受到了樱花的温婉芳香与人本人民喜爱樱花的情感。