北大荒的秋天 梅金凤
一、复习导入
1、今天我们继续学习《北大荒的秋天》。
2、一叶知秋,九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。通过上节课的学习,我们知道作者用哪句话概括了北大荒的秋天?(出示并齐读)
3、课文是从哪几个方面具体写北大荒秋天的美的呢?(板书:天空、小河、原野)
4、那现在,就让我们跟着作者一起去看看北大荒的秋天。请同学们自由默读课文,在读的同时用手中的笔划出你喜欢的能体现北大荒美的句子。
5、大家都找到自己喜欢的地方了,请大家将自己所喜欢的轻声读一读,多读几遍,读出语句的美感。
二、精读课文
过渡:下面我们就一起来聊聊北大荒秋天的美。你读到了哪里的美?(相机教学)
(一)天空之美
1、天空美在哪?(一碧如洗 板书)
2、(出示图片)一碧如洗的天空确实美啊!我们一起读。能不能马上记下来?
3、天空还美在哪?(流云 )流云美在什么地方?(颜色变换)有哪些颜色啊?
4、我们一起来欣赏流云的色彩变化。
5、文中流云的色彩十分炫丽,那么这几个描写颜色的词可以交换位置吗?为什么?(不能,颜色越来越深,因为是傍晚,天越来越黑了)
6、同学们有没有发现“银灰、橘黄、血红”这三个词都有一个共同的特点,那就是前一个字
表
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示东西,后一个字表示颜色。你能照着这三个词也来说说你想象中的流云是什么颜色的吗?
7、这么多的颜色,用书上一个词语来说就是——(生:五彩斑斓 )。可以用哪些词来代替五彩斑斓?(五颜六色,五彩缤纷)
8、这么多的颜色变换起来需要很久吗?哪个词告诉我们的?(转眼间)你还能说几个表示时间很短的词吗?
9、转眼间就能转换那么多的色彩,多美啊,所以作者说这么美的流云就像是——(生:美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。)这是一句什么句?(板书 比喻)把什么比作什么?,既然把流云比作锦缎,那流云和锦缎有什么相像的地方呢?(色彩 动)
10、多么生动,多么形象啊!谁能读好这个句子。
11、让我们一起记住这五彩斑斓的流云,注意颜色变换的顺序和比喻句。
12、天空一碧如洗,流云五彩斑斓,让我们一起读读第一自然段,感受天空的美。齐读。
(二)小河之美
1、除了天空之美,北大荒的秋天还美在哪儿?(小河)哪句话写出了小河的美,你能找到吗?(出示)(板书 清澈见底)
2、“如同”在这里把什么比作什么?为什么是蓝色的绸子而不是其他颜色的呢?
3、是呀蓝天倒映在水里,水天相映,多美的画面呀!小河静静地流淌着,它默默见证着北大荒的变迁,这是一种静静的美,谁愿意来读出这种美。(指名读、齐读)。
4、小河美在清澈见底,还美在河中的一群?小鱼怎么样?(出示句子)
5、小鱼多调皮呀,它顶着水游过来,水面顿时漾起了一道道波纹。你觉得此时小鱼的心情是怎样的?看着小鱼的我们的心情也是?小鱼的出现,使小河有了勃勃的生机。让我们带着欢快的语气一起来读。
6、如果说,小河躺在大地的怀抱中,那是一种静静的美!那自由活泼的小鱼则是一种灵动的美,这一静一动,构成了一幅生动的画面,他们在一起是那么和谐。(板书:动静结合)我们一起来读第三自然段。
(三)原野之美
1、哪一段写了原野之美?你能读给大家听一听吗?
2、这段话中哪个词能概括北大荒秋天原野的特点?(板书:热闹非凡) “热闹非凡”是什么意思?那在生活中哪些地方是热闹非凡的呢?
3、原野热闹非凡,到底热闹在哪呢?你们听到声音了吗?请同学们再细细地读这一段,能从课文中“听”到声音吗? (生再读课文)你听到声音了吗?
4、(大豆笑)能找到相关的语句读一读吗?(板书:大豆 哗啦啦 笑声 )
5、大豆已经长出了豆荚,还发出声音,这说明——豆荚已经成熟了。难怪这里的人们喜欢用这样一句话来赞美秋天,(大豆摇铃千里金。)
这里的“铃”指的就是豆荚,大豆摇铃摇来了什么?(丰收、喜悦、快乐、财富)
带着这样的感觉谁来读读这一句?
6、你还听到了什么声音?(高粱在唱歌)我们书上的插图就画了挺拔的高粱,它们乐呵呵地在演唱,会唱些什么呢?(板书 高粱 乐呵呵 演唱)
它们多快乐呀!谁能像它们一样乐呵呵地读读这句。
7、在作者的笔下大豆会欢笑,高粱会演唱,这是把它们当作人来写。这种修辞手法就叫——拟人(板书),这样写多有意思呀?我们一起把这两句读一读。
8、大豆在笑,高粱在唱,原野多热闹呀!原野还热闹在哪呢?
9、(出示榛树的句子)什么句?把什么比做什么?(板书 榛树 一团团火)
这火红的榛树叶子好像把人们的心也给燃烧起来了。(板书 燃烧)心怎么能燃烧起来呢?心燃烧起来实际上是什么意思?(高兴到了极点)为什么会这么高兴?让我们满怀激情的读读这一句。
10、这一段话先概括写了原野的热闹非凡,再从大豆、高粱、榛树具体展开写出了怎样热闹。这样的构段方式就叫做总-分(板书)下面我们来合作向朋友们介绍一下这热闹的原野,好不好?(生:好)我向大家介绍原野的特点,你们帮我具体介绍原野怎么热闹,好不好?(师生合作练读第四自然段)
(四)物产之丰
1、北大荒的天空一碧如洗、小河清澈见底、原野热闹非凡,其实美还不仅仅局限于此,
引读:这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节用双手捧出沉甸甸的宝物来。谁来说一说什么叫“沉甸甸”?“宝物”指的是什么?
2、如此多的收获,北大荒可真是物产丰富呀!难怪作者要赞叹到:北大荒的秋天真美呀!
三、
总结
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全文
其实北大荒处处皆风景,美景看不完,正是一代又一代的北大荒人,扎根荒原、辛勤劳作,用他们的双手创造了美,用他们的双眼发现了美,使得昔日的茫茫荒原变成了今日的塞北江南,也让北大荒的秋天深深地印在了我们的心中。让我们再一次赞叹:啊,北大荒的秋天真美啊!
在这节课上我们还学习了总分的构段方式,下面就请同学们在以下两个主题中任选一个,用上总分的构段方式来写一段话。
1、秋天,果园里一片丰收的景象。
2、春天,公园里的花真美呀。
板书
设计
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天空 一碧如洗 比喻
北大荒的秋天 { 小河 清澈见底 大豆 哗啦啦 笑声 }美
原野 热闹非凡{ 高粱 乐呵呵 演唱 拟人 总分
榛树 一团团火 燃烧