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表
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时间
2010-11-11
地点
教室
记录对象
全班幼儿
内容
绘本《牛牛和虎子》
案
例
实
录
设计意图：
《牛牛和虎子》是一个讲述关于地震的故事。地震后，牛牛幸存了下来，但他时常想念他的学校、老师、同学，还有他的好朋友柱子。经过了这次灾难，使他从平时由别人照顾，转为懂得如何去照顾别人，去关爱别人。通过绘本，让孩子能用宽容的心去对待每件事和每个人，并知道要珍爱生命。
重点：理解故事内容。
难点：体会牛牛的心理变化。
目标：1、通过绘本，理解牛牛的心理变化和地震给他带来的震撼。
2、知道要用爱心去关爱周围每一个人，并知道要珍爱生命。
准备： 小图书 根据绘本内容创设的主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
墙
过程：
一、谈话激趣
1、小朋友，你们看过电影吗？
2、你们看过《唐山大地震》吗？
3、根据主题墙所创设的情景，解释“地震”和地震带来的后果。
4、今天老师要给你们讲一个关于地震的故事。
反思：通过谈话，引起幼儿倾听故事的兴趣。
二、阅读小图书
1、师生共同阅读故事书。
2、阅读后，教师可以引导幼儿与同伴轻声讨论自己阅读到的内容。
反思：带着好奇，幼儿阅读了第一遍故事，引导他们讨论的同时，培养他们的说话能力。
三、分析理解
1、故事中发生了什么事？
2、地震之后牛牛住到了哪里？
3、他的学校、老师和同学都怎么了？
4、地震之后牛牛的心情变得怎么样了？
5、他是怎样来帮助虎子的？
6、牛牛还帮助了哪些人？
7、牛牛做了个梦，梦见了谁？所以他不害怕了？
反思：这一环节主要帮助幼儿分析理解故事内容，让幼儿学习如何去阅读故事，理解故事。
四、再次阅读小图书
帮助幼儿理解故事内容，提高幼儿的阅读和理解能力。
分
析
与
反
思
整个故事是那样的凄惨，但也让人感悟到了：尽管生活中总有这样那样的不如意，但只要我们健康平安就是最大的幸福，以一颗平和感恩的心去面对身边的一切，生活就会更加美好。
通过故事，会有利于孩子们学会同情、体谅、帮助。还能培养他们面对困难或意外灾害时的勇气与坚强。
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