创优课教学设计吴艳 - 天津师范大学第二附属小学教师教学设计
教学设计,师大二附小,
教课题 尝试与猜测——鸡兔同笼 年级 五年级 吴 艳 师
教材 学科 数 学 北 师 大 版 版本
教 1、对日常生活中的一些现象进行观察和思考～引导学生从中发现规律。 2、让学生经历列
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
、猜测、尝试和不断调整的过程～从中体会出解决学 问题的策略——列表。 3、培养学生的合作与交流的能力～在现实情境中～使学生感受到
数学
数学高考答题卡模板高考数学答题卡模板三年级数学混合运算测试卷数学作业设计案例新人教版八年级上数学教学计划
目 思想与解决实际问题的联系～提高学生解决问题的能力和自信心～ 进而让学生体会数学的价值。 标
教 学探索列表枚举的不同
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
～找到解决问题的最佳策略。 重 点
教 学在自主探索的过程中～掌握利用数据比较、判断、调整的方法。 难 点
媒 体实物投影、电脑
课件
超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载
手 段
教学过程 意图
一、 游戏引入 激发学生学习
兴趣～初步体验 “猜
游戏内容:猜硬币 测——尝试——调
存钱罐中有1角和5角的硬币7枚～共1.9整”这种解决问题的
元～猜一猜1角和5角的硬币各有多少枚, 策略～培养学生有序
思考的能力。
教 学 过 程 意图
二、探索新知 1、创设情境 从生活实际问
题引入～激发学生解
决问题欲望。 2、出示问题
鸡兔同笼～有18个头～48条腿～鸡兔各有多少只, 学生在猜测、尝,1,理解题意 试的过程中不断地
进行比较、判断、调,2,独立尝试 整～最终解决实际问
题～从而掌握列表尝,3,小组内和同学交流 试的一般规律。
通过合作、交流、学,4,全班汇报 习～找到解决问题的
最佳策略～积累解决,5,方法比较 问题的经验～掌握解
决问题的方法。
3、介绍《孙子算经》中的鸡兔同笼问题。 介绍数学知识～
感悟数学的内涵与4、揭示课题 文化底蕴～提高学生
数学素养。
5、尝试解决这个问题 选择最优的列表方鸡兔同笼～有35个头～94条腿～鸡兔各有多少只, 法解决问题～在解决,1,请你们用最快的方法找出鸡和兔各有多少只 问题的过程中～体现,2,独立尝试 研究这种策略的价,3,全班汇报 值。
三、应用与拓展,机动, 把所学的数学用列表的方法解决生活中的实际问题。 知识应用到生活中1、小华用12元买了5角和1元的练习本17个～两去～解决生活中的
种本各买几个, “鸡兔同笼”问题～2、48名同学去公园划船～共租了10条船～每条大培养学生用数学的船坐6人～每条小船坐4人～大船、小船各租几眼光看待身边的事条, 物～并进一步体验数
学的价值。
教 学 过 程 意图
四、课堂小结
说说你的收获。
调查古代鸡兔同笼作 业梯度作业设计 练 习 篇 子 设 计 问题的解决方法
板 书 设 计
尝 试 与 猜 测
鸡 兔 同 笼
表 格1 表 格2 表 格3 表 格4
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