小班安全教案

幼儿园特色活动备课 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 班级 跳跳虎（小班） 活动 领域 安全 执教人 刘安花 活动 名称 《坐上小汽车》 活动 时间 2017.3.6 活动 目标 1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。 2、被困车内时知道及时呼救。 3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。 重点 难点 被困车内时知道及时呼救。 活动 准备 1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片；2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。 活 动 过 程 一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。 1、提问： （1）你坐过车吗？坐过什么车？ （2）是和谁一起坐的？感觉好不好？ 幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。 二、了解安全乘车常识。 1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。 提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？ 小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。 如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。 2、观看汽车内各种按钮的图片提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？为什么？ 小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。 三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。 播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做？请你帮帮他。 与幼儿讨论被困车内的自救方法。 小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。 教 学 反 思 老师讲课时幼儿能认真观察，尤其是求救的方法幼儿观察的很仔细.             幼儿园特色活动备课记录 班级 跳跳虎（小班） 活动 领域 安全 执教人 刘安花 活动 名称 《肚子疼了》 活动 时间 2017.3.13 活动 目标 1.掌握基本的卫生知识，知道吃东西前要洗手，不随便捡地上或桌上的东西吃，不饮用生水。 2.逐渐培养良好的卫生习惯。 重点 难点 逐渐培养良好的卫生习惯。 活动 准备 1.无色透明水壶一个，男孩头饰一个。 2.多媒体教学资源《看不见的脏东西》《肚子疼了》。 活 动 过 程 一、导入活动 播放多媒体教学资源《肚子疼了》，教师讲述故事。 提问：贝贝的肚子为什么会疼？他是怎么吃到不干净东西的？西西是怎么说的？ 2.通过现场观察，观看多媒体教学资源或阅读幼儿用书《看不见的东西》，理解肚子疼的原因。 （1） 请幼儿分别看一看自己的小手、桌面，并现场打开水龙头接一壶清水。请幼儿观察，想一想这些地方藏着脏东西吗？ （2） 播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书《看不见的脏东西》，帮助幼儿理解有些脏东西是看不见的，知道没有烧开的水叫生水。 小结：有的脏东西小朋友用眼睛就能看出来，还有一些脏东西因为它们个头太小了，人们用眼睛看不见，它们藏在我们的周围，只要小朋友吃东西时注意卫生，这些病菌就不会跑进肚子里。 二、了解都有哪些看不见的脏东西 没有烧开的水叫生水，不能直接喝；烧开的水叫开水；温开水是最好的饮料，小朋友要多喝温开水。生水只有在直饮水和桶装水里可以直接喝，因为它们是经过处理的。 提问：小朋友们怎样做脏东西才不会跑到肚子里？ 小结：吃东西前要洗手，食物掉了不能捡起来直接吃，水果洗过以后再吃，不喝生水，这样脏东西就不会跑进肚子里，肚子就不会疼了。 三、结束活动 1.通过故事表演，学说句子，理解故事内容。 （1） 第一次表演。教师戴男孩头饰，扮演贝贝，选一名小朋友扮演西西，教师讲述故事，与幼儿一起表演，重点学习西西说的话。 （2） 第二次表演。幼儿集体学说西西的话，教师扮演的贝贝听从了西西的劝告，讲故事结尾改为“贝贝美美地睡着了”。 教 学 反 思 老师讲听讲课时幼儿能认真听，尤其是求救的方法幼儿观察的很仔细.             幼儿园特色活动备课记录 班级 跳跳虎（小班） 活动 领域 安全 执教人 刘安花 活动 名称 《会穿衣会穿鞋》 活动 时间 2017.3.20 活动 目标 1.能分清鞋的左右，学会自己穿鞋，提高观察辨别能力和生活自理能力。　2.体验自己做事的成就感。 重点 难点 分清鞋的左右，能正确地穿鞋。 活动 准备 鞋宝宝”木偶，每人一双玩具鞋(如下图)。三个分别贴有红、蓝、紫颜色标记的玩具筐。 活 动 过 程 1.木偶剧《鞋宝宝》。 师：听，什么声音?谁在哭?原来是鞋宝宝，你为什么哭呀? 鞋宝宝：我被小朋友穿反了，我可难受了。 师：哦，原来是这样呀，别急，我们来帮助你，谁愿意来帮忙呢?(请一幼儿帮忙) 鞋宝宝：谢谢小朋友，你们真是爱帮助人的好孩子，再见。 2.引导幼儿进一步辨别鞋的正反。 师：老师今天也带来了两双鞋，你知道哪双是正确的，哪双穿反了吗?它们有什么不同呢? 教师小结：穿对的鞋就像两个好朋友头碰头，中间有个小窝窝，张着嘴在笑呢? 3.做游戏，反复操作，分清鞋的正反。 (1)音乐游戏“碰一碰”。 师：你们想和笑嘻嘻的鞋做游戏吗? 老师为小朋友准备了很多鞋子，请你去选一双一样颜色的鞋子穿在小脚上，看看哪个小朋友穿得又快又正确。(做游戏“碰一碰”) (2)送鞋宝宝回家。 师：我们的鞋宝宝累了，它们的家在哪儿呀?(按颜色把它们送回家。) 教 学 反 思 老师讲课时幼儿能认真倾听，但是由于能力的个体差异，个别幼儿还是分不清左右.             幼儿园特色活动备课记录 班级 跳跳虎（小班） 活动 领域 安全 执教人 刘安花 活动 名称 《有的植物不能摸》 活动 时间 2017.3.27 活动 目标 1.观察植物的外形特征，知道很多植物不能随便摸。 2.通过阅读幼儿用书和挂图，了解一些植物虽然没有刺，但也不能随便摸。 重点 难点 让孩子了解哪些植物不能摸 活动 准备 1.教师自制各种植物图片 2.黑板贴有标记“X” 3.教学挂图和幼儿用书 活 动 过 程 一、引入活动 1.出示各种植物图片，请幼儿选择自己觉得安全的植物 教师： （1）小朋友们，你们看！老师今天给你们带来了什么？好多美丽的植物哦你们喜欢这些植物吗？ （2）请小朋友们想一想，什么植物可以和我们小朋友做朋友，是安全的，什么植物不能随便触摸，是危险的？ （3）请你选择你觉得危险的植物贴到这个画“X”的黑板上 （4）你选的是什么植物？为什么选这个植物呢？ （5）剩下的植物没有刺，好像是安全，是真的安全吗？ 2.教师引导幼儿阅读幼儿用书，了解有些植物看起来安全，但可能引起过敏或中毒。 教师：我们的书上也有这些植物，我们看看书上是怎么说的。 3、结合教学挂图，组织幼儿讨论，提炼幼儿的阅读经验。 教师： （1）这些植物下面有什么标志？这个标志是什么意思？有一个小女孩碰了这个植物，她的胳膊怎么了？ （2）谁认识老爷爷手指着的这盆植物？老爷爷会对小女孩说些什么呢？ （3）你们猜小女孩会说些什么，小女孩又会怎么做呢？ 教师：现在我们知道了，植物虽然看上去没有危险，如果我们不好好和它们相处，它们也有可能伤害我们。所以，我们在弄不清楚这些植物的特点的时候，最好不要随便乱摸哦！ 教 学 反 思 教师在上课时幼儿大部分能够认真倾听。了解了哪些植物是不能摸的。             幼儿园特色活动备课记录 班级 跳跳虎（小班） 活动 领域 安全 执教人 刘安花 活动 名称 《有的植物不能摸》 活动 时间 2017.3.27 活动 目标 1.观察植物的外形特征，知道很多植物不能随便摸。 2.通过阅读幼儿用书和挂图，了解一些植物虽然没有刺，但也不能随便摸。 重点 难点 让孩子了解哪些植物不能摸 活动 准备 1.教师自制各种植物图片 2.黑板贴有标记“X” 3.教学挂图和幼儿用书 活 动 过 程 一、导入活动 1.出示各种植物图片，请幼儿选择自己觉得安全的植物 教师：（1）小朋友们，你们看！老师今天给你们带来了什么？好多美丽的植物哦你们喜欢这些植物吗？ （2）请小朋友们想一想，什么植物可以和我们小朋友做朋友，是安全的，什么植物不能随便触摸，是危险的？ （3）请你选择你觉得危险的植物贴到这个画“X”的黑板上 （4）你选的是什么植物？为什么选这个植物呢？ （5）剩下的植物没有刺，好像是安全，是真的安全吗？ 2.教师引导幼儿阅读幼儿用书，了解有些植物看起来安全，但可能引起过敏或中毒。 教师：我们的书上也有这些植物，我们看看书上是怎么说的。 3.结合教学挂图，组织幼儿讨论，提炼幼儿的阅读经验。 教师：（1）这些植物下面有什么标志？这个标志是什么意思？有一个小女孩碰了这个植物，她的胳膊怎么了？ （2）谁认识老爷爷手指着的这盆植物？老爷爷会对小女孩说些什么呢？ （3）你们猜小女孩会说些什么，小女孩又会怎么做呢？ 4.教师 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 教师：现在我们知道了，植物虽然看上去没有危险，如果我们不好好和它们相处，它们也有可能伤害我们。所以，我们在弄不清楚这些植物的特点的时候，最好不要随便乱摸哦！ 教 学 反 思 教师在上课时幼儿大部分能够认真倾听。了解了哪些植物是不能摸的。