曙光学校 语文__学科电子教案
日期 2017年5月9日
课
题
26、一面五星红旗
第 69课时 总96 课时
教
学
目
标
1.认识“摊、奈”等5个生字，会写“窄、脖”等13个生字，正确读写“假日、背包”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
教
材
分
析
重点
认读生字，朗读课文。
难点
教具
课件
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教
学
过
程
教
学
过
程
师生活动预设
反思与调整
一、创设情境，揭题导入
1、出示：升国旗仪式图片
2、教师导入：同学们，在这庄严肃穆的升旗仪式中，望着徐徐升起的五星红旗，你会想到些什么？
3、心灵对话：学生自由谈论自己的感想。
4、导引课题：是呀，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，每个中国人都应该尊重和爱护它。在一位身处异国他乡的中国留学生心中，五星红旗又是怎样的呢？下面让我们一起来学习一篇关于“一面五星红旗”的故事。（板书课题）
二、初读课文，读通读顺
1. 选择你喜欢的方式，通读全文，画出生字词，读准字音。
2. 小组合作交流，互相认读生字词，轮流读课文。
3、说说文章主要讲了什么？
三、读课文，理清脉络
1、小组合作，再读课文，讨论交流：课文围绕什么来写？（五星红旗）课文有几处写到“五星红旗”，画出有关句子。
2、汇报交流，列出标题。
手举五星红旗、脖系五星红旗、拒换五星红旗、花拥五星红旗
板书设计
26、一面五星红旗
课文有几处写到“五星红旗”，画出有关句子
曙光学校 语文__学科电子教案
日期 2017年5月10日
课
题
26、一面五星红旗
第 70 课时 总96课时
教
学
目
标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊
教
材
分
析
重点
懂得尊重和爱护国旗。
难点
体会世界人民之间的友好情谊。
教具
课件
教
学
过
程
教
学
过
程
师生活动预设
反思与调整
一、课前播放歌曲《红旗飘飘》
二、导入
1、激情过渡：五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，你的名字比我生命更重要。2、同学们，听着歌，读了这篇篇感人至深的文章，你想说什么？（确确实实有人把五星红旗看做比自己生命更重要。）
三、深情读文、理清重点
这是一篇感人至深的文章，谁能深情地把课文感动了你的部分句子读给大家听？（生读课文）
四、品读课文，读中感悟
（一）体会中国青年的爱国精神
1、在这些写到“五星红旗”的句子中，你感受最深的是哪些？
2、汇报交流，深入理解；引导学生在读中提出问题，并相机解决问题。（1）“手举五星红旗”部分：作者去漂流旅行，带的东西本应越少越好，为什么要举着五星红旗？（2）“脖系五星红旗”部分：“为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。”（3）“拒换五星红旗”部分：①在怎样的情况下，面包店老板提出用面包交换五星红旗？②“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这时，“我”可能会想什么？③“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”读到这里，你有什么想法？
二、体会老板掏医药费友情帮助
1、出示描写老板前后态度的句子，读读，体会他的态度，读了之后，你有没有疑问。
2、猜一猜，一个面包多少钱？
3、这么便宜的东西，他都不愿意给我，要和我公平交易，可后面，他却愿意帮我付医药费，再猜猜，这医药费大概会要多少钱？
4、老板的态度前后有这么大的变化原因是：（被我对五星红旗的热爱，对祖国的热爱感动了。）
三、同学们设身处地地想一想，面对面包店的老板，此时，你想说些什么呢？那么作为自己的同胞，我们也被这位年轻的留学生深深打动了，你想对他说些什么？
1、面包店老板前后的态度是怎样？为什么会发生如此大的变化？
2、到底是我的哪些行动或做法打动面包店老板？要求学生找句子。（和上面一样引导学生体会中国青年对五星红旗的热爱。）
六、拓展延伸
1、播放歌曲《歌唱祖国》，展示五星红旗飘扬在各个场合的图片。
2、读《国旗的故事》
板书设计
26、一面五星红旗（热爱祖国）
手举五星红旗
脖系五星红旗
拒换五星红旗
花拥五星红旗
教
学
后
记
在设计指导学生感悟“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去”等重点句子时，呈现三个层次：读出理解---说出感受—再读体验情感。
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