六年级数学月考一试卷分析

六年级数学月考一试卷 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 六年级数学月考一试卷分析 上周六进行了第一次月考，现在就数学科考试情况进行分析。 一、试 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 分析 这次月考范围是第一单元的内容，试题覆盖面全，题型多，难易适度。既注重考查学生的基础知识，又考查了学生的能力。试卷由六部分组成，第1部分为填空题(占25%)，第2部分为判断题(占5%)，第3部分为选择题(占5%)，第4部分为 计算题 一年级下册数学竖式计算题下载二年级余数竖式计算题 下载乘法计算题下载化工原理计算题下载三年级竖式计算题下载 (占31%)，第5部分动手操作(占9%)，第6部分为应用题(占25%)。 二、成绩分析 本班12人，参加考试12人。最高分97分，高分18人，高分率60%;优秀23人，优秀率77%;良好27人，良好率90%;及格28人，及格率93%。总平均分为85.1分。 三、存在的问题 1.学生做题不够细心，如兰珊做的填空第三题“每行站的人数”和“站的行数”她写成“人数”和“行数”了，这样写不够明确，所以减去4分，要不就能得100分了。像她这样的情况还有其他同学。 2、天空(5)小题。用铜制成的零件的体积和质量。( )成什么比例。这道题学生做错的很多，原因是 学生不理解其中的数量关系。应该给学生讲有关的知识，质量除以体积等于每立方米的铜质量。 3、知识不能灵活运用，例如在判断带有字母的式子成什么比例时，学生不会转化式子，所以判断错误。应该教给学生把式子转化成常量在方程的一边，这样看看另一边是乘积一定还是商一定。 4、画出各场所的位置，应该明确标明位置，角度，场所名称，这几个条件缺一不可。还有一些同学填写不完整。 5.学生认真检查的习惯还没有养成，应该继续培养这个习惯。 四提高措施 1、继续培养学生认真审题的习惯，做题后认真检查的习惯。逐步养成检查的习惯。 2、培养学生动手操作的能力，尤其是画图的能力。平时作图题要求画图，逐渐进行培养。 3、提高课堂教学效果，课上充分调动学生学习的积极性。让他们爱听，并主动地去学习。 4、加强课下辅导，尤其是良好生和及格生。 5、继续发挥小组长的带头和监督作用。帮助老师做好辅导工作。 三、我班学生答题情况分析: 第一部分:基础知识的考查。共三道大题: 第一大题是填空题，共11个小题，从各方面考查学生对第2第3单元基础知识的掌握情况。只有一部分学生掌握较好，但一部分学生失分较多。如:1小题，3/4千克=( )克，3时15分=( )时，很多同学答案是3.15，把小时和分的进率看成100。还有5小题，部分学生对量和分率没有很好区分。 第二大题是判断题。大多数同学答的很好，出错的大多在第3小题，没有看清题目意思。 第三大题是选择题。从整体来看，1、2、3、4题答得很好，第5小题有30%学生出错。 第四部分:计算能力的考查。包括解分数乘除法的计算、简便计算、解方程。从试卷答题中可以看出，部分学生的计算能力提高了很多。但简便运算失误较大。个别学生没注意解方程的书写格式。 第五部分:动手操作。部分学生没能规范的按要求在正方形里画一个最大的圆。 第六部分:综合应用能力的考查。共有6个小题，主要考察学生分析问题、解决问题和灵活运用知识的能力。从学生答卷来看，答得较好的有1、2、4、5题，普遍都能按题目所给的条件进行分析，理解题意，并能列出正确的算式或方程进行计算。个别学生在6题中，对按比例分配应用题的解答方法理解不够，导致这一题丢分较多。 四、对今后教学的启示。 通过本次期末测试，对学生的学习情况进行了检测反馈，使我及时了解了学生在学习中存在的问题，明确了今后的工作方向。 从试卷中整体上反映出学生对知识的理解和掌握的深度较浅，综合分析能力还有待于进一步提高。当面对习题“活”时，个别学生比较缺乏综合分析能力，不能准确的反馈自己的对知识的灵活应用。同时，又反映出个别学生没有养成良好的学习习惯，不认真检查验算，审题不认真，计算的准确率不高。 针对学生存在的问题，结合自己的教学工作，在今后的教学中，应从以下几点做起: 1、加强数学概念的教学，特别是要让学生自我感悟、自我完善，这是加深对概念的理解和灵活运用的重要前提。 2、培养学生良好的学习习惯和学习态度。我们在教学中要让每个学生养成认真审题，缜密思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。 3、注重学生经历学习的过程，引导探究创新。教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。 4、加强学困生的辅导工作。从本次考试成绩来看，还 有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，教师必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，根据学生认识的基础进行因材施教，充分调动各类学生的学习积极性，及时给予补缺补漏，针对差异，分层次教学，分层次辅导，分层次布置作业，以保证所有的学生都能得到不同的发展，从而保证教育教学质量的不断提高。 5、注重培养学生的阅读理解能力、动手操作能力、语言表达能力及综合分析、解决问题的能力。在今后的教学中应为学生创设情境，联系生活，把所学的知识与生活结合起来。从而使学生学到的知识能够解决实际问题。 本次数学试卷检测的范围比较全面，难易适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从卷面看可以大致分为两大类，第一类是基本技能，通过填空、选择、口算、计算和画图的检测。第二类是综合应用，主要是考查了学生对分数的应用、计算以及知识的灵活应用题加以考查。 一、数据分析 参加考试85人，均分80分，合格率为88%，优胜率为65%。与制定的奋斗目标相差甚远，合格率没有达到，优胜率没有达到，均分与制定的奋斗目标均分85分，相差5分。 二、未取得成绩的主要原因 1、在平时的课堂教学中，我没有注重知识点的拓展与延伸，未加强知识点的归纳与综合训练，未加强知识点的纵横对比，本次考试，学生对知识点的掌握相当不好，85名学生中得60分以上的占全班总人数的88%，但只有10%左右的学生由于精心得了比较高的分数。 2、在平时的综合训练中，我没有注重强调，培训学生的动手操作训练，在本次期末考试中，第四大题满分6分，全班只有董金珍1人，得了6分，其余同学都没有得满分。 3、在平时的教学中，我没有重视学生的书写习惯，认真计算的习惯，更没有注重口算、笔视、视算三结合，本次期中考试计算得满分的同学少之可怜，只有王淑娟同学得了比较高的分数。 4、在课堂教学中，在课堂教学中没有注重和培养学生的自主学习、合作学习、探索的能力，所以未得到较好的效果，走进生活，解决问题，50%的学生答题的正确率不高，基本上都做错了。 三、教学中存在的问题 1、在本次考试中，学生对能简算的简算计算失分较多，主要原因在于我本人，在平时的训练中，对强化训练的不够，学生审题不够认真，导致了这次考试平均分没有达到目标的主要原因。 2、在教学中学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，抓的不够透彻，不能使学生用已学到的知识灵活解决生活中的实际问题，学生的综合能力有待于进一步加强。 3、在培养学生自学能力方面，做的不到位，没有持之以恒的培养学生的自学能力。 四、改进的措施 1、在吃透教材的和知识点上下功夫，在教学方法上多引导、多启发，向课堂40分钟要质量，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。 2、在培养学生形成良好的学习习惯上下功夫，注重培养学生的倾听、表达上、书写的习惯，让学生全力参与学习，探究知识面，合作交流。 3、在课堂上注重让学生利用已经学过的知识进行迁移，从而主动学习新知识。 4、在培养学生质疑，激励机械上下功夫，使学生乐学，教师乐教。 5、精心 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 数学活动的过程，努力把课堂教学落在实处，留给学生独立思考、自主探索的足够空间。 6、利用空闲时间，多关心、帮助、辅导学困生的学习，从而全面提高本班的教学成绩。 7、抓单元测试，抓单元过关。 8、让学生认真、仔细审题。 9、对一些基本概念的认识和理解还不到位。 10、基础知识的掌握还存在不理想的现象。 有的学生的基础知识掌握不理想。如，有的在计算题中出错，缺少验算检查的习惯;有的学生基本的位置画图出现错误，测量不准确。 五、改进意见 1、针对一些学生不能认真仔细审题的问题，加强审题训练，注重数学思维过程，让学生学会听课。很多的学生只注重数学题目的结果，而忽视了数学中最重要的部分:审题与分析。让学生在分析题目时充分运用手中的笔进行圈圈划划，这样有助于理解题意。 2、针对一些学生对数学概念、意义理解不够的问题，在今后的教学中要引导学生加强对数学基本概念的理解和辨析，帮助学生建立表象。 3、针对学生试卷失分的现象，在今后的教学中，一定要巩固学生的计算能力，加大练习，提高学生计算的正确率，培养他们细心、认真、严谨的学习态度。 4、教师要做有心人。平时在批阅学生作业时，把学生易错的题目进行 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 ，有利于以后的复习和提高学生的正确率。 5、在今后的教学中，要更加关注数学基础比较差的学生，给他们更多的机会，加强基础知识和基本技能的训练。