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中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
社会过年真好
1(能感知幼儿园过年前的景象。
2(会用一些词语表达自己的感受。
准备:
中大班及幼儿园已进行新年布置。
过程:
1(引发参观兴趣。
?提问:这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?
为什么要布置得那么漂亮?
他们是怎么打扮幼儿园的?
2(明确参观时的纪律。
?跟着队伍走,小声讲话,别影响别人。
?爱护哥哥姐姐布置的环境,不用手乱碰。
?与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。
3(幼儿参观幼儿园的节日环境布置。
? 教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象,体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。
4(共同布置自己的班级。
?鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。
如:粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。
建议:
本活动也可采用“大带小”的形式进行。
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评价:
1(能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置,会描述自己所看到的节日景象。
2(有迎新年的快乐情绪,参加布置活动。
幼儿园小班社会教案:快乐大拜年
一、活动目标
1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话,进一步感受节日的喜悦。 、在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。 、愿意与老师和同伴大胆交往,说说自己过新年的趣事,与同伴一起分享快乐。 二、活动准备 1、经验准备:幼儿与爸爸妈妈一起拜年 、材料准备:零食若干,《新年好》的音乐,VCD动画影碟 三、活动难重点 1、重点:愿意大胆地说说讲讲。 、难点:能与其他班级的朋友是一起活动。 四、活动过程 入场,幼儿之间、师生之间相互拜年。 新年好 1、前些日子,我们刚过了一个中国人最热闹的节日,是什么节日呀, 、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了,所以今天我们都特别地开心, 因为过了年,我们好朋友又见面了,在这里,我们所有的老师祝小朋友: 新年快乐 学习进步 身体健康 快乐成长 互相拜年: 1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢, 想一想,过春节的时候,爸爸妈妈带你们去做客,大家见面是怎样说的,你是怎么说祝福的话的, 、同伴间互
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相拜年,或找老师拜年,手握手,说说祝福的话。
聊新年
1、你们是怎样过新年的,做了哪些有趣的事情,哪一件事情让你觉得最开心,
2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事,一起分享节日的快乐。
和小一班的朋友、老师一起相互拜年;给厨房、老师拜年。
五、活动结束
1、评价
小班社会活动:《谁对谁不对》
田家寨幼儿园 张美兰
一、活动目标:
1、使幼儿了解日常生活中哪些行为是错误的哪些是对的。
2、鼓励幼儿平时要培养良好的行为习惯。、积极参与图画的讨论,能倾听别人的意见,愿意大胆地表达自己的想法。
教学重点:了解生活中错误行为会对我们造成什么影响。 教学难点:培养幼儿良好的日常行为习惯。
二、活动准备:
ppt
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音乐
三、活动过程:
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1.情景导入:
小朋友们,今天天气真好啊,我们一起去公园玩吧!
播放音乐《去郊游》,教师带领幼儿逛公园。 在途中看到一位小朋友吃完香蕉皮扔到了地上,又看到了另一位小朋友看到了地上的塑料袋捡起来扔到了垃圾桶里。
提出问题:小朋友们,他们在干什么,谁做的对谁做得不对呢,如果是你你会怎么做呢,
幼儿回答
教师小结:乱扔垃圾破坏环境,对我们的健康会造成伤害,这样做是不对的,我们应该向另一位小朋友学习。将垃圾扔到垃圾桶里去。
2.看图判断
看第一张图的小朋友在干什么,
幼儿:看到小朋友跌倒了,帮助他把他扶起来了。
师:那他这样做对吗,
幼儿:做得对
师:小朋友之间要互相帮助,今天你帮助她,下次你有困难了他也会帮你的。
继续看下面这些小朋友又在干什么呢,
幼儿:他们在争抢着将玩具放回柜子里。
教师:是呀,你看他们,谁都不让谁,都抢着放,最后玩具撒了一地,他们这样做对吗,因该怎么做?
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幼儿回答
师:如果每个小朋友都抢着放玩具,最后弄得很不愉快是不是,我们可以一起放过去,团结起来力量大。
这两个小朋友在水管上玩水呢,弄得满地都是水,能不能这样做,
幼儿回答
教师:水是人类赖以生存的资源,我们应该珍惜水资源,做到不浪费。
瞧,这位小朋友,爸爸妈妈不在,桌子太高了他就站在椅子上玩电脑呢,他做的对还是错呢,
幼儿回答
教师小结:小朋友们,玩电脑时间要控制。不然会伤害眼睛哦,而且站在椅子上会很危险。
看这些小朋友,一起将玩具收到了框里。他们做得对还是错呢,
一个小朋友看到地上有垃圾,就捡起来扔到垃圾桶里。他做的对不对呢,
小结:在生活中,小朋友要学会自己的事情自己做,要爱护我们的环境。
3.教师总结并结束活动。
四、活动延伸:让幼儿回家后在父母的帮助提示其他
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人做的对还是错。
五、活动反思:在农村一些幼儿平时父母比较忙,没有及时养成一些日常生活中的良好行为习惯,不知道哪些是对那些是错,影响幼儿品质和道德发展,所以我想通让幼儿大胆判断和了解哪些行为是错哪些是对,改变幼儿一些不好的习惯。
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