弘扬霞客精神,感受幸福江阴,争做行知式十好小陶子

弘扬霞客精神,感受幸福江阴,争做行知式十好小陶子 “弘扬霞客精神,感受幸福江阴,争做行知式十好小陶子”中队主题 活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 评比结果 本文档由【中文word文档库】www.wordwendang.com提供，转载分发敬请保留本信息; 中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。 各位老师: 根据工作安排，上周组织各班班主任开展了“弘扬霞客精神，感受幸福江阴，争做行知式十好小陶 子”中队主题活动方案 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 比赛，经校长室、德育处评议，评比结果已经揭晓。现将评比结果公布如下: 一等奖: 谢丽琴 《霞客魂 永流芳》 王亚静 《扬霞客精神，做时代新人》 二等奖: 黄玲珠 《热爱祖国，勤奋学习》 钱琴芬 《弘扬霞客精神，感受幸福江阴，争做时代新人》 冯文英 《知霞客 悟幸福 做新人》 糜静愿 《学习徐霞客精神》 谢红玲 《学习徐霞客爷爷 我与祖国共成长》 谢艳 《爱家乡 学霞客 感受幸福江阴》 张丽萍 《学做诚信人，争做“小陶子”》 孙建萍 《学霞客，感幸福，知行知》 刘红芳 《我和霞客同故乡》 李明芳 《学霞客精神，做时代新人》 王金伦 《学霞客精神，做桐小陶子》 缪建华 《沿着霞客的足迹前进，争做十好小陶子》 许玉芬 《霞客精神传天下，桐小陶子满天下》 江亚珍 《扬霞客神 感幸福情》 陈梅娣 《长大后我要成为您》 根据评选结果，拟推荐《霞客魂 永流芳》、《扬霞客精神，做时代新人》两篇方案参与市级评比， 特此通告～ 桐岐中心 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 德育处 2010年10月25日 热爱祖国，勤奋学习 ——弘扬徐霞客精神主题班队活动 桐岐中心小学 黄玲珠 活动目标: 1、通过多种形式的表演来培养学生热爱祖国、热爱家乡的深厚感情，激发学生的民族自豪感，从而激发学生对祖国的热爱之情。 2、让学生了解我国悠久的历史、灿烂的文化、取得的伟大成就等，增强民族自豪感，树立长大后报效祖国的远大理想。 活动过程: 一、队活动开始仪式，中队长宣布活动开始。 二、歌曲导入 播放歌曲《世上只有妈妈好》 主持人甲:“投进妈妈的怀抱，幸福享不了。”每当我唱起这首歌，心中就充满幸福之感，涌上一股对妈妈的爱。我们每个人都有妈妈，妈妈养育了我们，我们也爱自己的妈妈。 主持人乙:可是，作为中华民族的后代，我们还有一位共同的伟大的母亲—祖国。是她哺育所有的炎黄子孙，是她给每个儿女厚爱。 1、诗朗诵:《彩色的中国》 主持人甲:(出示中国地图)祖国，就像一只雄赳赳，气昂昂的雄鸡屹立在世界的东方。看～碧绿的草原、蓝蓝的大海、弯弯的江河，绘成了一幅美丽的中国地图。让我们全体队员一起朗诵《彩色的中国》。 2、多媒体欣赏祖国美景 主持人乙:我们祖国有960万平方公里的辽阔土地，有许许多多美丽的风景，壮丽的山河，丰富的物产等等，我们为祖国而骄傲。 (课件欣赏祖国的风光:大山、江河、名胜古迹，雄伟的是长城，美丽的桂林，举世闻名的五岳等。) 3、了解徐霞客，故事《三访雁荡山》 主持人甲:有这样一位奇人，他跨过无数崎岖和沟壑，趟过无数河流和湖泊，他走进了后人虔诚的礼 赞中，他，就是中华游圣——徐霞客。(出示徐霞客图片)他可是我们江苏江阴人。 主持人乙:徐霞客的一生是默默无闻的，但却也是惊世骇俗的。他22岁开始远游，历经三十多年，足迹遍及19个省。不避风雨，不怕虎狼，与长风为伍，与云雾为伴，以野果充饥，以清泉解渴。他几次遇到生命危险，出生入死，尝尽了旅途的艰辛。(多媒体)下面就请听故事《三访雁荡山》。 主持人甲:徐霞客爷爷坚韧不拔，坚持不懈的精神感动了你我。更让我以自己是一个中国人而骄傲，请欣赏男生大合唱《中国人》。 4、畅谈理想 主持人甲:徐霞客，幼年好学，博览群书，钟情于地经图志。少年即立下了“大丈夫当朝碧海而暮苍梧”的旅行大志。他经30年考察撰成的60万字《徐霞客游记》，开辟了地理学上系统观察自然、描述自然的新方向;既是系统考察祖国地貌地质的地理名著，又是描绘华厦风景资源的旅游巨篇，还是文字优美的文学佳作，在国内外具有深远的影响。 主持人乙:还有我们敬爱的周总理为中华崛起而读书，书画大师徐悲鸿为国家的自强自立而发奋读书„„从古至今，多少人名人从小就志向远大。作为新时代的我们，应该怎样做，才能报效祖国，怎样才算是热爱祖国呢,接下来，请同学们说说自己的想法。(可以谈现在的想法，也可以谈自己的理想。) 生自由交流 主持人甲:说得真好～大人们把我们称为“祖国的花朵”，真是太形象了。是呀～我们现在还只是一个小花蕾，要不断吸收祖国母亲为我们带来的“营养”，经历风吹雨打，养成坚强的好品质，茁壮成长，用我们的力量来装点祖国这个大花园～让我们刻苦学习，努力拼搏，立志成材，从今天不懂事的孩子，成长为祖国明天的栋梁之材。请欣赏快板《争当十好小陶子》。 5、师生大合唱《祖国，祖国，我爱您》 主持人甲:我们伟大的祖国，她是一首瑰丽的诗，一曲雄壮的歌。有了伟大的祖国，才有我们今天幸福的生活，今天我们是祖国的幼苗，明天我们一定会长成参天大树，成为祖国的栋梁。 主持人乙:让我们的笑容像阳光一样灿烂，让我们的明天像春天一样美好。让我们共同祝愿伟大的祖国更加繁荣昌盛。同学们，让我们一起高唱《祖国，祖国，我爱您》 三、辅导员讲话 一滴滴水汇成了大海，一个个中国人组成了中华民族，一个个家庭、学校构成了我们伟大的祖国，我们就是祖国妈妈的细胞和血液，只有我们每个人从自我做起，从小事做起，从热爱班级、热爱学校、尊敬父母做起，立志为祖国妈妈的繁荣昌盛贡献我们应尽的力量。 四、队活动结束仪式 生退旗 “弘扬霞客精神，感受幸福江阴，争做时代新人” 江阴市桐岐中心小学 钱琴芬 一、教学目的: 1、 通过活动，让学生们进一步了解徐霞客，走进徐霞客，从而感悟徐霞客精神。 2、 通过活动，让学生们了解自己家乡的风貌，真正感受到“幸福江阴”。 3、 通过活动，让学生传承徐霞客精神——爱国、践行、求真、创新，争做时代新人。 二、教学形式:爱国、践行、求真、创新四小组竞赛 三、班会过程: 主持人甲、乙: 敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好。 青春年华亮丽绚烂，像一棵棵幼苗，我们走向七彩的校园，走向熙熙攘攘的社会。在一片片沃土上，我们茁壮地成长。我们伟大的祖国是一个拥有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。我们面对着风、雨、雷、电的大地;面对着高山、河流、草原、丘陵的原野，我们应该顶着风雨，迎着雷电;我们应该翻过高山，走过草原，越过丘陵、潜过河流，向着阳光最亮的方向，像海燕，像雄鹰，翱翔在蓝天之上。爱国、创新、求真是我们人生的导航标。我们“宏扬霞客精神，感受幸福江阴，争做时代新人”主题班会现在开始。 主持人甲:今天我们的主题班会有四队参加，第一队、爱国队:口号——圣火传遍天下，无人可分中华);第二、践行队:口号——实践是检验真理的唯一标准;第三队:求真队;口号——格物致知，求真务实;第四队，创新队:口号——创新是梦想和现实的桥梁，并且评委组，口号——公平、公真、公开。 主持人乙:首先，请大家一起玩一个游戏。游戏规则，两人一组，将中间的两条腿绑在一起，将对面筐内的球运到这边，在两分钟内，运得最多的一队得四分，第二名得三分以此类推 主持人甲:在刚才的游戏中，有的同学从容不迫，有的同学则手忙脚乱，而这个游戏的关键之一就在于能否团结协作，团结协作是战胜苦难实际有效的方法.团结协作双方都可以充分地发挥自己的实力,而不用去考虑自己的弱点和不足.而且历史也证明了这一点.远有赤壁之战,近有国共合作他们选择了合作,选 择了联手,最终他们取得了胜利.正是由于团结协作的做法,让大家都度过了难关,并且取得了自己满意的结果，可见，团结协作是十分重要的。另一个原因就是获胜的一组能大步向前，无所畏惧。 接下来请欣赏散文朗诵《一双大写的脚》 主持人乙:他的脚，跨越过无数崎岖，跨越过无数沟壑，又淌过无数河流和湖泊，在必然中，走进后人虔诚的赞礼中。他痴情的脚步，跋涉在青山绿水间，丈量着大地的宽厚，丈量着江河的深浅，丈量着世情的奸诈，丈量着人心的温寒。一路上不知洒落了多少晓星晨露，一路上不知捡起了多少失落的信念。这双脚就是徐霞客的脚。“曾有霞仙居北，依然虹影卧南阳”，在今天，徐霞客的那种精神，依然如钻石般闪着永久不变的光芒。大家对徐霞客了解多少呢，在一轮知识竞赛后就见分晓，共有15道题，每答对一题得一分。 第一轮知识竞赛——徐霞客知识。 主持人甲:相信大家对徐霞客都有了一定的了解，接下来的几个故事会让你对他有更深的了解。 四小组分别讲故事 ， 爱国队:(故事一) 践行队:(故事二) 求真队:(故事三) 创新队:(故事四) 主持人乙:一座座塑像，挺立于一个个辟为景点的原野间。他在簇拥的鲜花中，将永远收取后人所给予的致意目光，徐霞客他走的这条路，不怎么浪漫。虽有缭绕山雾、流淌小溪、回响松林、芳香花径。但掌起火把探得的，往往又是老天逗弄出的青筋暴突般的断头路。一路上，他遇见无数困难与险途，他将如此艰难的路途踏在脚下，视困难如浮云，面对这样的他，大家一定深有感触，请大家谈谈自己的体会。 爱国队:(体会一) 践行队:(体会二) 求真队:(体会三) 创新队:(体会四) 主持人甲:一路上，他曾借宿荒村古庙，相安无忧;一路上，他曾沐浴明媚春光，山花迎候;一路上，他曾遭遇强盗抢劫，誓不回头;一路上。他曾结交新的朋友，风雨同舟;一路上，他探寻江河源头，付出了毕生追求;一路上，他勘测岩溶地貌，将生死抛在脑后。他为我们国家做出了不可磨灭的贡献，我们希望将无数溢美之词加于他的身上，希望这几首诗歌，能让他听见我们的感激与赞美。 爱国队:(诗歌一) 践行队:(诗歌二) 求真队:(诗歌三) 创新队:(诗歌四) 主持人乙:一些影视、连环画里有背景陡峭山体，前景一个形销骨立、打扮似山民的老人垂挂在藤枝上作攀登的经典动作。这个动作，正是这个旅行家的成与败、欢与悲、爱与憎、生与死所坚持的画面，是水墨写意那双脚时更应铺陈的一笔。我们赞美徐霞客，我们也同样热爱这个孕育出徐霞客，也孕育出我们的江阴。对于这个生你育你的地方，你对它了解吗，让我们马上进行第二轮知识竞赛。 第二轮知识竞赛——对家乡的了解。 主持人甲:我倡议:我们要弘扬霞客精神，感受幸福江阴，争做时代新人。请大家在倡议书上签名。音乐响起，一个一个学生有秩序地在倡议书上签名。 主持人乙:在四小组中评选 “徐霞客组”及四位有徐霞客精神的四位优秀学子—“爱国积子”、“践行积子”、“求真积子”、“创新积子”。 班主任总结:徐霞客的精神就是——爱国、践行、求真、创新。我希望通过这次主题班会，同学们能够弘扬霞客精神，感受幸福江阴，争做时代新人。 主持人甲、乙:春随香草千年艳，人与梅花一样清，是对徐霞客的赞美，也是对江阴的赞美。今天的主题班会到此结束。 知霞客 悟幸福 做新人 江阴市桐岐中心小学 冯文英 活动目标: 1、 让学生通过看图片，听资料介绍，认识徐霞客，学习霞客精神;了解家乡——江阴的巨大变 化，感受学校的幸福生活。 2、 引导学生学会学习社会调查、参与社会活动。 3、 在活动中，培养学生的分工合作意识，初步体验到团队的力量，激发学生的活动热情。 活动过程: 一、 知霞客，学精神 1、“曾有霞仙居北坨， 依然虹影卧南旸(yang扬)。” 江阴县城南四十里，有个村庄名叫南阳岐，村南有座古老的石桥。这副对联就是刻在桥椽上的。对联的意 思是说曾经有位霞仙居住在石桥的北边，如今霞仙虽然已经不在了，但是他的精神就象彩虹一样，永远飘 在南阳岐的上空。这里的霞仙指的就是徐霞客。(出示徐霞客图片) 2、人们为什么这样称颂他呢,这要从徐霞客的经历讲起。 生1:徐霞客(1586—1641)，名弘祖，字振之，号霞客，江苏江阴人。明地理学家、旅行家和文学家。他经30年考察撰成的60万字《徐霞客游记》，开辟了地理学上系统观察自然、描述自然的新方向;既是系统考察祖国地貌地质的地理名著，又是描绘华夏风景资源的旅游巨篇，还是文字优美的文学佳作，在国内外具有深远的影响。 生2:受耕读世家的文化熏陶，徐霞客，幼年好学，博览群书，尤钟情于地经图志。少年即立下了“大丈夫当朝碧海而暮苍梧”的旅行大志。 生3:徐霞客他出生在江苏江阴一个有名的富庶之家。祖上都是读书人，称得上是书香门第。他的父亲徐有勉一生不愿为官，也不愿同权势交往，喜欢到处游览欣赏山水景帝。徐霞客幼年受父亲影响，喜爱读历史、地理和探险、游记之类的书籍。这些书籍使他从小就热爱祖国的壮丽河山，立志要遍游名山大川。十五岁那年，他应过一回童子试，没有考取。父亲见儿子无意功名，也不再勉强，就鼓励他博览群书，做一个有学问的人。徐霞客的祖上修筑了一座万卷楼来藏书，这给徐霞客博览群书创造了很好的条件。他读书非常认真，凡是读过的内容，别人问起，他都能记得。家里的藏书还不能满足他的需要，他还到处搜集没有见到过的书籍。他只要看到好书，即使没带钱，也要脱掉身上的衣服去换书。十九岁那年，他的父亲去世了。他很想外出去寻访名山大川，但是按照封建社会的道德 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 “父母在，不远游”，徐霞客因有老母在堂，所以没有准备马上出游。他的母亲是个读书识字、明白事理的女人，她鼓励儿子说: “身为男子汉大丈夫，应当志在四方。你出外游历去吧～到天地间去舒展胸怀，广增见识。怎么能因为我在，就象篱笆里的小鸡，套在车辕上的小马，留在家园，无所作为呢,”徐霞客听了这番话，非常激动，决心去远游。临行前，他头戴母亲为他做的远游冠，肩挑简单的行李，就离开了家乡。这一年，他二十二岁。从此，直到五十六岁逝世，他绝大部分时间都是在旅行考察中度过的。 生4:徐霞客在跋涉一天之后，无论多么疲劳，无论在什么地方住宿，他都坚持把自己考察的收获记录下来。他写下的游记有二百四十多万字，可惜大多失散了。留下来的经过后人整理成书，就是著名的《徐霞客游记》。这部书四十多万字，是把科学和文学溶合在一起的一大“奇书”。 生5:徐霞客热爱祖国，热爱科学，在科学事业上奋勇攀登的精神，是值得后人永远学习的。 生6:徐霞客不仅对地理学有重大贡献，而且在文学领域中也有很深的造诣。他写的游记，既是地理学上珍贵的文献，又是笔法精湛的游记文学。他的游记，与他描绘的大自然一样质朴而绮丽，有人称赞它是“世间真文字，大文字，奇文字”，这一点也不过分。读他的游记，使人感到是一真与美的享受。大自然雨、雾、晴、晦的千变万化，山、水、树、岩的千姿百态，再现在徐霞客的笔 端，仿佛使我们也随着徐霞客的足迹，跋涉奇峰峻岩、急流险滩，置身于祖国的秀丽山河之中，为之陶醉，为之骄傲，心中油然升起对祖国的无限深情。 生7: 近年，视徐霞客为游圣，步徐霞客足迹，游览祖国大好河山已成为中国旅游界的崭新时尚。中国徐霞客旅游文化博览园就是在这种形势下建造的，它总规划面积约3.11平方公里，位于徐霞客文化旅游区内，徐霞客故居正东侧，主要包括中国徐霞客碑刻文化园、中国徐霞客旅游博物馆、徐霞客故居、仰圣园等项目。 生8:中国徐霞客碑刻文化园位于博览园中部，总占地面积100亩。围绕徐霞客旅游文化的脉络、人生阶段、历史成就与后人评述，“以文为魂、以水为蕴”，打造“中华第一印”、“中华第一奇书”、“中华第一砚”、“中华第一鞋”、“湿地碑林”等景观，汇集当代书法雕刻艺术家的巅峰作品，并且融入自然环境的生态景观，形成一个充满吸引力的碑刻文化公园。征集全国著名书法家作品350余幅，其中包括温家宝总理的贺信，原中国书法家协会主席沈鹏先生、现任中国书法家协会主席张海等大师的作品。 二、看家乡，夸家乡 过渡:让我们也来做一回霞仙，了解我们的家乡——江阴的今古传奇(出示江阴地理图) 1、 了解江阴历史 江阴古称暨阳，是长江下游集水、公、铁于一体，江、河、湖、海联运的重要交通枢纽城市。它历史 悠久，在春秋战国时期，这里地属延陵，曾是吴公子季扎的封地，后为楚春申君黄歇的采邑，故有“延陵 古邑”、“春申旧封”之称，见诸文字记载的历史已有2500多年。(歌曲 我的家乡是个好地方)想了解 更多，我们不妨去江阴君山走一走。 2、夸夸我们的家乡 生1:如今的江阴更是不得了，如果没来过江阴，绝对是个遗憾～江阴人敢把市中心最好的地段用来做免费的市民公园，而且面积比所有的商业场所都大，有气魄吧～您要知道，江阴可是七块钱的出租车能走遍江阴城区，一拓宽马路就没地方盖房子的小小县级市啊～ 在江阴有全国最短但是最花钱的步行街，除了天空实在没法装修外，其他的三面可都是铺得高级装饰料啊～您别说，以前周末街上没两人得，步行街一搞好，愣是整条街外带中山公园，都挤得满满当当的，咱江阴人爱热闹嘛。 生2:江阴长江大桥，前任中国第一大桥，现在让苏通大桥给盖过了。您可一定得来看看啊，全中国就咱这地儿横跨两地市的长江大桥只叫一个地名的，你没看见润扬大桥还要江总书记出面来协调吗,咱的能耐瞧见了吧。南京长江大桥，武汉长江大桥，他们都没有离开本市嘛，怎么能和江阴长江大桥比呢，那上面还有江总书记亲笔提呢，猛吧～江对面的靖江人气啊，但没折，经济搞不不过人家嘛。过桥时你没看见，大桥两岸有什么不同吗,江阴这边是仿造联合国大厦缩小比例建造的灯火通明的******广 场，万顷绿波的大桥公园，凭空挖出来的黄山湖，联片开发的江阴CBD。江那边呢，是一往无边的农田和芦苇地。感觉出来了吧，创一流的精神是可敬的。 生3:还有啊 江阴是徐霞客,刘氏三兄弟(刘天华,刘半农.刘北茂),新东方英语的创始人俞敏洪的 故乡 生4:更让人激动的还在后面呢，第19届金鸡百花电影节刚刚在江阴闭幕，这可是我们江阴人 的骄傲，这种电影节可从来就没有在县级市里举行过，江阴的富裕、和谐、幸福不用说了吧。 生5:你们知道吗,全国百强县第一名就是江苏省江阴市。 我们的家乡真是人杰地灵，让我们用歌声来赞美它吧。 (根据小城故事的曲调改编 江阴故事多，充满喜和乐，若是你到江阴来 收获特别多 看似一 幅画 听像一首歌 人生境界真善美 这里也包括 唱一唱 说一说 江阴故事真不错 请你的朋友一起 来 江阴来做客 ) 三、走进校园 感受幸福 过渡:再把我们的视野缩短、拉近，视角对准我们美丽的校园。 1、 看，这是哪里,(出示学校图片) 听，同学们情不自禁地唱起了歌 (歌曲表演唱 快乐的节日) 2、 我们生活在这里是多么愉快(出示学生在校读书游戏的图片) 3、 集体诗朗诵(十好养成儿歌) “学习徐霞客精神”主题班会活动方案 江阴市桐岐中心小学 糜静愿 活动目的: 通过主题系列活动，向全体学生宣传和弘扬爱国主义精神，徐霞客对祖国的热爱。他把这些热爱都落实 在了行动上。对山水的热爱、对国家的热爱，无不表现出徐霞客的爱国精神。培养学生热爱祖国、热爱家乡 的深厚感情，激发学生的民族自豪感和历史责任感，营造良好的学习和活动氛围;同时，学习徐霞客不怕苦， 累，而终成大器写下脍炙人口的名篇，帮助学生树立不畏艰苦的品质，清楚地认识到为自己肩负的历史使命 而认真读书。 1、通过活动让学生深刻感受徐霞客的爱国情怀和不畏艰辛的品质。 2、加强对学生的爱国主义教育。 3、树立爱国思想，激发学生努力学习、一心报国的思想。 活动方案的提出: 《徐霞客游记》是徐霞客一生走遍祖国大江南北所留下来的重要著作。作为一个普通百姓，他为了更 加了解祖国的山水，以一腔爱国热情，用三十余年的时间游遍了祖国各地。可以说，徐霞客是那个时代的 一个真正“爱国者”。徐霞客对祖国的热爱。他把这些热爱都落实在了行动上。对山水的热爱、对国家的 热爱，无不表现出徐霞客的爱国精神。作为徐霞客故乡的青少年，应该继承这种精神，并把它发扬光大。 所以，二(2)班响应“学徐”的号召，举行主题班会。 活动过程: 一、 导入激趣 主持人:徐霞客不怕艰难险阻，利用三十余年的时间踏遍祖国大江南北。给后世留下著作《徐霞客游记》，让后人领略到了祖国的大好河山，下面请大家欣赏一段视频。 让学生观看徐霞客纪录片，了解和感受徐霞客一路走过的风风雨雨，引导学生感受霞客精神，激发学生的爱国热情。 二、 美景再现 主持人:祖国的大好河山令我们陶醉，徐霞客的精神让我们振奋，让我们踏着徐霞客的足迹，再次欣赏祖国的美景。 1.图片展示，感受震撼: 2. 分享照片，分享美景 主持人:这些只是我国众多美景中的一小部分。大家喜欢旅游吗,在每次的旅行中总有让我们陶醉的风景，有没有同学愿意和大家分享呢,(事先请同学准备好照片，逐个分享。) 主持人:美丽的祖国啊,我们为你自豪。下面请听诗朗诵《祖国啊，我为你自豪》 当巍峨的华表, 让挺拔的身躯披上曙光, 当雄伟的天安门, 让风云迎来东升的太阳. 历史的耳畔, 传来了礼炮的隆隆回响, 那排山倒海般的回响, 是中国沧桑巨变的回响. 一位巨人俯瞰着世界, 洪亮的声音, 全世界都听到了, 中华人民共和国成立了! 当第一面五星红旗冉冉升起, 那胜利的旗帜, 在朗朗的空中迎风飘扬, 人民扬起了头颅, 全世界都看到了, 中国人民从此站起来了! 这历史凝聚了宏伟, 尽情地涂染十月的阳光, 这气势慷慨激昂, 筑起了一座丰碑屹立在世界的东方. 辉煌的纪元, 用苍劲的大手, 抒写了新中国灿烂的篇章, 人民自豪地指点江山. 苦难的母亲, 擦去满眼的泪花, 露出内心的喜悦由衷地欢畅, 祖国豪迈地走向了繁荣富强. 讴歌我们的历史, 有盘古开天辟地的神话, 迸发出生命的光芒. 讴歌我们的历史, 有四大发明的荣耀, 播撒在这片荒芜的土地上. 讴歌我们的历史, 有老子孔子的圣明, 几千年文明的圣火把我们照亮. 我的祖国, 我深深爱恋的祖国. 你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默, 你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云, 你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风, 你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火. 你有一个神圣的名字, 那就是中国! 那就是中国啊,我的祖国. 我深深爱恋的祖国. 我深深地爱着我的祖国, 搏动的心脏跳动着五千年的脉搏, 我深深地爱着我的祖国, 涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波, 我深深地爱着我的祖国, 黄色的皮肤印着祖先留下的颜色, 我深深地爱着我的祖国, „„ 三、知识竞赛，了解徐霞客 主持人:徐霞客是我们江阴人的骄傲，那我们到底有多了解他呢,现在我要来考考大家了。 四、美在身边，激发情感 主持人:只要你仔细观察，就在我们身边，就有令人流连忘返的风景。让我们一起去看看吧。 1)、过多媒体展示，在网络上搜集到家乡的美景。 2).《我可爱家乡》手抄报展示 3). 家乡的30年来的变化 主持人:我们为生活在这美丽的城市而骄傲，幸福的生活来之不易。我们的祖国更美好的未来需要我们来 建设和维护。 (一)、畅所欲言 主持人:下面请来大家来畅想一下，你希望10年后的我们的祖国，我们的家乡会是什么样的, 同学们踊跃发言。 主持人:大家都有美丽的愿望，但是这愿望要靠谁来实现呢, 同学们齐声:我们。 主持人:很好。我们要如何来实现呢, 学生积极讨论。请代表发言。 五、热爱祖国，热爱家乡公约 主持人:请记住:美好的家园来之不易～接下来，我倡议，大家来签署这一份《热爱祖国，热爱家乡公 约》。 主持人:最后让我们在歌曲《大中国》中结束今天的活动。 活动后感: 通过主题系列活动，大力讴歌有着悠久历史的伟大祖国，大力讴歌新中国60年取得的辉煌成就，向全体学生宣传和弘扬民族精神的重要意义，培养学生热爱祖国、热爱家乡的深厚感情，激发学生的民族自豪感和历史责任感，营造良好的学习和活动氛围;同时，更好地帮助学生了解祖国的发展变化，了解家乡的变化，增强对祖国、对家乡的热爱，自觉地把自己的成长同祖国的命运结合起来，更加清楚地认识到自己肩负的历史使命。 学习徐霞客爷爷 我与祖国共成长 ——学徐 爱国主题班会设计 谢红玲 一、设计背景 徐霞客作为一代闻名遐迩的地理学家，是江阴人的骄傲。可是作为低年级学生，对于这位大师的事迹却知之甚少。为了让桐岐中心小学低年级学生在“学习徐霞客精神，争做十好小陶子”的思想指导下，更好地了解并学习徐霞客精神，特与十月爱国教育主题相融合，通过一系列的活动，设计了一次主题班队活动。 二、创意点与理论依据 1、此活动方案，融游戏、朗诵、歌舞、表演、比赛于一体，从形式上看，凸显活泼，符合孩子们的接受能力;从活动效果看，感同身受，能触动孩子们的心弦。 2、此方案注重联系学生的生活实际， 将弘扬霞客精神与爱国教育相融合，注重德育教育的实效性，不架空说教，避免了空洞说教。 三、活动目的 1、根据二年级小学生的接受能力和认知特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解徐霞客及精神。 2、激发学生对霞客精神的学习热情，让小朋友以徐霞客为榜样，时刻激励自己在今后的人生道路上 披荆斩棘，勇往直前。 3、通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国表达对祖国的热爱之情。 四、活动准备 1、指导学生从课内外书籍中收集有关国旗、国歌、国徽等方面的知识， 2、收集或请身边的父母和老师讲述一些关于徐霞客撰写《徐霞客游记》过程中的故事。 3、排练与主题活动有关的诗、歌、舞。 五、活动过程 第一板块 整队 报告人数 出队旗 唱队歌 第二板块 我与祖国共成长 一、激情导入 主持人甲:(手指着中国地图)同学们，这是什么,中国版图的形状像什么, 生:这是中国的版图，她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。 主持人乙::同学们，你们爱我们的祖国吗 , 生:(齐答) 主持人甲:我们的祖国多么美啊～碧绿的草原，蓝蓝的大海，弯弯的江河，绘成了一幅彩色的中国 地图。请欣赏诗朗诵《彩色的中国》。 轻轻打开地图， 我第一眼看到了彩色的中国， 碧绿的是草原， 金色的是沙漠， 蓝蓝的是大海， 弯弯的是江河。 在我们祖国的版图上， 一片五颜六色， 就像盛开的鲜艳花朵， 面对这美丽的图画， 我们放声歌唱: 我爱您——中国～ 主持人乙:我们的祖国像花园，花园的花朵真鲜艳。我们就是花园的花朵，盛开在祖国这个美丽的 大花园里，请欣赏小合唱《我们的祖国是花园》。 二:小眼睛看大中国 主持人甲:我们的祖国地大物博，山河秀美，谁来夸夸我们的祖国, 生A:在我们祖国宽广的土地上，有两条河哺育了勤劳的中国人民，那就是母 亲河——长江和黄河。. 生B:我国还有很多大山、江河、名胜古迹。最雄伟的是长城，全长一万二千 里，壮丽山河名远扬。 生C:我国的大西北，风吹草低现牛羊，棉花成山稻麦香。 生D:我国的东北是个大粮仓，盛产大豆和高粱。 生E:江南不仅风光好，还是一个鱼米乡。 三:了解国旗、国徽、国歌知识 主持人乙:我们的祖国真美丽，我们都热爱她。你知道我国的国旗是怎样的吗, 生齐:五星红旗。 主持人乙 :它代表的意义是什么 生:中间一颗大星星，代表中国共产党;四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在 党的周围。 主持人甲:老师，国旗上的红色和黄色有什么象征意义 , 辅导员:红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的;黄色象征光明， 也代表我们黄皮肤的中华民族。 主持人乙:我也有个问题要问大家，我国的国徽是什么样子的, 生:正中的天安门，代表首都北京，天安门上的五星红旗，象征民族大团结;四周是麦穗和齿轮，表 示工农联盟。 主持人甲:我还有个问题要考考大家，我国的国歌是什么 生:《义勇军进行曲》。(播放义勇军进行曲) 主持人甲:升国旗时，我们应该怎么做, 生:先立正，再行队礼。 四、知识小竞赛 请你说一说: 1、新中国成立于( )年。 2、今年是祖国( )岁生日。 3、我们祖国的版图像( )。 4、( )是我们的首都。 5、我们的国旗是( )。 6、我们祖国的全称是( )。 7、我们祖国的第一任主席是( )。 主持人乙:祖国真美丽，祖国真伟大，请听男女生小合唱《国旗国旗多美丽》 第三板块 了解徐霞客事迹 学习徐霞客精神 主持人甲:有了伟大的祖国，才有我们今天幸福的生活。祖国风景秀丽，壮美辽阔，许多人踏上了 探寻的征程。我们的家乡——江阴，就有这样的一位地理学家，他就是徐霞客爷爷。 一、 徐霞客简介 主持人乙:瞧(出示徐霞客画像)，他就是徐霞客爷爷。你们知道他吗,把你知道的说给其他小朋友听一听。 (生自由交流) 二、 故事演讲 主持人甲:5月19日，徐霞客爷爷自宁海西门出发，历时二十余年，完成了毕生的“大丈夫当朝碧海而暮苍梧”游览天下名胜的宏愿，也确立了他“中华游圣”的历史地位。一部《徐霞客游记》名传千古，下面请几位小朋友来讲述徐霞客爷爷在游历途中发生的一些故事。 (生故事演讲) 三、霞客足迹 支持人乙:陶行知爷爷曾说过:生活即教育，让我们随着徐霞客爷爷走过的足迹，去探寻他旅程 中经历的艰难险阻。 (图片展示祖国的险峻河山，边展示边语言渲染，体会徐霞客一路的艰辛) 辅导员讲话: 通过这次班会，老师和小朋友们一起认识了徐霞客爷爷，他为了探索自然、发现自然的奥秘，历经千 难万险，吃了很多平常人所不能承受的艰辛。老师希望小朋友们今后也能传承他热爱祖国、献身科学、尊 重实践的徐霞客精神，以大无畏的态度去对待学习和生活中所遇到的困难。 第四板块 呼号 退旗 幸福小陶子 学校:江阴市桐岐中心小学 姓名:王亚静 活动主题: 弘扬徐霞客精神，感受幸福江阴，争做行知式十好小陶子 活动目的: 1、了解徐霞客其人其事其精神，感受他伟大的人格和丰富的人文精神。 2、感受幸福江阴建设，让学生懂得幸福生活的来源，从小学会珍惜幸福、分享幸福、创造幸福。 3、提高学生对“幸福江阴”建设的使命感、责任感，激励他们为祖国的强盛、为家乡的繁荣而勤奋 读书，做幸福江阴的一代新人，人人争做做行知式十好小陶子。 活动准备: 1、《蜘蛛织网》小品的道具准备(头饰、刮风下雨的音效) 2、关于徐霞客的音像资料以及学生在霞客镇参观的录像 3、多媒体课件:美丽的江阴风景图以及学生在江阴风景区开心玩的照片 爸爸妈妈送我去上学的情景 学校上课的情景、课间操场游戏的情景、老师辅导的情景 医生治病救人、交警叔叔指挥交通、工人认真工作、人民子弟兵抗洪救灾的场景 腾飞中的江阴、前进中的祖国的图片 3、音乐:一段古筝音乐 《江南电影》江阴金鸡百花电影节主题曲 《让爱住我家》、《我爱米兰》、《感恩的心》、《飞得更高》 4、全体队员积极做好充分的准备工作 活动过程: 一、全班整队 中队长:(敬礼) 报告辅导员老师,三(1)中队应到45人,实到45人,今天我们准备举行“幸福小陶子”的中队主题活动，请您批准～(敬礼) 辅导员(敬礼): 接受你的报告，预祝活动取得圆满成功～ 中队长: 谢谢辅导员老师～三(1)中队“幸福小陶子”主题活动现在开始! 二、出旗敬礼、唱队歌 三、活动内容: 精神篇 1、小品《蜘蛛织网》 主持甲:在我们的自然界中，有很多坚持不懈，遇到困难，始终不放弃的小动物们，它们的 精神让我们感动～我们一起来欣赏小品《蜘蛛织网》。 演员准备:(树、风、雨、冰雹、蜘蛛、蜘蛛网、旁白) 【故事情节:有一天，一只蜘蛛在两棵树之间织网。(两棵树之间，蜘蛛在不停的织网。拉线)它刚织了几下，“呼，呼，呼„„”一阵风吹来，呀，把丝吹断了。(风出场，呼呼的声音，并把线往下拉)怎么办呢,蜘蛛重新织起来，(蜘蛛继续织)织啊，织啊，刚织了一半，一阵雨点打来，把网打破了。(风换成雨的头饰，再一次把网拉下)蜘蛛不泄气，再重头织。(蜘蛛收拾破网，继续织)织啊，织啊，眼看快要织成了。一阵冰雹打来，又把网打破了。(雨换成冰雹的头饰，继续把网拉下)这下，蜘蛛肯定不会 再织了吧,不，蜘蛛还是不灰心，又重新织。(蜘蛛继续织网)织啊，织啊，终于织成了一张又大又结实的网。瞧，这张网多漂亮～蜘蛛高兴地坐在网中央，捕捉飞来的小虫。】 2、感悟 主持甲:蜘蛛织网，遇到了什么困难，它是怎么做的, 主持乙:听了这个故事，你想说什么,(坚持不懈，迎难而上) 3、介绍徐霞客 主持乙:坚持不懈就是坚持到底，一点不忪懈。这个故事告诉我们如果做每件事情都可 以做到坚持不懈，决不放弃的话，就比较容易获得成功。 主持甲:成功没有秘诀，贵在坚持不懈。江阴之子徐霞客就是一个坚持不懈，迎难而上的人。 欣赏音像资料: 徐霞客(1587-1641)，出身于江阴的天资聪颖。幼年好学，喜欢看古今史书，尤其是地方志，从而立下遍游名山大川的志愿。21岁开始出游，30年间历尽艰险，足迹遍及现在江苏、浙江、安徽、山东、河北、山西、 西、河南、湖北、湖南、福建、广东、广西、江西、贵州、云南等十六个省区。他多年出游记录下的60余万字游记资料、被誉为“千古第一奇书”的《徐霞客游记》，更是中华传统文化的瑰宝。 4、故事《探湖遇险》 主持甲:在徐霞客笔下的雁荡山水，可谓千姿百态，异彩纷呈，美不胜收。 主持乙:徐霞客这样赞美雁荡山水，显然是他的热爱祖国的思想情怀的一种自然流露。主持甲:徐霞客在雁荡山游历考察中，历经艰险，坚韧不拔和置生死于度外的精神，是 十分令人感动的。请听故事《探湖遇险》 【故事内容:他为了探究山志中所记的“荡在山顶，龙湫之水即自荡来”这个说法是否可靠，毅然于万历四十一年(1613)四月十四日攀登雁湖。他开始在向导陪同下，拿 着一根本杖，在长满野草荆棘的崇山峻岭间攀登。一步一喘地登上了一个山巅。那个向导说了一声“再越过三个峰尖就是雁湖了”，便推说有事要回去，不能再奉陪。徐霞客按照那个向的活继续前进。当他越过第一个峰尖时，前面几乎是无路可通他仍披荆斩棘，来至第二个峰尖，有如站在“天半”之感。同去的莲舟疲乏得再也走不动了，徐霞客只好带着两个随从继续攀登，山愈攀愈高，山脊愈来愈狭，人有如在刀背上行走。前面已无容足之地，下面是万丈深谷，正陷于进退两难之时，他发现南面石壁下似有一处石级，便解下了四条足布，悬空垂下，他和一个随从先后拉着足布下去。岂料下面只能勉强站住脚跟，脚下是陡壁千丈。他们只得回到上面去，当徐霞客试拉了一足布，足布竟被一块突出的岩石所勒断，险些儿一落千丈，粉身碎骨～】 主持甲:人生是一个不断奔向目标的过程，有意义的人生是应该有一个远大目标的。 主持乙:要达到这个目标，需要不停地行走、不停地跋涉、不停地攀登。 主持甲:只有发挥那种百折不回的徐霞客精神，才有可能到达光辉的顶点。 和谐篇 1、学生观看江阴风貌 多媒体出示画面(美丽的江阴风景图，有学生在江阴风景区开心玩的照片)、配乐《江南电影》江阴 金鸡百花电影节主题曲 主持乙:徐霞客是江阴的骄傲， 主持甲:江阴是徐霞客的家 主持乙:他的名字和江阴连在一起。 主持甲:江阴，在中国最具经济活力的长江三角洲中部，江阴北枕长江，南临太湖，从上海 溯江而上，这里是长江南岸第一座滨江港口城市。 主持乙:杏花雨，江海潮，最小的声音和最大的声音在这里汇聚„„ 左排学生:魅力江阴 右排学生:和谐江阴 中间学生:幸福江阴 全体学生:美丽的江阴——我们的家 2、歌表演《让爱住我家》 多媒体出示视频1:爸爸妈妈送我去上学的情景 画面定格时主持人说话 主持甲:家是一个美丽的地方，家是温暖的，家是幸福的。 主持乙:家里有妈妈的关怀，有爸爸的力量。 主持合:我们爱家，因为它使我们对生活充满希望，请欣赏歌表演《让爱住我家》。 多媒体出示视频2:学校上课的情景、课间操场游戏的情景、老师辅导的情景 画面定格是主持人说话 主持甲:是谁，播下万古远点的梦幻, 主持乙:是谁，耕耘遍野燃烧的心愿, 全体学生:是您，我们敬爱的老师～ 主持甲:您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。 主持乙:流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。 主持甲:您用青春写出无悔的人生。 主持乙:您用真情谱写世间最壮丽的诗篇; 全体学生:您的爱，我们永远也报答不完， 主持甲:让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声—— 全体学生:老师您好～ 3、送感恩卡(配乐《我爱米兰》) 多媒体出示视频3:医生治病救人、交警叔叔指挥交通、工人认真工作、人民子 弟兵抗洪救灾 主持甲:感谢大地，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。 主持乙:感谢父母，因为他给予我们生命，让我们健康成长。 主持甲:感谢老师，因为他给了我们教诲，让我们抛却愚昧，懂得思考。 主持乙:感谢朋友，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。 主持甲:感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。 主持乙:感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。 主持甲:感谢江阴，让我们一切都如此幸福。 主持合:让我们怀着一颗感恩的心 左排学生:去爱周围的人 右排学生:去爱我们的家乡 中间学生:去爱我们的祖国 全体学生:去爱整个世界 4、全体起立:手语表演《感恩的心》 知行篇 画面出示:腾飞中的江阴、前进中的祖国 主持甲:江阴——一个钟灵毓秀的城市 主持乙:一个务实奋进的城市 主持甲:一个海纳百川的城市 主持乙:一个锐意创新的城市 主持甲:一个适宜人居的生态城市 主持乙:让每个勤劳努力的江阴人 全体女生:个个都有好工作， 全体男生:家家都有好收入， 全体女生:处处都有好环境， 全体男生:天天都有好心情， 全班学生:人人都有好身体。 主持甲:江阴，我美丽的家乡，我爱你～我为你而骄傲，我要发奋学习，长大后把你建设得 更加美好～ 主持乙:让我们在许愿树下写下我们的理想，写下我们的祝福 1、写理想写祝福挂上许愿树。(配乐歌曲《飞得更高》) 完成的同学站在上面自动排队，手牵手跟随音乐摇摆 2、拍手歌《争做十好小陶子》 主持甲:下面请辅导员老师讲话 四、辅导员老师小结: 今天，同学们的表现都很棒～这个活动让我们感受到了在祖国怀抱中成长的快乐，作为 一个江阴人的骄傲与幸福，也让我们深深地懂得了:做一件事要坚持到底，不可半途而废，遇到再 大的困难，也要想办法克服，具有霞客精神，离成功更近～雏鹰展翅，小树成材。小陶子们，起飞 吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天～ 五、呼号、退旗 主持甲:立正、呼号 辅导员:准备着，为共产主义事业而奋斗～ 全体学生:时刻准备着～ 主持甲:退旗、敬礼 六、宣布活动结束 爱家乡、学霞客、感受幸福江阴 江阴市桐岐中心小学 谢艳 活动目的:通过本次队会，使学生更加了解江阴，从而培养学生热爱家乡的情感,使学生树立建设家 乡的理想。 活动准备: 1、通过各种途径搜集有关家乡江阴的资料(包括江阴人文，企业等)。 2、学生准备快板、诗歌、歌曲、舞蹈等节目。 活动过程: 一、各小队汇报人数。出队旗。 二、唱队歌。 三、活动前奏。 (歌唱《在希望的田野上》) 主持人1、轻快的音乐唤起我们对美的向往; 主持人2、甜美的歌声激发我们对家乡的热爱。 主持人1、我们爱家乡、爱家乡的山山水水; 主持人2、我们爱家乡、爱家乡的一草一木。 合:家乡秀美的沃土永远是我们成长的依托。 主持人1、家乡是炎黄血脉滋润的深根， 主持人2、家乡是天地灵秀造化的书籍， 主持人1、我们的家乡有着美丽的名字——江阴 主持人2、无论你走到天涯海角， 主持人1、无论你穿过千山万水， 主持人2、但你却无法走出家乡痴情的双眸，牵念的视线～ 主持人合:因为这里是我们永远的骄傲～ 主持人1、让我们把这份深情演绎～ 主持人2、让我们把这份眷恋告白～(古筝乐起) 四、活动开始 主持人1、(出示江阴版图)我的家乡江阴是一座经济繁荣、交通发达、科技先进、法制健全、生活富庶、环境优美、城乡一体的现代化文明港口城市。它像一颗熠熠闪光的明珠，镶嵌在长江之滨。今天，让我们一起去了解江阴，感受江阴的独特魅力，体味幸福的感觉。《爱家乡、学霞客、感受幸福江阴》主题班会现在开始。 主持人2:江阴是一座美丽的江南小城，它风景秀丽，港城相依。 出示美丽的城市风光图片并解说。(文明广场、中山公园、学院广场、兴国塔夕照、华西村、江阴长江大桥„„) 主持人1、不仅仅是这些，改革开放的春风，更让我们的江阴有了翻天覆地的新变化。这一切离不开经济的发展——(阳光集团 海谰集团 法尔胜集团(多媒体出示图片) 主持人2:你知道吗,在我们江阴，有一座闻名遐迩的大桥，那就是江阴长江大桥。为了建成这座大桥，多少人付出了艰辛的努力。工程师，指挥者，建筑工人，甚至于那些默默无闻的看管建筑工地的老人，今天，**同学给我们带来了一个真实的感人的故事。 A、听录音故事，感受大桥普通劳动者的情怀 B、交流感受。 主持人1:一位平凡而朴素的老人，他把自己全部的爱、全部的心血都倾注到家乡的大桥建设上，是多么可爱呀～ 其实在我们的生活中，有着太多太多的平凡而普通，但又可亲可敬的家乡人，也许是你的父母、你的邻居、你的同学、老师，也许是一些素不相识的人。 A、分小组说说身边的“百姓故事” B、看录像《沈军的故事》——来自**同学的录像资料。 讲述“江阴人民全力抢救南通一民警沈军”的故事。并说说感受。 主持人2:正是他们——我们可爱的家乡人，让我们的家园处处充满了温馨和甜蜜。但由于时间关系，我们所交流的只是435万家乡人中的沧海一粟罢了，只要我们用心感受生活，一定会有更多的发现，更多的感动，享受更多的幸福。 下面请欣赏歌舞《幸福拍手歌》{队员们边唱边跳:《幸福拍手歌》} 唱完后，幸福的一家人(衣、食、住、行)走上台前，主持人,:“你们怎么上来了,”衣、食、住、行各自夸自己 主持人,:请欣赏:小品《幸福的一家人----衣、食、住、行》 主持人1:江阴在2005年率先跨入江苏全面小康市以后，再一次以敢为天下先的胆识和智慧，开全国之先河，提出了建设幸福江阴的新构想， 主持人2:力求让每一个勤劳努力、善良淳朴的江阴人个个都有好工作、家家都有好收入、处处都有好环境、天天都有好心情、人人都有好身体，让江阴人民群众感到幸福、感到自豪、感到希望、感到力量、感到信心。这是江阴“十一五”的奋斗目标，也是给未来描绘的崭新愿景。如今，我们正朝着这个奋斗目标前行，队员们，作为江阴人感到幸福、感到自豪、感到希望、感到力量、感到信心吗, 主持人1:与我们朝夕相处的家乡人固然让我们可亲可敬，为家乡作出杰出贡献的家乡人则令我们钦佩和自豪。他们用一双厚实的肩膀，担起了建设江阴的重任，他们用一双勤劳的双手，创造了江阴美好的生活。那你了解了哪些家乡名人,谁来说一说,(徐霞客、巨赞法师、刘氏三兄弟、上官云珠、缪荃孙、蒋新松、季扎、吴文藻、吴树青、吴仁宝„„) 主持人1:哟，不听不知道，一听吓一跳，我们江阴竟然有这么多的名人哪～不过，这么多人中，我最敬佩的还是徐霞客。 主持人2:为什么, 主持人1:这我可不能说，想知道就请**同学和他的伙伴为大家来揭晓答案吧～请欣赏《徐霞客，让我怎能不想他,》 主持人2:这故事的确感人至深，同学们，听了这个故事，有什么样的感受呢, (交流:A徐霞客爷爷坚韧不拔，坚持不懈的精神感动了我。B我真想学徐霞客爷爷去探险，但我还要学很多知识。„„) 主持人1:谈到徐霞客，我们不仅仅是认识了一位伟大的旅行家、地理学家、史学家和文学家，也不仅仅在于发掘一件中国文化的瑰宝，更重要的是发现一种人格、一种不屈不挠、勇攀高峰的精神! 主持人2:除了徐霞客，我们中队还搜集了其他一些名人的资料，请他们来说一说。生网页推介:江阴时代先锋人物(点击进入，超链接) 主持人1:他们是创业的典范、创新的标兵、创优的榜样，是全市各行各业各战线的先进典型代表，为江阴市率先基本实现现代化、建设幸福江阴的目标做出了显著成绩。他们的事迹集中展示了与时俱进、开拓创新、乐于奉献、勇于拼搏、勤勉实干的精神风貌，充分体现了“人心齐、民性刚、敢攀登、创一流”的江阴精神。 主持人2:正是我们一代又一代可爱的家乡人用自己的不懈努力，默默奉献，锐意进取，创造与繁荣了吴地文化，促进了家乡经济飞速发展，为家乡争得了荣誉。 主持人1:此时此刻，我内心激动，振奋，我想说，太了不起了～祖国的政策真英明～家乡人真了不 起～ 主持人1:二十一世纪的春风，给这个迷人的城市注入了勃勃的生机和活力。 主持人2:所有的江阴人，谁不为生活在江阴感到幸福。 请听快板《江阴人民多幸福》 主持人:今天我们走近了江阴，感受了家乡的美丽与富饶以及家乡人的可爱，感动着、自豪着。“今天，我们以江阴为荣;明天，江阴以我们为荣。”这是我们心中共同的愿望，也是我们共同的，要用一辈子才能实践的誓言。 五、辅导员讲话。 六、呼号、退旗，主持人在音乐声中宣布活动结束。 学做诚信人，争做“小陶子” 江阴市桐岐中心小学 张丽萍 活动背景: 教育的本质是立人，“教人做人，教人做诚实守信的人”。因为诚信是中华民族优良的道德传统，是社会发展所需要的最基本的道德规范，也是一个人成才的基本素质。为强化小学生“诚信做人，诚信立人”的思想，举行“学做诚信人，争做“小陶子”的主题班会，旨在学生从自我做起，养成良好的诚信习惯，形成良好的道德文化氛围，树立文明新风。 活动目的: 通过“学做诚信人，争做“小陶子”中队活动，让学生感悟诚信，体验诚信，弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德，培养学生“诚信”的优良品质，让他们从自我做起，从身边的每一件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在校做一名诚信的好“陶子”，在社会做一名诚信的好公民。增强学生的诚实守信的高度责任心，承诺的事情一定要做到，言必信，行必果。 活动准备: 查找资料，阅读关于弘扬“中华传统美德”的故事，准备小品 、快板、相声、布置学生收集诚信故事、名言，自制课件。 活动过程: 一、全体立正，报告人数。 二、出旗(播放出旗曲，队员敬队礼) 三、唱队歌。 四、队长讲话，宣布活动开始。 五、主题活动开始，主持人出场 硕硕:我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。 果果:翻开中华民族五千年厚重的文明史，我们不难发现，中华民族历来都把诚信作为一种美 德、一种修养，追而求之，歌而颂之。 硕硕:诚信是中华民族宝贵的精神财富。 果果:诚信是金钱，诚信是荣誉，诚信是生命。 硕硕:诚信是人知本，民之基，国之根。 果果:生活有了诚信才更加灿烂。 硕硕:人生有了诚信才更加迷人。 果果:世界因为有了诚信才更加精彩。 硕硕:让我们在彼此的诚信中开启合作的大门。 果果:让我们在彼此的信任中放飞心中的喜悦。 硕硕:说了那么多，同学门，你们知道诚信是什么吗,相信通过今天的队会课我们一定能更深 刻地认识诚信，与诚信做永远的朋友～ 果果:下面请听快板:《诚信在心中》 快板《诚信在心中》 走上台，鞠个躬。 说说诚信我真轻松～ 咋说轻松呢, 因为呀，那个一轻松。 诚信的人呀就在我心中。 在学校，他尊敬老师，学习刻苦又用功。 他爱公物，爱劳动，他乐为集体争光荣。 他是谁, 他是一位位正在成长的好少年、好儿童。 诚信早已播撒他心中。 诚信如同一团火～ 诚信如同一棵松～ 诚信如同一面镜～ 诚信如同一盏灯～ 诚信的人，有力量。 有了诚信好成功。 有了诚信成英雄。 我有诚信事事通。 让我们手挽手，都与诚信交朋友～ 硕硕:诚实守信是我们中华民族的传统美德，是每个人必须遵守的道德规范。 果果:诚信是道德教育和素质教育的重要内容，是做人之本、兴业之本、立国之本。 硕硕:早在古代，人们就赞美、追求、传承中华美德。《曾子杀猪》就是讲的一则古代诚实守信的美德故事，大家想听一听吗,(想)好，有请xxx上台为我们演讲。 故事《曾子杀猪》 【选自第七册品社第七课】 【曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说:“你回去，等我 回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说:“那不过是跟小孩子 说着玩的。”曾子说:“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。 现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”曾 子于是把猪给杀了。】 果果:听了这个故事后，你们有什么感想呢,如果你是曾子的妻子，你会怎么想,请你们小组讨论，然后请各小组派选代表把自己的想法告知同学们。 (讨论、汇报) 硕硕:其实，生活中像曾子一样的人比比皆是，下面请看×××同学为我们带来的一些古今 诚信名人的照片。 【出示课件制成的影集:大学问家孔子、立木取信于民的商鞅、一诺千金的季布，杀猪教子的思想家曾子，华人首富李嘉成，端庄美丽、诚实守信的“国母”宋庆龄，坚守誓言12年的丛飞„„ 】 果果:听了故事，看了图片，同学们，我们在日常生活中能做到《言必信，行必果》吗,下面请看xxx为我们表演小品。 小品表演《言必信，行必果》 题目:《道德医生》 甲:最近有点不舒服，得找个医生看看～这里有一间诊所，看起来还不错，值得信任。 门口还有幅对联。上联是“没病有病都可来”，下联是“乱医乱治乱收钱”，横批“专治傻人”。 不错～不错～有人吗,医生～医生～ 乙:来啦～来啦～本人吴诚信，先生有什么事, 甲:我有点不舒服～ 乙:那好～先检查检查。不要动，嘴巴张开。(甲啊一下)高一点。(甲音调升高啊一下) (重复两次)高一点嘛。 甲:大夫，你们这儿不是医院，是音乐学院吧～ 乙:这什么话～ 甲:这么高的音我能唱上去嘛～ 乙:谁让你往上唱了，我是让你把下巴抬高点。我看不见。 甲:你倒说清楚点。 乙:来，啊一下。 甲:啊,, 乙: 难怪你啊得那么难听～这个天花板有点儿发霉了啊。你天花板有点漏水。 甲: 什么天花板～那是上腭～ 乙:好，上腭～上腭～来来来，舌头伸出来。哟～你地板上长青苔啦～ 甲: 什么青苔～那是舌苔～你记住叫舌苔啊。 乙:舌苔，舌苔，听你的了，好不好～舌苔啦～这个人讨嫌了吧，我看病还是你看病啊, 我有一句，你就有一百句～你这个人身体不怎么样，口才倒是很好哇。你是搞传销的你呀,不要 看病了～现在开药去吧～(给甲)照这个单子抓药去～ 甲:这么快就给我开好药方了。 乙:这还开什么,都是复印的。 甲: 医生对我真好，给我开了这么多药，我好好看一看～医生你怎么给我开了八筐青 霉素,估计把我打成马蜂窝也打不完呀～ 乙:这是为了让你早点好，不再复发～ 甲: 你怎么又给我开了两袋巴豆啊～ 乙:病好了要排毒，这是为你好～ 甲: 为什么开了锅，碗，筷子，勺子一大堆～ 乙:这怕你感染了你家人，要隔离。 甲:为什么最后又开了一辆摩托车～ 乙:这么多东西没摩托车你搬得回去吗～前面来的那三个人啊，我给他们每人开了一 辆桑塔纳哩～ 硕硕:看了刚才的表演，我们知道只有诚实才能得到别人的信任和尊重。 果果:你们看，我们有好多同学收集了很多诚信名言，下面让他们把这些名言贴出来跟我们一 起分享。(音乐伴奏《感恩的心》) 诚信名言: ? 真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。 ? 对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 ? 诚者，天之道也;思诚者，人之道也。 ? 养心莫善于诚。 ? 言必信，行必果。 ? 言如九鼎，诺比千金。 ? 以诚实守信为荣，以背信弃义为耻。 ? 君子一言，驷马难追。 „„ 全体队员诵读诚信名言。 硕硕:人人讲诚信，世界更美好。 果果:在我们的身边也涌现了许多诚信人、诚信事。看谁来了―― 请欣赏相声:诚信少年 甲:(四处张望)呵～那不是李小明吗,人称吹牛大王，我看他今天又会吹些啥,喂～(嘻笑着) 听说你选上班委了，在班里什么事都管, 乙:(得意地)哦，有时检查一下劳动，有时管一下纪律，剩下嘛„„辅导功课。 甲:(好奇地)什么,你当班长啦～ 乙:不，比班长小一点。 甲:那你就是学习委员, 乙:NO～ 甲:纪律委员, 乙:NO～NO～NO～ 甲:(疑惑地)那你„„. 乙:我就是组长不在时，帮着收本子什么的。 甲:嘿～搞了半天，你什么都不是，那你还管纪律、劳动、学习呀～ 乙:我管我自己呗～平时老师不是常要求我们学会自己管好自己吗,所以，我首先要管好自己的纪律、 劳动、学习。 甲:哎～(好气又好笑)那是老师让我们提高自觉性，增强自我约束能力～最近怎么没见到你呀，又 跑到哪儿牛去了, 乙:(丧气地)嘿～我呀，挨了我爸一顿打～ 甲:少见。这回总算说了一句实话。那你说说，你爸为什么打你呀, 乙:那不都是因为期中考试我考砸了嘛～唉～当初真不应该骗我爸爸。 甲:你咋说的, 乙:我回到家时，也想说实话，可一想到我爸爸发火时那恨不得要吃人的样子，心里一发毛，就漏说 了两个字。 甲:哪两个字, 乙:我把“倒数第二名”说成“第二名”。 甲:嘿～那你爸当时什么反应呢, 乙:我爸当时那个乐呀～随手就掏给我十元零花钱。 甲:啊，还骗你爸的钱花～怪不得他要发火。 乙:(叹气)唉～不过，这事也怨不得我呀～我爸成天晚上通宵打麻将，我哪有心思学习呀～我写数 学作业题，都写错了。 甲:你怎么写的, 乙:一道填空题问:小明养了20条鱼，小刚比小明多养了15条，小刚养了几条, 甲:你咋回答的, 乙:我写了“碰” 甲:我刚想写答案，我爸在屋里大喊一声“碰”，我就写了个“碰”字。 甲:难怪老师说你一窍不通，那你还不赶紧跟你爸说呀～ 乙:(手背后，昂头)是呀～我当晚就找我爸谈话了～ 甲:(面带笑容，朝向观众)瞧这毛病，又吹上了。 乙:(接着说)我爸深感后悔，决定以后再也不打麻将了。 甲:这就好了～ 乙:不过，我也承认不应该撒慌骗人说大话。 甲:是呀～我们应该踏踏实实学习，老老实实做人。 乙:瞧着吧～我早晚会获得一个诚信少年奖给你看。 甲:别又是在吹牛吧～ 乙:还能再吹牛～ 硕硕:我们再次把掌声送给小明，祝愿他早日获得诚信少年奖。喂，对了，现在有请队员们继续为我们介绍有关我们学校十好“小陶子”优秀事迹。(请队员们介绍九月份评选出的小陶子) 果果:他们是我们学习的榜样，他们的行为真正的告诉我们为人要诚实、守信 硕硕:是的，也许你拥有它时你会不珍惜，失去它时你就后悔莫及。甚至还会付出惨痛的代价，请看――出示课件不诚信的例子。 果果:看了这些不诚信的例子，他告诉我们:诚信要从生活中的每一点每一滴做起，一点儿马虎不得。 硕硕:是呀，诚信比金子更珍贵。一个人讲诚信，人们就会称赞他，尊重他，亲近他，信任他。 果果:诚信是少年儿童做人的根本。 合:我们的生活需要诚信，所以我们要和诚信在一起。 合:啊～让我们放声高歌《真善美的小世界》。(全体队员合唱) 合:诚信～诚信～搭起成功的阶梯，让我们紧紧抓住它的手，让生活更加充实有意义。 硕硕:希望队员们能牢记“诚信”这一中华民族的传统美德，做一个说真话，办实事，守信用的好孩子，为创造一个真善美的小世界尽自己的一份力。 果果:为了把“诚信”这一中华民族的传统美德发扬光大，并落实到我们的日常生活中，我中 队向全班同学发出倡议:时时讲诚信，事事讲诚信，做诚信人，办诚信事。请同学们互赠诚信书签。 (音乐响起:祈祷曲) 硕硕:无数的期待与梦想要靠努力去实现，今天的立志与誓言，将激励我们勇往直前。 果果:如果，你拥有诚信，一片小小的绿叶可以沁满一个季节; 硕硕:如果，你拥有诚信，一朵小小的海浪可以溅起整个海洋～ 合:让我们共同携手，用心珍藏诚信这颗珍贵的种子，愿它早日在我们中队生根、发芽、开花。 果果:现在请辅导员老师为我们提出希望。 辅导员讲话: 亲爱的少先队员们，祝贺你们，今天的队会开得很成功。希望你们从我做起、从现在做起，从身边的每一件小事做起，时时讲诚信，事事讲诚信，把“诚信”这一中华民族的传统美德发扬光大，让“诚信之花”开遍整个校园。 活动结束程序:退旗呼号 合:诚信不仅是一种美德，更是取之不尽、用之不竭的智慧。千里诚信之行今日起程吧～“学做诚信人，争做“小陶子”主题队会到此结束～全体起立，呼号:准备着为共产主义事业而奋斗(集体:时刻准备着) 硕硕:呼号完毕，退旗。 “学霞客 感幸福 知行知” —— 争当好少年主题中队活动 江阴市桐岐中心小学 孙建萍 一、活动主题:“弘扬霞客精神，感受幸福江阴”。 二、活动目标: 1、通过活动，让学生进一步宣扬陶行知和徐霞客先生的伟大事迹，弘扬他们的伟大精神。 2、进一步掀起学陶师陶和霞客精神的热潮，教育学生在学习生活中自觉地以陶行知先生为榜样，说真话，求真知，做真人，成为具有创新精神的社会主义建设事业接班人。 3、教育学生从小树立远大理想，继承和发扬我们中华民族的传统美德，为祖国的明天而努力学习。 三、活动形式:歌唱、演讲、看录像、诗朗诵、舞蹈、小品、作品展示等 四、活动准备: 1、电脑和一面(五星红旗)国旗，一面中队旗、 彩带等。 活动准备: 2、进一步了解徐霞客和陶行知的生平事迹。 3、搜集陶言、陶诗，学唱陶歌。 4、指导学生办好“学霞客，争先锋”的主题板报，精心办好“感先锋”手抄报，并指导学生做好主 题活动准备(相声、快板、小品、诗朗诵等表演节目)。 五、活动过程:: 1、各小队长向中队长回报人数。 A、报告中队长，我们小队原有——人，实到——人，报告完毕。 B、报告中队长，我们小队原有——人，实到——人，报告完毕。 C、报告中队长，我们小队原有——人，实到——人，报告完毕。 D、报告中队长，我们小队原有——人，实到——人，报告完毕。 2、中队长向中队辅导员报告人数。辅导员寄语(预祝本次活动成功) 3、出旗、敬礼。 4、唱队歌。(中队长指挥) 5、中队长讲话:队员们，我宣布: 第4中队主题活动“学霞客 感幸福 知行知”现在开始～ 6、男女主持人: 【男】秋日里阳光灿烂。 【女】秋日里温馨依旧。 【合】 秋日里桐小的孩子带笑脸。 【男】 今天，我们大家欢聚一堂，共同缅怀伟大的人民教育家陶行知爷爷对我国教育事业奋斗一生 的丰功伟绩～ 【女】今天，我们大家欢聚一堂，共同缅怀伟大的地理学家徐霞客爷爷 考察研究地理现象，奉献了自己的一生。 【合】四(1)中队“学霞客 感幸福 知行知”主题中队活动现在开始。 1、讲陶行知故事:《传家宝》、《雨中送锅》 【男】:“爱满天下”是陶行知爷爷毕生追求的教育真谛;在他光辉的一生中，留下了许多感人至深 的爱的故事，下面请我们徐洁同学为大家讲一个《传家宝》的故事吧～大家欢迎。 【女】:接下来，请听故事《雨中送锅》。 2、共读“行知名言” 【男】:你知道吗,陶行知爷爷留下了许许多多的名言，这些名言激励着我们茁壮成长，鞭策着我们 奋发向上，你知道的有哪些, 【女】接下来听班长介绍家乡的名人徐霞客的生平。 2请欣赏歌舞表演《谁不说俺家乡好》。 一座座青山紧相连 一朵朵白云绕山间 一片片梯田一层层绿 一阵阵歌声随风传 哎谁不说俺家乡好 得儿哟咿儿哟 一阵阵歌声随风传 弯弯的河水流不尽 高高的松柏万年青 男女老少一条心 鱼水难分一家人 哎谁不说俺家乡好 得儿哟咿儿哟 鱼水难分一家人 绿油油的果树满山岗 望不尽的麦浪闪金光 丰收的歌声响四方 幸福的歌声千年万年长 哎谁不说俺家乡好 得儿哟咿儿哟 幸福的歌声千年万年长 【男】:我们的家乡多么美好，接下来让我们去寻找地理学家徐霞客的足迹吧。 A: 介绍徐霞客的第一站。 B:介绍徐霞客的第二站。 :介绍徐霞客的第三站 C D:介绍徐霞客的第 -----------站 【合】我们的前辈吃尽了千辛万苦为我们创造如此美好的学习条件我们应该珍惜生活，学会感恩。下 。 面请看才艺表演 【女】“人生两个宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打倒～用手不用脑，饭也吃不饱。用手又用脑，才算开天辟地的大好姥。”陶行知爷爷一贯倡导教学做合一的思想，提倡手脑并用。我们四(1)中队的队员们爱好广泛，课余纷纷加入学校的书画、舞蹈、器乐、武术等队的学习。今天就请他们来露一手，大家说怎么样,(大家回答:好)掌声有请～(笛子演奏、独唱、魔术、小合唱) 【男】 创建和谐校园，弘扬霞客、行知精神请听大合唱《让我们荡起双桨》 【男】 回顾过去，我们豪情满怀;放眼未来，我们信心百倍。请欣赏同学们的美术作品——《畅想未来》和霞客专题手抄报(展示学生作品) 【女】:一张张精心制作的手抄报，一幅幅美丽的画卷，描绘出了我们心中无限的爱。画出了祖国的希望。请看舞蹈《在希望的田野上》 【男】下面请辅导员老师讲话。 辅导员: 同学们，今天的“学霞客 感幸福 知行知”中队主题活动开展得非常成功，通过今天的主题活动，让我们深深地感受到了陶行知先生爱的教育，跟着徐霞客爷爷游遍了大江南北，同学们生长在新时代是多么的幸福、多么的甜蜜。 六、呼号。 中队辅导员:时刻准备着，为共产主义事业而奋斗～ 队员们:时刻准备着～ 七、奏乐，退队旗，敬队礼。 八、中队长宣布活动结束。 九、播放歌曲《歌声与微笑》欢送客人老师。 我和霞客同故乡 桐岐中心小学 刘红芳 活动过程: 全体起立，稍息，立正，各小队报告人数，全体立正，报告辅导员老师，我班应到45人，实到45人， 今天我们要开展“我和霞客同故乡”中队主题活动，请您批准并参加我们的活动。 出旗 敬礼 礼毕 活动内容: A:同学们，有这样一位奇人，他跨过无数崎岖和沟壑. B:趟过无数河流和湖泊， A:他走进了后人虔诚的礼赞中， B:他，就是中华游圣—— A和B:徐霞客。 A:徐霞客的一生是默默无闻的，但却是惊世骇俗的。 B:徐霞客22岁开始远游，历经三十多年，足迹遍及19个省。 A:他不避风雨，不怕虎狼. B: 与长风为伍，与云雾为伴， A:以野果充饥，以清泉解渴。 B:他几次遇到生命危险，出生入死，尝尽了旅途的艰辛。下面就请听故事《三访雁荡山》。 B:这故事的确感人至深，同学们，听了这个故事，有什么样的感受呢, 同学们汇报交流。 A:这位千古奇人，他的家乡就在江阴。 B:江阴，人杰地灵; A:江阴，历史悠久; B:江阴，变化巨大。下面请听快板《江阴变化大》 A:江阴的哪些变化给你留下深刻的印象, 随机采访。 B:作为一个江阴人，你感受到了怎样的幸福, 随机采访。 A:回眸过去，江阴人民自强自立，开拓创新，迎来了蓬勃发展的新纪元。 B:喜看今朝，党领导各族人民谱写了改革开放的新篇章。 A:下面请听歌曲《好日子》。 A:我们的祖国一天比一天富强，科技一天天高速发展。 B:这就需要更多的人才报效我们的祖国，建设我们的祖国。 A:我们——21世纪的主人，肩负着建设祖国的重任。 B:我们应该从小立下大志，努力学习，实现自己的理想，报效我们的祖国。 A:请听听同学们的理想吧。 (生谈理想) B:今天，我们好好学习，天天向上，做人人夸赞的小公民，明天，努力实现自己的理想，把祖国建 设得更加繁荣富强。请听快板《我是行知好少年》。 A:我们就是那满天的朝霞， B:我们就是那东升的旭日， A:我们在火红的希望中蓄积力量， B:我们在明媚的春光里幸福成长，请欣赏歌舞:《我们多么幸福》 A:我们赞美祖国， B:我们祝福祖国， A:我们感谢祖国， AB:我们在祖国的怀抱里成长，我们在江阴的热土上壮大～为了祖国的未来，为了江阴的末来，我们 要时刻准备着～ A:呼号:准备着，为共产主义事业而奋斗 (生齐:时刻准备着)请中队辅导员讲话。 退旗，敬礼 学霞客精神，做时代新人 江阴市桐岐中心小学 李明芳 活动目的: 、 学生通过走近霞客，认识霞客，了解霞客生平事迹，感受霞客精神的伟大力量，体验霞1 客精神的时代内涵，学习霞客高尚的道德情操，勇敢的探索精神，顽强的奋斗意志和锐意进取的 崇高品质。 2、通过活动，使学生在学习中不断完善自我，纯洁心灵，健全人格，在霞客精神的感召下，树立远大理想，培养热爱科学，探求真理、报效祖国的感情，激励学生争做“时代新人”。 活动准备:1、搜集徐霞客生平事迹和《徐霞客游记》的资料。 2、拍摄霞客故居的视频及霞客大道的录像。 2、排练相关节目。 活动仪式: (1)各小队报告人数。 (2)出旗、敬礼。 (3)礼毕、唱队歌。 (4)中队长邀请主持人上台。 活动过程: 甲:江阴，是个物产丰富，景色秀丽的地方。 乙:江阴，是我们成长的摇篮。 甲:江阴，也是人才辈出的地方。 乙:江阴，也因名人而驰名神州大地。 甲:在许多名人中，就有这样一位奇人，他跨过无数崎岖和沟壑。 乙:趟过无数河流和湖泊， 甲:他走进了后人虔诚的礼赞中， 乙:他，被后人尊称为“游圣” 的明朝旅行家、地理学家、游记文学家 齐:——徐霞客。 甲:我们，身为“游圣”故乡的下一代，必须要认识徐霞客，了解徐霞客。 乙:更要学习徐霞客，弘扬徐霞客精神。 齐:桐岐中心小学五(1)班《学霞客精神，做时代新人》中队主题活动现在开始。 甲:“遍历九州，足登五岳”，是徐霞客毕生的追求。 乙:“踏遍青山，问奇天下”，是徐霞客一生的梦想。 甲:下面我们来认识这位奇人～(屏显霞客画像，主持人简介霞客生平事迹。) 乙:徐霞客，名宏祖，字振之，号霞客。他是我国明代伟大的地理学家和旅行家。 徐霞客于明朝万历十四年(公元1586年)出生在今天江苏省江阴县一个封建地主家庭里。他一生淡泊功名，不入仕途，而游山成癖。他从二十二岁起，直到五十六岁逝世时为止，三十四年的时间，在一不受当时政府的委派，二没有国家的任何资助的情况下，只身走遍了大半个中国，足迹遍及江苏、安徽、浙江、山东、河北、河南、山西、陕西、福建、江西、湖北、湖南、广东、广西、贵州、云南等十六个省。他的旅行日志经过后人整理成书，留给我们一部洋洋四十余万言的巨著《徐霞客游记》。 徐霞客可称得上是一位奇人。他的奇处在于他在地理科学上的杰出成就和贡献，《徐霞客游记》具有极高的科学价值。 甲:是的，徐霞客的一生是默默无闻的，但却是惊世骇俗的。 乙:他，幼年好学，博览群书，尤钟情于地经图志。少年即立下了“大丈夫当朝游碧海而暮苍梧”的旅行大志。 甲:下面我们一起走近徐霞客，了解他旅游生涯的三个阶段: A:第一阶段为28岁以前的纪游准备阶段。他重点放在研读祖国的地理文化遗产，并凭兴趣游览太湖、 泰山等地，没有留下游记。 B:第二阶段为28岁(1613)至48岁(1633)的纪游前段，历时20年，游览了浙、闽、黄山和北方的嵩山、五台、华山、恒山诸名山。但游记仅写了一卷，约占全书的十分之一。 C:第三阶段为51岁(1636)至54岁(1639)为纪游后段，历时4年，游览了浙江、江苏、湖广、云贵等江南大山巨川，写下了9卷游记。 乙:从这三个阶段，我们知道了，徐霞客的足迹遍及今16个省、市、自治区。他不畏艰险，曾三次遇盗，数次绝粮，仍勇往直前，严谨地记下了观察的结果。直至进入云南丽江，因足疾无法行走时，仍坚持编写《游记》和《山志》，基本完成了240多万字的《徐霞客游记》。55岁(1640)云南地方官用车船送徐霞客回江阴。56岁(1641)正月病逝于家中。遗作经季会明等整理成书，广泛流传。 甲:这种勇往直前，坚持不懈的精神多么可贵啊～ 乙:是的，他不避风雨，不怕虎狼，奔波在荒山野林之中。 甲:他与长风为伍，与云雾为伴， 乙:以野果充饥，以清泉解渴。 甲:他几次遇到生命危险，出生入死，遍尝了旅途的艰辛。 乙:下面我们来听一听徐霞客旅行途中的小故事 一、《三游雁荡山》 徐霞客，名弘祖，字振之，霞客乃其别名，明江阴梧塍里人。他曾于万历四十一年(,,,,)四月第一次来雁荡山游历，从“二灵”至“一龙”，观“雁山诸峰，芙蓉插天，片片扑人眉宇”，心中一阵欣喜。他据山志“荡在山顶，龙湫之水，即自宕来”的记载，在龙湫背徘徊了一整天时间，冒着生命危险，攀登东峰，发现“境不容足，安能容湖”。此次因志书的错误而未能找到雁湖，虽然最后他从山顶用足布四条骨挂垂身而下，布为石所断，复续悬之上升，遂得脱险。但雁荡山的峭壁悬崖，万仞绝顶，已令其发出“欲穷雁山之胜，非飞仙奇人不能瞰其肺腑”的感叹，那年徐霞客,,岁。 明崇祯五年三月，,,岁的徐霞客第二次游雁荡，但遗憾的是这次未留下游记。同年四月二十八日至五月初八，他再游雁荡，前后历时,日。总结此前的失败，弄清雁湖之源后，徐霞客不畏艰险，于五月初三终于找到了雁湖所在。他发现山顶有,个洼地，“洼中积水成芜，青青弥望，所称雁湖也。”纠正了旧称中“荡在山顶，龙湫之水，即自宕来”的错误，并指出雁湖顶之水，南北分流，皆与大龙湫风马牛不相及。初四，他又登上了雁山,,,,米的绝顶百岗尖，遂了心愿。以后几天，徐霞客还游历了灵岩寺、灵峰，穿越马家山，观赏南阁诸景，并远足至庄坞以西的洞仙院，为最后一次考察雁荡山划上圆满的句号。 二、《湘江遇盗》 一个雨后放晴的夜晚，停泊在湘水之中的一艘客船上，乘客们看到了皎洁的明月，观赏月光下的山形 水色，精神顿觉爽朗异常。正当乘客们尽兴之后上床休息时，忽然喊杀声骤起，一群强盗窜上船来，一时火炬乱晃，刀光剑影交错，大难降临船上。这时，只见一个人飞身跳入水中，逆流而行，躲进了别的船里。 这个跳水的人，年约五十开外，身材修长，看上去精力旺盛，行动敏捷。他就是我国历史上著名的地理学家徐霞客。徐霞客在游历考察过程中，曾经三次遭遇强盗，四次绝粮。上面说的湘江遇盗，跳水脱险的事，便是发生在公元1636年他51岁时的第四次出游中。这次出游，他 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 考察湖南、湖北、广西、贵州、云南等地。出游不久，就在湘江遇到强盗，他的一个同伴受伤，他的行李、旅费被洗劫一空，他自己也险些丧命。当时，有人劝他不如回去，并要资助他回乡的路费，但他却坚定地说:“我带着一把铁锹来，什么地方不可以埋我的尸骨呀～”徐霞客继续顽强地向前走去。没有粮食了，他就用身上带的绸巾去换几竹筒米;没有旅费了，就用身上穿的夹衣、袜子、裤子去换几个钱，„„重重的困难被他踩在脚下，他终于达到了自己的目的。 甲:故事内容感人肺腑，霞客精神令人敬仰。 乙:对，我想同学们听了故事一定很多话要说，谁来谈谈, A同学:徐霞客这种不畏艰险，，坚持不懈的精神值得我学习。 B同学:我更敬佩徐霞客持之以恒，不向命运低头的精神。 C同学:我多想像徐霞客爷爷一样去旅行，去饱览祖国的大好河山。可现在我必须好好学习。 „„ 甲:同学们说得多好呀～我们就要以徐霞客爷爷为榜样，人要有远大的理想。 乙:“春随香草千年艳，人与梅花一样清。”这是对徐霞客伟大精神的真实写照。 甲:虽然霞客爷爷已经不在了，但他却给我们留下了一笔宝贵的精神财富。 乙:他用双脚书写成了不朽的著作《徐霞客游记》。 甲:为了纪念这位奇人，家乡人民在徐霞客故居建立了纪念馆供后人瞻仰。 (播放徐霞客故居的录像) 乙:家乡人民还修建了一条连接“游圣”故里的大道——霞客大道，这条大道不仅让后人永远记住这位奇人，还是霞客精神的延续，更是江阴人民幸福的见证。(播放霞客大道风光图像资料) 甲:家乡人民将弘扬霞客精神，创建幸福江阴为己任。 乙:在改革开放30年后的今天，江阴人又赋于霞客精神新的内涵，那就是“人心齐、民性刚、敢攀登、创一流”的江阴精神。 甲:在新的时代，江阴精神像一面旗帜，指引着江阴人团结拼搏、一往无前。 乙:这不，30年来，江阴分别获得了“国家卫生城市”、“全国科技工作先进市”、“全国文化模范市”、 “全国体育先进市”、“中国志愿者之乡”、“国家环保模范城市”、“历史文化名城”等数十项荣誉桂冠。 甲:不仅如此，现在的江阴到处绿树成荫，一幢幢高楼拔地而起，一条条通畅的高速公路，架起了江 阴通往全国各地的桥梁。 乙:再看，街道整洁干净、美丽宽敞的免费公园绽放着老人们幸福的笑脸、学校里，传来了孩子们朗 朗的读书声„„勤劳、勇敢、智慧的江阴人民就是依靠了江阴精神，创造了一个又一个奇迹。 甲:霞客精神与江阴精神铸就了江阴的幸福，幸福江阴是每个江阴人的宿愿。 乙:所以，我们桐小小陶子也要做霞客精神、江阴精神的传承者。 甲:“学习徐霞客精神，做时代新人”，就要从现在做起，从自己做起。 乙:下面请听听桐小小陶子们的心声。三句半《校园礼仪》 我们四人台上站～ 要把礼仪常规谈～ 大家别嫌咱啰嗦， 看，看，看～ 穿戴干净又整齐～ 拉链纽扣要系好～ 胸卡领巾天天戴～ 讲仪表～ 校园内外不乱跑 自觉排队往右走 危险游戏不要沾 别忘掉～ 自尊自爱重仪表 诚实守信讲礼貌 遵规守纪勤学习 要记牢～ 天天来把卫生搞 贵在保持习惯好 遇到废纸不放过 重环保～ 预备铃响进教室 课本文具摆放好 不吵不闹坐端正 妙、妙、妙～ 升旗仪式要肃立 高唱国歌要整齐 校训呼号要响亮 要有力～ 同学之间要友爱 互帮互助树新风 不打架来不骂人 讲文明～ 校园礼仪搞得好 好人好事真不少 礼仪少年在哪里 瞧、瞧、瞧～ 甲:说得好，说得好，文明礼仪少不了。 乙:是呀，同学们说得多好呀～ 甲:说得好，还不如做得好，你看我们桐小在校领导的带领下，面貌焕然一新。 乙:下面请听快板《校园展新容》 微风轻拂百花香， 特色校园展新容。 今天我们聚一堂， 我为校园唱支歌，唱支歌。 校园美，美校园， 校园奏响和谐歌。 绿树环绕花儿香， 景色怡人心欢畅。 校园和谐新团队， 与时俱进勇登攀，勇登攀。 校园新，新校园。 校园一派新气象。 领导老师齐动手， 创建绿化美校园。 千人操场宽又平， 实验室里器材全。 微机房里学电脑， 走廊文化增知识。 图书室里游世界， 足球场地踢天下。 健身器材多又好， 强壮身体不可少，不可少。 校园好，好校园。 校园文明伴我行。 尊师长，习礼仪， 牢记在心永不忘。 讲卫生，守纪律， 文明礼仪我先行，我先行。 赞完校园赞学子。 小学子，人心齐， 师生奋进齐努力。 讲文明，守礼仪。 认真学，勤思考。 讲团结，促和谐。 师生亲如一家人，一家人。 校园美，展新容， 师生团结有力量。 桐岐中心美名扬，美名扬～ 甲:和谐的校园、幸福的校园靠的是全体师生共同努力。 乙:作为家乡未来的主人，我们有责任让霞客精神发扬光大。 甲:请辅导员讲话:队员们，你们辛苦了～在活动中，我们不仅仅是认识这位伟大的旅行家、地理学 家、史学家和文学家，也不仅仅在于发掘一件中国文化的瑰宝，更重要的是学到徐霞客精神!学到了江阴 精神。希望大家以本次活动为起点，继续追寻霞客的足迹，用霞客的精神激励自己，勤奋学习，做好时代 的新人，为幸福江阴的延续添砖加瓦。 辅导员:呼号～准备着～为共产主义事业而奋斗～ 全体队员:时刻准备着～ 乙:礼毕，退旗，敬礼～ 齐:《学霞客精神，做时代新人》中队主题活动到此结束。 学霞客精神，做桐小陶子 江阴市桐岐中心小学 王金伦 活动目的:1、了解徐霞客生平事迹，学习和弘扬徐霞客热爱祖国、矢志不渝、献身科学、敢为人先 的精神。2、争做“十好小陶子”，教育学生明确自己的生活目标，树立远大的志向，为幸福江阴做贡献。 活动过程: 甲:有一位奇人，他跨过无数崎岖和沟壑. 乙:他趟过无数河流和湖泊， 甲:他走进了后人虔诚的礼赞中， 乙:他，就是中华游圣—— 合:徐霞客。 甲:现在我宣布“学霞客精神，做桐小陶子”班队主题活动—— 合:现在开始。 甲:徐霞客的一生是普普通通的，他没有惊天动地的壮举，他没有舍生取义，没有杀生成仁。 :徐霞客的一生又是惊世骇俗的。他用他的双脚游遍世界，他用他的双脚丈量人生，他给后人留下乙 了最宝贵的财富—— 合:霞客精神。 甲:首先请欣赏诗歌朗诵《为徐霞客放歌》 为徐霞客放歌 立志吻遍祖国的山水 每一个足印都留着芳馨 细端详那顶远游帽 浸染的都是风雨雷云 问奇名山大川的梦 点燃了一颗奔腾不羁的雄心 于是从小桥流水 走向了高山密林 怀揣着娘亲和故土的期盼 踏响长江滚浪的强音 登五岳采独一无二之景 涉云海让仙人见识凡人 涧深万丈，崖悬千尺 是你梦寐的向往 野荆荒榛，蛇窟狼洞 是你注脚的神韵 绝粮遇盗赢得一次次冷笑 恶风苦雨激荡着壮勇之魂 芒鞋问路，竹杖为导 艰难险阻终于向你俯首称臣 且莫说喋血阵前方称志士 为人类披肝沥胆卓绝古今 凌烟阁上或许找不到你的名字 一卷山川足可旌表你行世的忠贞 乙:徐霞客22岁开始远游，有资料可查的就有24次，历经三十多年，足迹遍及19个省。 甲:他不避风雨，不怕虎狼. 乙:与长风为伍，与云雾为伴， 甲:以野果充饥，以清泉解渴。 乙:他几次遇到生命危险，出生入死，尝尽了旅途的艰辛。下面就请听几位同学为我们带来的 徐霞客小故事。 一、少年立下鸿鹄志 徐霞客，名弘祖，字振之，明代南直隶江阴(今江苏省江阴县)人。他的好朋友陈继儒因他酷爱旅行，平生游踪不定，犹如飘飘之云霞，因此给他起了个别号“霞客”，又曰“霞逸”。 少年时期的徐霞客，体态修长，眉毛端正，前额凸起，眼睛大而有神，是个聪明伶俐的孩子。在读私塾的时候，他出口成诵，提笔成章，表现出非凡的天赋。徐霞客不喜读空洞说教的儒家经典，特别喜欢历史、地理、山海图经、地方志和一切有关探险、游历的“奇书”。他常将这一类书籍藏在经书下面偷偷阅读，以躲过老师的监督。每至精彩之处，禁不住眉飞色舞。日积月累，他读的书越来越多，竟把祖先留下来的藏书全部读完，又搜罗了许多新书来读。很快，他便以博览群书、好学多知而成为闻名乡里的“博雅君子”了。在这些书籍的影响下，徐霞客眼界大开，心胸坦荡。他非常羡慕历史上那些周游九州、踏遍五岳的旅行家，觉得人生要像他们那样才有意义。他的家乡正处于长江入海的要冲，徐霞客常常站在江岸上，发出“知其大，不知其远”的感叹，产生了探江寻源的强烈愿望。他曾抚掌而叹，“大丈夫，当朝碧海而暮苍梧,”意思是说，人生怎能局限在世界的一个小小角落呢,树立了这一宏伟志愿，要实现起来远非易事。孔子有句古训:“父母在，不远游，游必有方。”这一教条使千千万万的有志青年被家庭板羁绊住，无法施展自己的抱负。如今徐霞客也因此而犹豫不决。他是一个特别孝顺的儿子，他实在不忍心抛下老母独自出游。徐母看出了儿子的心思，她笑着对徐霞客说:“好男儿志在四方。你不要被‘父母在，不远游”的信条束缚住手脚，只要依照出游路途的远近，如期往回，我也就放心了。岂能为我把你困在家中，让你成为笼中的鸟儿，辕下的马驹呢～我用不着你担心，放心地出去吧～”徐母为了支持儿子出游，还特地为霞客制作了一个旅行帽，以壮行色。儿子临走时，她还嘱咐说:“你游览名胜回来，作好纪录，画好图，一一地拿来给我看～” 在时代的召唤下，在父辈的影响下，在母亲的激励下，徐霞客踏上了漫漫征程。 二、天台雁荡情独钟 这一年，徐霞客二十二岁。这天他来到雁荡山区。徐霞客一进入雁荡山区，便立即被这里的景色吸引住了，但见奇峰怪石，如芙蓉插天，片片扑入眼帘，令人目不暇接。他先后游览了石梁洞、灵峰寺、灵岩寺、屏霞嶂、龙鼻洞等雁荡胜迹，然后于四月十三日来到著名的飞瀑——大龙湫下。 但见那腾飞飘荡的一匹白练，从连云峰上飞流直下，轰然下捣潭中，高达一百九十米。徐霞客陶醉于眼前的壮观景色，很想探清大龙湫的源头。他从一些书上听说大龙湫的水来自雁荡山顶的湖，便想登顶访源。这天，徐霞客冒雨投宿于山腰的一个小寺庙——云静阉。阉中的小和尚自告奋勇当向导，送他们上峰顶。第二天，徐霞客和他的仆人随着小和尚，气喘吁吁地攀上了峰顶。哪知上去一看，连湖的影子?没有，四周白云缭绕，山峰像岛屿一样在云中时隐时现。徐霞客问起湖的情况，小和尚这才说搞错了，这里是龙湫背，而雁顶之湖在西面的雁湖冈上，从这里上去要翻三座山。徐霞客辞退了小和尚，按他提供的方位西行，翻过两座山后忽觉不对。大龙湫的源头发自东部的高峰，雁湖应在东部地势高峻的地方才对，不应向西边寻找。于是，他又和仆人折回向东攀。又翻两座山峰后，山势愈来愈险，山脊像刀背一样陡立，岩石尖厉突兀，几乎无立足之地。这样的地方怎会容得下一个湖呢,一定是搞错了，他想。情况越来越糟。再往前走，路已断绝，前面是悬崖峭壁。徐霞客决定，以绝壁上顺到下面去，也许会发现路。他让仆从二人将裹脚布都解下来，结成一条带子，将一个仆人放下去，自己再如法炮制，下到下一级绝壁比较突出的一块巨岩上。谁知情况更不妙，这里只能容一人立足，下面却是望不见底的深渊。他只好再爬上来，离上面的悬岩还有三尺高的时候，他想拉着结成的带子上去。一检查，不禁大惊失色，那带子竟已被岩石磨断;他和仆人相互配合，又将断带接上，才又重新攀上悬岩。经过艰苦努力，直到太阳快要落山，霞客一行方才脱险。返回住处的时候，主仆三人已是衣烂鞋破，精疲力尽，狼狈不堪。这么一折腾，兴致全无，归期又已临近，于是霞客第二天便踏上了归途。 徐霞客再访天台、雁荡二山已是十九年以后的事了。这次旅行，他游雁荡，一登天台，了却了多年的宿愿。登天台的主要目的是到华顶峰看日出。上次因雨未能如愿，这次来天台 却正逢好天气。三月十四日，徐霞客夜宿华顶寺。这夜月光分外皎洁，整个天台沐浴在一片银色的月光下，如诗如梦。徐霞客心情极好，乘月色独自上山巡游，夜半方尽兴而归。次日凌晨，他又披着月色直上华顶，观看了气势壮观的日出景象。此后，他又游览了天台的其他名胜，还游览了著名的桃源。当然，徐霞客不是到这里来寻仙迹，他更多地考察了这里的瀑布、溪流的情况。 乙:这两个故事的确感人至深，同学们，听了这个故事，有什么样的感受呢, 交流:徐霞客爷爷坚韧不拔，坚持不懈的精神感动了我。 我真想学徐霞客爷爷去探险，但我还要学很多知识。 甲:在徐霞客爷爷精神的感召下，我们班同学也行动起来了。 乙:我们班王梦怡同学通过自己锲而不舍的努力，在今年参加的江阴市歌唱比赛中获得了金奖。 甲:下面就让我们来欣赏一下她带给大家的歌曲《绿荫荫》吧～ 乙:其实在我们班还有一位同学也深受徐霞客爷爷精神的感染，勤学苦练竖笛，下面就请他来 给我们展示一下吧～ 甲:你有没有发现，最近我们来我们江阴旅游的人可是越来越多了。 乙:我知道，许多人都是冲着徐霞客来的，以前是徐霞客游天下，现在是天下人来游霞客。 甲:是啊，徐霞客作为江阴的一种象征，他诠释着江阴人民在霞客精神的鼓舞下，为建设幸福 江阴坚持不懈地努力着。 乙:现在江阴人民的生活水平那是芝麻开花——节节高，政府的一项项利民措施如火如荼的展 开着。 甲:你听说了吗，最近你们邻村那老王头可是要搬新家了。 乙:哦，有这事,让我们去瞧瞧。 甲:请欣赏小品《搬迁》 搬 迁 时间:现代。 地点:客厅。 人物:爷爷，七十多岁。 小玉，二十多岁。 〔幕启:舞台上摆着桌椅，爷爷坐在椅子上生闷气。 爷爷:搬迁搬迁，一天到晚叫我搬迁，吵得我心烦意乱，头昏脑胀，饭吃不下，觉困不着，再这样下去，我这条老命怕是要先搬迁到阎王爷那里去了。没办法，只好关紧大门谁也不让进。 〔小玉提着两盒保健品上。 小玉:听说爷爷为搬迁的事与街道顶着干，我趁星期天特地回来看看爷爷，顺便做做爷爷的思想工作。(敲门)爷爷，开门哪～ 爷爷:(一惊)爷爷,好家伙，为让我搬家，竟然连爷爷都肯叫了。 小玉:爷爷在家吗, 爷爷:爷爷不在家～ 小玉:你是谁, 爷爷:你是谁, 小玉:爷爷，我是小玉。 爷爷:(打开门，恼怒地)说不搬就不搬，烦不烦啊～ 小玉:爷爷，你吓我一大跳。 爷爷:哟，是小玉啊，我还以为是叫我搬家的人呢。快进屋，快进屋。(拉着小玉进屋) 爷爷:(拉着小玉的手仔细端详)小玉，让爷爷好好看看你。才半年不见，我家小玉越长越漂亮了。 小玉:(娇羞地)爷爷真会说笑话。 爷爷:还难为情呢。 小玉:(把保健品交给爷爷)爷爷，给。 爷爷:回来就回来，买啥东西。(把保健品放到桌子上)小玉，坐下说话。〔爷爷和小玉先后坐下。 爷爷:小玉，眼下你还在学校教书, 小玉:是啊，哦不，现在我已经调到街道工作了。 爷爷:这么说，我家小玉当官了，爷爷恭喜你。 小玉:啥官不官的，在街道拆迁办当个办事员。 爷爷:那是个几品官, 小玉:芝麻绿豆官也算不上。 爷爷:官不官的不要紧，要紧的是要好好做事，别给爷爷丢脸。 小玉:爷爷的话， 我一定记住。 爷爷:哦，对了，小玉，你在那啥„„办的干点啥, 小玉:干拆迁工作呀。 爷爷:啥，拆迁, 小玉:对呀。 爷爷:你也去拆人家房子了, 小玉:爷爷你听我说。 爷爷:(打断小玉，气愤地)你啥事不好干，为啥子去干这缺德的事呀,我前世作了啥孽呀～ 小玉:爷爷，你听我说嘛～ 爷爷:你有啥好说的。 小玉:拆迁工作也是正常工作嘛。 爷爷:拆人家房子，还是正常工作，笑话～ 小玉:我们的主要工作是做通拆迁户的工作，他们同意拆了，才能拆，他们不同意拆，我们也不好强迫他们拆。我们是以理服人，以情动人，而不是以权压人，以势欺人。 爷爷:算了，不说这事了，还是说点别的吧。你爹妈好吗, 小玉:他们都好，他们没时间回来看你，让我代他们向您老人家问好。爷爷，你还好吧, 爷爷:(一拍胸脯)牙好，胃口好，吃嘛嘛香。 小玉:爷爷真是越活越年轻了。 爷爷:就是有点不顺心。 小玉:哦，对了，爷爷，您刚才好像火气蛮大的，是谁惹您生气了, 爷爷:这事不提还好，一提就是一股气。最近三天两头有人找上门来，要我搬家。 小玉:为啥要搬家, 爷爷:说是街道搞市镇建设，凡是在规划区内的房子都要拆迁，我家正好也在规划区内。 小玉:你有没有答应拆迁, 爷爷:没有答应。 小玉:为啥不答应,政府给安置房，还有经济补偿，那安置房又宽敞又亮堂，住着不要太舒服哦。人家贷 了款，借了钱也要去买房子，你不用花一分钱就能住进这么好的房子，何乐而不为呢, 爷爷:我才不稀罕住那房子，整天像关在笼子里一样让人透不过气来，上楼下楼也不方便。我这房子虽说是旧的，可冬暖夏凉，住着舒服。我家祖祖辈辈住在这里，我住惯了～ 小玉:爷爷，拆迁是街道市镇建设的需要，也是街道发展的需要，同时也是政府的一项惠民举措，以此改善老百姓的住房条件，提高老百姓的生活质量。爷爷，为家乡建设做贡献人人有责啊～ 爷爷:(固执地)搞建设就要拆房子呀,当年学大寨搞建设也没拆房子。 小玉:时代不同了，破旧才能立新嘛。 爷爷:少拆迁我一户，还不照样建设，转个弯，绕过去就是了。 小玉:这怎么行呢,转个弯就破坏了整体布局。 爷爷:(不耐烦地站起身)不说这事了，我们爷俩还是说点高兴的事吧。 小玉:(叹口气)唉，有啥高兴的事啊～ 爷爷:小玉，你有啥不开心的，说给爷爷听听。 小玉:爷爷，那工作我不干了。 爷爷:好好的为啥不干, 小玉:最近，我们那里也在拆迁，可有些拆迁户就是顽固，说啥也不肯拆，我磨破了嘴皮也没用，有时还要被他们指着鼻子骂，这叫我一个姑娘家怎么受得了，所以我不想干了。 爷爷:这些人怎么这样不开窍,政府还不是在为他们办好事，怎么能跟政府顶着干呢,真是不知好歹～(突然捂住嘴)啊呀，这不是骂我自己吗～ 小玉:爷爷，您说这受气活我还能干下去吗, 爷爷:(旁白)这些人怎么跟我一样顽固,怎么偏偏要跟我孙女过不去呢, 小玉:爷爷你说话呀。 爷爷:让我想想，让我想想。 小玉:有啥好想的, 爷爷:(低着头来回踱步，突然停住脚步)小玉，爷爷同意搬迁了。 小玉:真的, 爷爷:爷爷不搬，对不起政府，也对不起你们干拆迁工作的人哪～设身处地为你们想想，你们难哪，要是都像我这样，你们还怎么工作啊～ 小玉:爷爷，您终于想通了。 爷爷:为了我孙女，我也要搬～再说政府也是为了我们好啊～ 小玉:爷爷，您真好～ 爷爷:小玉，你还是好好干下去，没有过不去的火焰山，爷爷这么顽固的人都有开窍的时候，人家早晚也会想通的。 小玉:爷爷，谢谢你的理解和支持，我一定好好干～(旁白)嘿，我这苦肉计还真有效。 爷爷:小玉，你说啥, 小玉:我说爷爷是个通情达理的人。 爷爷:鬼丫头，你也学会拍马屁了。 〔在爷孙俩的笑声中幕落 甲:为了幸福江阴的建设，我们每个人都要贡献出自己的一份力。 乙:作为我们小学生来说，就是要讲文明守规范，好好学习，努力向上。 甲:今年我校提出了争做十好“小陶子”口号，为我们更好的指明了方向。 乙:下面请欣赏新三字经“争做十好小陶子”。 甲:作为新时代的江阴人，我们幸福，我们自豪。 乙:作为霞客精神的传承者，我们光荣，我们骄傲。 甲:我们将在十好小陶子的引领下，不断努力，不断探索。 乙:我们是祖国的希望，我们是祖国的春天。 甲:请欣赏大合唱《少年，少年，祖国的春天》 合:“学霞客精神，做桐小陶子”主题班队活动到此结束，谢谢大家～ 退场 《霞客魂 永流芳》主题活动方案(高年级) 江阴市桐岐中心小学 谢丽琴 活动目的:通过活动，了解徐霞客和《徐霞客游记》，学习和弘扬徐霞客热爱祖国、矢志不渝、献身 科学、敢为人先的精神，教育学生明确自己的生活目标，树立远大的志向，提高做事的自觉性和目的性， 争做行知式十好“小陶子”。 活动准备:1、搜集徐霞客和《徐霞客游记》的资料。 2、排练相关节目。 活动过程:(队会仪式略) (主持人甲、乙以下简称甲、乙) 一 、奇人志行天下 甲:在中华民族浩瀚的历史长河中，涌现了无数能人志士。 乙:他们是中华民族的精英，为灿烂的华夏文明增光添彩。 甲:这其中有一位奇人，以他的双脚丈量人生，同时也书写了一个千古传奇。 乙:他，就是被后人尊为“游圣”的明朝旅行家、地理学家、游记文学家——徐霞客。 甲:作为最具代表性的40位中华文化名人之一，徐霞客的青铜塑像，已矗立在北京宏伟、庄严的中华世纪坛上。 乙:我们，身为游圣的故乡人，更应该了解徐霞客，弘扬他的伟大精神。 合:《霞客魂 永流芳》主题活动现在开始。 甲:“遍历九州，足登五岳”，是他毕生的追求。 乙:“踏遍青山，问奇天下”，是他一生的梦想。 甲:“一世钟山水，欣然万里去。”少年时代的徐霞客便胸怀游历祖国大好河山的理想。 乙:他的游历是一种发自内心的对祖国大好河山的热爱。他把游历当成一生的事业。 甲:他之所以能够做到如此，一个重要的支撑来自深明大义的老母亲。她的胸怀堪比孟母岳母。请看短剧《徐母劝儿》。 场景:夜深了，在一盏昏暗的油灯下，头发花白的徐霞客母亲正坐在桌旁细心地缝着衣裳。屋子的一角有张书桌，徐霞客正在灯下埋头读书。 徐母(一边缝，边抬头看看眉头紧皱的徐霞客):孩子，你看的是什么书啊, 徐霞客(放下书稿，面向母亲，恭敬地):哦，母亲，孩儿在读《禹贡》。这是古人撰写的一部地理学著作。 徐母(奇怪地):那你为何愁眉紧锁呀,你不是最喜欢看这些书吗, 徐霞客(微笑着):母亲有所不知。这本书上说是“岷山导江”，孩儿总觉得这种说法不正确。我真想亲自去探一探长江的源头呀。 徐母(放下手中衣物，抬头):既然如此，你为什么不亲自去探究一番呢, 徐霞客(来到母亲身边，蹲下身子):母亲，古语有云:父母在，不远游。父亲已经去世，您年事已高，我怎能离开您独自远行呢, 徐母(抚摸着徐霞客的肩头，严肃地):孩子，你自小读遍家中藏书，立下游历九州的大志，怎可因为舍不得母亲而放弃自己的志向呢, 徐霞客(握住母亲的手，激动地):母亲，如此一来，孩儿岂不成了不孝之人, 徐母(摇摇头，温和地):孩子，身为男子汉大丈夫，理应志在四方。你出外游历去吧～到天地间去舒展胸怀，广增见识。怎么能因为我在，就像篱笆里的小鸡，套在车辕上的小马，留在家园，无所作为呢,” 徐霞客(激动地，语不成声):母亲，孩儿„„ 徐母(轻拍徐霞客的背):孩子，不要犹豫了。回房歇息去吧～娘要为你收拾行装，亲自送你出门。 徐霞客(含泪点头，告别母亲下):是，母亲。您也早点休息吧。 徐母(回到桌旁，一针一线缝制衣服):这一走，山高水远，旅途艰险。我得为孩子多添置一些衣物。 旁白:缝呀缝呀，不知不觉，东边的天空出现了鱼肚白，天渐渐亮了起来，而这位牵肠挂肚的母亲，熬了一宿，在为儿子缝制衣服。 徐霞客(进屋，一眼看见母亲还在为他缝制衣物，连忙走到母亲身边，心疼地):母亲，您一夜都没睡呀, 徐母:娘不困，还有几针就缝好了。 (说话间，母亲麻利地缝好衣服，用牙齿绞了线。) 徐母(从一旁拿过一顶帽子):孩子，过来，试试这顶帽子。 (徐霞客顺从地让母亲试戴帽子。) 徐母(满意地点点头):嗯，大小正合适。孩子，这是娘特意为你缝制的远游冠。晴天，你用它遮挡烈日;雨天，你用它躲避风雨。 徐霞客(感激地):母亲，孩儿让您操心了。 徐母(关切地):孩子，出门在外，要学会照顾自己，不要挂念娘。 徐霞客(点点头):娘，您放心吧，我会把自己照顾好的。以后我不能在您跟前尽孝，您可一定要多注意身体，不要太劳累了。过一段时间，我就会回来看您的。 徐母点点头，紧紧握住儿子的手，看着儿子。音乐响起《儿行千里母担忧》。 一群少先队员手捧鲜花上:“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖,”同学们，你们说，这美丽的鲜花应该献给谁,对～应该献给天底下最伟大、最无私、最亲爱的母亲～ (拥上，为徐母献花，下。) 甲:戴着母亲为他做的远游冠，肩挑简单的行李，徐霞客离开了家乡。这一年，他二十二岁。 乙:从此，他的足迹遍及大半个中国。直到五十六岁逝世，他绝大部分时间都是在旅行考察中度过的。 甲:他长年累月，不分寒暑，奔波在荒山野林之中。 乙:他跋山涉水，出生入死，尝尽了旅途的艰辛。 甲:徐霞客生活的时代，没有火车，没有汽车，没有飞机。他所去的许多地方连道路都没有，加上明 朝末年治安不好，盗匪横行，长途旅行是非常艰苦又非常危险的事。下面让我们一起来听一听徐霞客旅行途中的几个惊险小故事。 故事一:《冒雪登黄山》 1616年2月，徐霞客去黄山， 途中遭遇了一场大雪。只见满目都是银装素裹的世界。悬崖上挂着几丈长的冰柱。在山下的慈光阁，僧人们都劝徐霞客: “通往山上的道路已经被大雪覆盖两个月了。今天早上派了两名身强力壮的僧人上山送粮，只走了几里路就退了下来。他们说山上大雪齐腰，登山的路也找不到。你现在上山实在太危险了。”徐霞客谢绝了僧人们善意的劝阻，毅然迈上了登山的道路。他拄着一根铁杖走在前面，为同行者开路。山谷一片寂静，只听到铁杖敲击冰块的声音。攀登到半山腰，道路越来越险。在山坡的背阴处，积雪已冻成坚冰，一步一滑，站都站不稳。向导和仆人都一再劝阻徐霞客返身下山，都被拒绝了。他想出个办法，先用铁杖在冰上凿出一个小坑，一只脚踩进去，再凿一个小坑，把另一脚伸入。就这样一步步地向前挪动，徐霞客终于登上了山顶。 故事二:《勇探麻叶洞》 1637年正月的一天，徐霞客来到湖南茶陵以西的一个小镇。他听说当地有个麻叶洞，洞里有神龙或者精怪，不是有法术的人，都不敢进洞。徐霞客不信神怪，他出了高价雇个当地人当向导，进洞考察。正要进洞的时候，向导问他是什么人。当知道徐霞客只是个普通读书人时，向导吓得直往后退，连连摆手说:“我以为您是什么法师，才敢跟您一起进洞，原来是个读书人，我才不冒这个险呢。”徐霞客并不罢休，带着他的仆人举起火把进洞。村里的百姓听到有人进洞，都拥到洞口来看热闹。徐霞客在洞里考察了很久，一直到火把快烧完才出来。围在洞口的百姓看他们安全出洞，都十分惊奇，说:“我们等了好久，以为你们一定给妖精吃了呢。” 故事三:《遭遇大蛇》 在广西融县真仙岩，徐霞客一行人进入一个山洞。洞内光线昏暗，他们点起火把照明。突然，有人惊呼: “蛇～蛇～”大家抬头向前面一看，只见一条碗口粗的大蛇横卧在不远处。那大蛇的头和尾都藏在岩石中，因此也搞不清到底有多长。那蛇横卧在入洞的必经之路上，一动也不动。入洞一定要从蛇身上跨过去，大家担心，万一脚步声惊动大蛇，被它缠住就没命了。但是徐霞客被洞内的奇景所吸引，主张从蛇身上跨过去。他率先放轻脚步，小心翼翼地跨过蛇身。同行者也—一如法炮制。出洞时，又依然如此跨过。那大蛇居然一动也不动，可徐霞客一行人手心里都捏了一把冷汗。 故事四:《湘江遇盗》 一个雨后放晴的夜晚，停泊在湘水之中的一艘客船上，乘客们在观赏月光下的山形水色。正当乘客们尽兴之后准备休息时，忽然四周响起了一片喊杀声，一群强盗窜上船来。一时间，船上火炬乱晃，刀光剑影交错，大难降临船上。这时，只见一个人飞身跳入水中，逆流而行，躲进了别的船里。这个跳水的人，就是徐霞客。徐霞客在游历考察过程中，曾经三次遭遇强盗，四次绝粮。这次跳水脱险的事，就发生在他51岁时的第四次出游中。这次出游，他计划考察湖南、湖北、广西、贵州、云南等地。出游不久，就在湘江遇到强盗，他的一个同伴受伤，他的行李、旅费被洗劫一空，自己也险些丧命。当时，有人劝他不如回 去，并要资助他回乡的路费，但他却坚定地说:“我带着一把铁锹来，什么地方不可以埋我的尸骨呀～”徐霞客继续顽强地向前走去。没有粮食了，他就用身上带的绸巾去换几竹筒米;没有旅费了，就用身上穿的夹衣、袜子、裤子去换几个钱„„重重的困难被他踩在脚下，他终于实现了自己的目标。 甲:徐霞客一生的游路，是一条搜险猎奇、孜孜以求的道路; 乙:徐霞客一生的游路，是一条不畏艰险、百折不回的道路; 甲:徐霞客一生的游路，是一条脚踏实地、精研科学的道路; 乙:徐霞客一生的游路，是一条不求名利、勇于探索的道路。 甲:徐霞客终其一生游历探险，阅读大地，描述自然，用双脚书写了一个光耀千古的传奇。请听配乐朗诵《霞客赞》。 “清风若解行人意，一路随君天下游。”我喜欢用这句诗来形容家乡的地理名人——徐霞客。他走过千山万水，以旅行为毕生事业，为了探寻自然界的奥秘，猎奇而从，见险而行。他用平实质朴的文字描绘了辽阔的江山画卷。 徐霞客是一个孤独的行者。他不是去浪迹，不是简单地去游玩，他要在漫长的游历中，亲身去抚摸和认识祖国的山山水水。这是一个艰难而又了不起的举动。那个年代，道路艰难，交通工具的不发达就不用说了，光是匪患的猖獗、瘟疫的蔓延、社会的动荡就足以吓退很多人，而更重要的是它意味着与当时流行的社会风习的决裂，是要有勇气和胆识的，而且还要承受一些守旧的人的讥笑和指责。但是，他没有退却，而是以更加超然于世外的洒脱和放浪，一路潇洒地走去。这一年，徐霞客才二十二岁。 是不是孤独者的世界总是比旁人精彩，总比旁人宽广, 不是的～他们的世界更多的是磨难，更多的是汗水～孤独的考察旅途中，徐霞客曾经三次遭遇强盗，四次绝粮。当时，有人劝他不如回去，并要资助他回乡的路费，但他却坚定地说:“我带着一把铁锹来，什么地方不可以埋我的尸骨呀～” 世界总是因为坚强的心而更加的多彩。 在历史的滚滚长河中，他真的是最孤独的一个人了:在悬崖的缝隙中，在峭壁的最高处，他栖风云而休，他衔雨雪而歌～他不避风雨，不怕虎狼，与长风为伍，与云雾为伴，以野果充饥，以清泉解渴。三十四年啊，他尝尽了旅途的艰辛，出生入死，却仍不停地走向想去的地方。 男儿志在四方，不问年龄，不问处境。在徐霞客五十多岁的时候，他立志去考察西南的地貌，也就是云贵高原。史料上说:“崇祯九年九月十九日深夜，辞别亲友，大笑出门，放舟作万里遐征。”一个已经五十岁的人，不仅放舟万里，而且大笑出门，这等的风采，还有什么千山万水和艰难困苦不能穿越, 徐霞客寄情于山水间，他把整个人融进了山水之间，融进了易逝的岁月，融进了历史的长河中。“何处不可埋吾骨,”这种大无畏的气概感天动地。它化作了一缕清风，化作了一道彩虹，化作了一支永恒的歌～ 甲:豪放与婉约在山水间交响，铁血与诗情在天地间汇聚; 乙:穿越时空的先驱光芒，独步千古的永恒丰碑; 甲:用男儿的十趾敲击大地，奏响历史的华彩乐章。 合:十六世纪，中国旅游史的光荣，属于徐霞客～ 二 、奇书尽展才华 甲:在世界上，从来没有不劳而获的东西。付出愈多，收获也就愈大。徐霞客艰苦卓绝的地理考察活动，终于结出了丰硕的成果。 乙:在跋涉一天之后，无论多么疲劳，无论在什么地方住宿，徐霞客都坚持把自己考察的收获记录下来。 甲:他写下的游记有二百六十多万字，可惜大多失散了。留下来的经过后人整理成书，就是著名的《徐霞客游记》。 乙:这部书六十多万字，是把科学和文学溶合在一起的 “千古奇书”。下面我想考考大家对这本奇书内容的了解。“知识竞答”现在开始，请听题(答对者可以获得一份纪念品): 1、《徐霞客游记》是以什么形式写成的地理名著,(日记体形式) 2、《徐霞客游记》最大的艺术特色是什么,(真实的描述) 3、据游记记载，徐霞客出游时间最长的是哪一次,历时几年,(最后一次，年届50，历时四年) 4、《徐霞客游记》中对岩溶地貌的考察研究，领先西方多少年,(一百多年) 5、《徐霞客游记》按照内容的不同特点，可以分成几种类型,(5种:名山游记、游程记述、景物记述及剖析、地区综述、总结性论述。) 6、请说出5座游记中提到的名山。(泰山、普陀、天台、雁荡、九华、黄山、武夷、庐山、华山、武当、罗浮、盘山、五台、衡山等) 7、《徐霞客游记》按照内容的不同特点，可以分成几种类型,(5种:名山游记、游程记述、景物记述及剖析、地区综述、总结性论述。) 8、请说出徐霞客游历过的5条水。(太湖、黄河、富春、闽江、九鲤湖、钱塘江、潇水、湘水、郁江、黔江、黄果树瀑布、盘江、滇池、洱海等) 9、徐霞客通过实地考察，颠覆了延续1000多年的“岷山导江”的传统结论，指出哪一条江才是长江的上源,(金沙江) 10、《徐霞客游记》堪称一部百科全书，内容涉及哪些方面,(山川形胜、地形地貌、溶洞奇观、风土民情、花草树木、虫鱼鸟兽、历史遗迹、民族斗争、农民起义、生产生活、宗教仪式等) 甲:《徐霞客游记》不仅是一部地理学名著，还是一部享有盛名的文学佳篇。 乙:祖国的锦绣河山，自然界的万千奇景，在徐霞客的笔下，如诗如画，栩栩如生。 甲:写山，或峻险幽奇，或巍峨雄壮，令人目不暇接; 乙:写水，或碧波荡漾，或水清石寒，令人心旷神怡; 甲:写洞，或玲珑剔透，或乳柱缤纷，令人眼花缭乱; 乙:写险，或悬流而下，或猿挂蛇行，令人心惊胆战。 甲:洋洋60多万字的大著作，读起来，如身临其境，深受感动，真不愧为“世间真文字，大文字，奇文字。”下面，我们一起来欣赏几段“奇书”中的“奇文字”。(配古筝曲诵读，欣赏相应景点画面) 欣赏: 1、赞黄果树瀑布:“捣珠崩玉，飞沫反涌，如烟雾腾空，势甚雄伟;所谓‘珠帘钩不卷，匹练挂遥峰’，俱不足以拟其壮也，高峻数倍者有之，而从无此阔而大者”。 2、赞安徽黄山:“左天都，右莲花，背倚玉屏风，两峰秀色，俱可手揽。四顾奇峰错列，众壑纵横，直黄山绝胜处～” 3、赞浙江雁荡山:“四望白云，迷漫一色，平铺峰下。诸峰朵朵，仅露一顶，日光映之，如冰壶瑶界，不辨海陆。„„三面翠崖环绕，更胜灵岩，但谷幽境绝，惟闻水声潺潺，莫辨何地。” 4、赞江西庐山:“路宛转峰罅，下瞰绝涧诸峰，在铁船峰旁，俱从涧底矗耸直上，离立咫尺，争雄竞秀，而层烟叠翠，澄映四外。其下喷雪奔雷。腾空震荡，耳目为之狂喜。” 甲:有人把《徐霞客游记》称为户外的《史记》，“古今游记之最”，可以说毫不夸张。 乙:如果说《史记》拥抱了浩渺的历史空间，那么《徐霞客游记》便笼罩了广袤的地理空间。 甲:它们就像双子星座，遥相辉映，共灿星河。我想，这奇人、奇志、奇行、奇书也一定给在座的同学带来了不同的感触。大家有什么想说的吗, 学生畅谈感受。 三 、精神永放光华 甲:“春随香草千年艳，人与梅花一样清。”这是对徐霞客伟大精神的真实写照。 乙:“曾有霞仙居北宅，依然虹影卧南旸(yáng)。”如今霞仙虽然已经不在了，但他却给我们留下了一笔宝贵的精神财富。 甲:为了纪念这位“旷世游圣”，家乡人民在徐霞客故居建立了纪念馆供后人瞻仰。 配乐播放纪念馆相关图片资料 乙:家乡有一条融古典韵味和现代风骨于一体的霞客大道。那一路的风景与历史让人流连往返，在绿意葱茏与花溪水涧之间，尽显游圣故里的风采。它，也是老百姓眼中的“幸福大道”。 欣赏霞客大道相关图像资料，感受幸福江阴之风貌。 甲:江阴人民更是将传承和弘扬徐霞客精神作为己任。改革开放以来，江阴人以徐霞客为精神坐标，凝炼升华成“人心齐、民性刚、敢攀登、创一流”的江阴精神，连续八年荣获中国百强县之首。请听三句半《霞客精神代代传》 我们四人走上前，夸夸奇人徐霞客，中华游圣美名传。是好汉～ 一介书生徐霞客，游历九州五岳登，奇行壮志天下闻。不简单～ 博览群书立大志，踏遍青山行天下，只为钟情好河山。祖国爱～ 三十四年游历路，万里行程足下踩，足迹遍及十九省。重实践～ 跋山涉水一路行，山高路险过难关，出生入死不惧难。浑身胆～ 忍饥挨饿野外宿，翻山越岭险滩闯，强忍病痛考察去。真勇敢～ 献身科学决心大，为明真理细探察，写下游记后世传。齐夸赞～ 锦绣山河胸中藏，生花妙笔绘江山，奇人奇书世无双。放光芒～ 故乡人民永不忘，霞客思想来武装，百强之县首位居。齐争先～ 人心齐来民性刚，登攀一流敢争创，幸福指数节节升。努力干～ 我们都学徐霞客，献身科学不畏艰，勇于探索重实践。不怕难～ 千里之行足下始，千难万险若等闲，霞客精神代代传，代代传～ 甲:毛泽东主席在一次最高的国务会议上说:我很想学徐霞客。 乙:在纪念徐霞客诞辰400周年时，原国家主席李先念饱含深情地写下了“热爱祖国、献身科学、尊重实践”的纲领性题词。 甲:2007年8月24日，在纪念徐霞客诞辰420周年之际，温家宝总理亲自为纪念大会写来贺信。 乙:作为江阴未来主人的我们，将以实际行动向徐霞客学习，从现在做起，从小事做起，让霞客精神更灿烂。请听桐小小陶子们的心声:(齐诵《学陶三字经》节选) 小陶子，立大志;学游圣，目标明;爱学习，会合作;勤探究，多动手; 善创新，求真知;爱科学，有理想;求知识，兴趣高;意志强，敢质疑; 会想象，爱探索;掌技能，搞创造;爱生活，做中学;去社区，上网络; 搜信息，会观察;能分析，作研究;上基地，搞实验;困难前，意愈坚; 胜不骄，败不馁，败不馁～ 合:《霞客魂 永流芳》主题活动到此结束。 沿着霞客的足迹前进, 争做十好小陶子 江阴市桐歧中心小学 缪建华 活动目的:1、通过对家乡自然风光、名胜古迹、风俗人情、历史文化的了解，培养队员热爱家乡的情感，激发队员建设家乡的热情。 2、学习江阴名人—徐霞客,弘扬徐霞客热爱祖国，热爱科学，在科学事业上奋勇攀登,敢为人先的精神，引导学生树立宏伟、远大的理想，争做行知式十好小陶子，立志长大学有所成建设家乡报效家乡。 主持人:男、女学生各一 活动仪式: (1)各小队报告人数。 班长向辅导员报告:报告辅导员老师，我中队应到40人，实到40人。今天六(1)中队举行“沿着霞客的足迹前进, 争做十好小陶子”中队主题活动，请您批准并请您参加。报告完毕。 辅导员:接受你的报告，很高兴能参加这次活动，预祝你们此次活动取得圆满成功～ (2)出旗、敬礼。 (3)礼毕、唱队歌。 (4)中队长宣布活动开始:“沿着霞客的足迹前进, 争做十好小陶子”中队主题活动现在开始。请主持人上台。 活动过程: (教室里响起缓缓而悠扬的音乐，《茉莉花》 甲:沿着你的足迹，可以追溯巍巍大唐。 乙:抚摩你的残墙，可以感触大宋苍凉。 甲:你虽没有大漠的广袤，草原的辽阔。 乙:你虽没有高山的巍峨，长城的壮丽。 合:然而，你是我的家乡，我魂牵梦萦的地方。 甲:这是沙漠中的一片沃土，天蓝地绿、水土洁净、人民勤劳、物产丰富。 乙:这是碧海中的一块绿洲，无尽翠绿把止光染透，清澈碧波让心情神游。 合:这是我的家乡，我心驰神往的地方。 甲:我宣布“沿着霞客的足迹前进, 争做十好小陶子”主题队会现在开始。 乙:江阴，我美丽的家乡，群轮争流，烟波浩渺，物产丰富，人杰地灵。清初江阴秀士翁颐轩曾如此赋诗赞江阴:“海光山色百里春，三十三立岛中，五道短岭接高岭，群山竞秀六座峰。七条绿溪水潺潺，八屿浪花笑东风，九礁雄奇环海市，十处渡道八方通。” 甲:江阴，我可爱的家乡，我愿以优美的舞蹈赞美你，我愿以百灵鸟的声音歌唱你。 乙:请听诗朗诵《我们爱你啊，江阴》 甲:是的，独特的地理环境造就了江阴优美的自然风光，丰富的物产更是让人赞不绝口 下面请听快板:《江阴物产多》 乙:的确，江阴的秀美风光、丰富的物产曾令无数文人墨客留连其中，而江阴的许多名人志士更是我们学习的榜样。 甲:其中有这样一位奇人，他跨过无数崎岖和沟壑. 乙:趟过无数河流和湖泊， 甲:他走进了后人虔诚的礼赞中， 乙:他，就是中华游圣—— 甲和乙:徐霞客。 同时播放视频《最后的远行》 甲:徐霞客的一生是默默无闻的，但却是惊世骇俗的。 乙:徐霞客22岁开始远游，历经三十多年，足迹遍及19个省。 甲:他不避风雨，不怕虎狼. 乙: 与长风为伍，与云雾为伴， 甲:以野果充饥，以清泉解渴。 乙:他几次遇到生命危险，出生入死，尝尽了旅途的艰辛。看了徐霞客的故事你有什么样的感受呢, 谁愿意上来 谈谈自己的感想呢, (队员们纷纷上台介绍) 生:徐霞客爷爷坚韧不拔，坚持不懈的精神感动了我。 生:我真想学徐霞客爷爷去探险，但我还要学很多知识。 甲:徐霞客爷爷坚韧不拔，坚持不懈的精神值得我们学习，下面请听诗朗诵:《怀念徐霞客》 乙:在徐霞客爷爷精神的感召下，我们桐歧实小的“小陶子”也行动起来了。下面请听××同学的《新三字经》(十好“小陶子”考核条例的三子歌) 甲:是呀～徐霞客爷爷这种胸怀水滴石穿、锲而不舍的精神鼓舞着我们中队的每一位同学，下面请听××同学的演讲:《沿着江阴游圣的步伐前进》 乙:咱们中队许多队员也在悄悄地学着名人，正成为六(1)中队的小名人，现在就请他们为我们展示一下吧～ 乙:××同学学习笛子已经有好几年了，他虚心学习，勤奋练习，笛子已经考到了八级，下面就请他为大家献上一曲美妙的《××××》。 乙;让我们再一次用掌声感谢××同学给我们带来的动听的音乐～(掌声) 甲:咱们班还有一些同学，长大以后想成为舞蹈家。她们下了课还在走廊里翩翩起舞，今天，她们将为我们带来优美的舞蹈《鲁冰花》。大家想看吗,全体:想～ 乙:那就请同学们静静地欣赏吧～ 甲:让我们再一次用掌声感谢咱们班小名人的精彩表演。 乙:名人是石，敲出星星之火～ 甲:名人是火，点燃熄灭的灯～ 乙:名人是路，引你走向黎明～ 甲:名人是船，载你启程远行～ 乙:下面请听诗朗诵:《带着梦想起航》 甲:为了江阴的明天会更美好，为了江阴的未来能更辉煌，同学们，让我们努力学习，共同去创造，到那时，我们就能无限骄傲和无比自豪地对着世界高喊: (合)我是桐歧实小的小陶子，江阴是我美丽的家乡～ 乙:“沿着霞客的足迹前进, 争做十好小陶子”主题班会到此结束～ 甲:下面，有请辅导员老师讲话。 资料:诗歌: 我们爱你啊，江阴 缪荃孙的博览群书， 江阴—— 刘氏三杰的才华横溢。 三吴襟带之邦， 我们爱你—— 百越舟车之会。 马家兵的陶罐朴素大方， 地处江尾海头， 高城墩的玉琮天工巧夺， 从来就是形胜之地; 黄山上的炮台历史悠久， 地控大江咽喉， 悟空寺的舍利晶莹剔透。 素为水陆交通要冲; 我们爱你—— 自然物华天宝， 翻阅记载着江阴人抗清 实乃锦绣鱼米之乡。 坚守八十一天的历史长卷， 啊，我们爱你，江阴～ 字字透视着“人心齐，民性刚”的光辉; 我们爱你—— 放眼华西村 兴国塔的沧桑厚重， 整齐划一的幢幢别墅， 红豆树的寄寓情思， 时时感叹着“敢攀登，创一流”的精神。 黄山湖的浓妆淡抹， 我们爱你—— 长江大桥的巍峨宏伟。 延陵古邑焕发的勃勃生机， 我们爱你—— 暨阳大地涌动的滚滚春潮。 马蹄酥的松软可口， 看—— 黑杜酒的甘香醇和， 一幢幢高楼大厦鳞次栉比， 长江三鲜的名闻遐迩， 一条条道路纵横交错。 过桥鳝的鲜酥无匹。 我们骄傲，我们自豪， 我们爱你—— 我们奋发，我们开拓， 延陵季子的谦虚诚信， 你是一座历史悠久的古城， 徐霞客的孜孜不倦， 我们爱你啊，江阴～ 快板:《江阴物产多》， 咱家乡，靠长江， 海头江尾水域广。 刀鱼、鲥鱼、河豚鱼，长江三鲜四海扬。 香甜可口味难忘，馈赠亲友最适当。 刀鱼像刀游得快，鳞细肉嫩汁鲜美。 营养丰富成珍品，清明时节请品尝。 江阴土产真不少，各镇都有一两样。 鲥鱼身扁个儿大，鳞粗肉肥味道香。 华士酱油名气大，参加评比获大奖。 清明时代列贡品，端阳前后来分享 长泾月饼油酥重，品牌名声传东乡。 河豚背黑白肚皮，肉香味鲜卵眼毒。 璜土葡萄更是奇，个个大如乒乓球。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 红豆树，生南国，红豆寄情最相思。 黑杜酒，色乌泽，杜康酒香人自醉。 江阴城里有三宝，特色食品传四方。 长江虾，味更美，虾子长足在初夏。 粉盐豆，香异常，蚕豆浸水稍发胖。 蟛蜞螯，出江边，黄酒花椒煮美味。 白砂炒松加粉盐，咸淡适宜引人尝。 赞江阴，爱家乡，江阴美，家乡强。 物产丰富鱼------------米拖炉饼，喷喷香，荠菜作馅加食糖。 ------------乡 再加油酥盘中煎，甜咸适口美味扬。 马蹄酥，香异常，夹心果肉枣泥酱。 赞美徐霞客的诗歌 怀念徐霞客 步出西门何处留, 回头宁海月如钩。 山长应是前生约， 水阔迎来此世流。 过岭烟霞开画卷 穿林足迹写春秋。 清风若解行人意， 一路随君天下游。 沿着江阴游圣的步伐前进(演讲稿) 假期里，我学习了许多江阴名人的故事，音乐家刘天华，地理学家徐霞客，文学家刘半农„„我最敬佩的人是徐霞客。 徐霞客幼年受父亲影响，喜爱读历史、地理和探险、游记之类的书籍。这些书籍使他从小就热爱祖国的壮丽河山，立志要遍游名山大川。二十二岁那年，他在母亲的鼓励下，离开家乡去远游。从此，他开始了游历考察生涯。三十多年间，他先后四次进行了长距离的跋涉，足迹遍布相当于现在的江苏、浙江、山东、河北、山西、陕西、河南、安徽、江西、福建、广东、湖南、湖北、广西、贵州、云南和北京、天津、上海等19个省、市、自治区。在三四百年前，交通是很不发达的，徐霞客游历了如此广阔的地区，靠的完全是自己的两条腿。 徐霞客二十八岁那年，来到温州攀登雁荡山。他想起古书上说的雁荡山顶有个大湖，就决定爬到山顶去看看。当他艰难地爬到山顶时，只见山脊笔直，简直无处下脚，怎么能有湖呢,可是，徐霞客仍不肯罢休，继续前行到一个大悬崖，路没有了。他仔细观察悬崖，发现下面有个小小的平台，就用一条长长的布带子系在悬崖顶上的一块岩石上，然后抓住布带子悬空而下，到了小平台上才发现下面斗深百丈，无法下去。他只好抓住布带，脚蹬悬崖，吃力地往上爬，准备爬回崖顶。爬着爬着，带子断了，幸好他机敏地抓住了一块突出的岩石，不然就会掉下深渊，粉身碎骨。徐霞客把断了的带子结起来，又费力地向上攀援，终于爬上了崖顶。以自己的机智保住了自己的性命。由此可见，他献身大自然的决心是何等大，意志是何等坚强。 徐霞客一生傲视功名利禄，只做自己喜欢的事情，努力追逐自己的梦想，徐霞客在跋涉一天之后，无论多么疲劳，无论在什么地方住宿，他都坚持把自己考察的收获记录下来。他写下的游记有二百四十多万字，这就是著名的《徐霞客游记》。这部书是把科学和文学溶合在一起的一大“奇书”，弥补了中国人在地理方面的空白， 在这一领域作出了巨大的贡献。 他这种热爱祖国，热爱科学，执着的追求梦想，在科学事业上奋勇攀登的精神，是值得我们永远学习的。 让我们和徐霞客一样有从小树立远大的理想，并为之付出百分之百的努力。胸怀水滴石穿、锲而不舍的精神，沿着江阴名人的徐霞客前进的步伐在崎岖的人生道路上开辟出一条捷径。 诗歌:带着梦想起航 男: 当蓝色的涛声 在刘天华的二胡琴弦上 被悠悠的拉长 女: 当缠绵的思念 在刘半农的诗章里 被深情的吟唱 男: 当梅花堂的月光 在徐霞客的游记里 照亮一段尘封的往事 女: 当古黄泗浦的经幢(chuang) 在鉴真东渡的帆影上 定格成千古的辉煌 男: 啊 江阴 我们来了 女: 我走向你 为了你亿万斯年的邀约 为了你万里长江的梦想 男: 在这里我们共享一片蓝天 合: 同舟共济，扬帆起航 男: 起航 不再是荒凉沙洲的淤积地 不再是盐碱滩上的芦苇荡 不再是海头江尾的悲秋客 不再是爷爷洒下的破渔网 女: 在江和海热吻相拥的地方 我们来赶赴一次世纪的盛会 男: 用巍峨的塔吊 用沙洲的麦浪 女: 用飞舞的钢花 用拔节的楼房 男: 用江阴人“争先务实”的精神 用江海汉子的率直不屈与坦荡 用江阴人“肩负使命，奋发图强”的“拼搏”精神 女: 去共同打造 一个流光溢彩的人间天堂 合: 去共同托起 一个连接未来的现代化东方城市 男: 长江在这里绕了最后一道弯 的史书里 那是“暨阳古城” 留给后人的驻足遐想 女: 看，渡江战役的第一面红旗 漫卷了全中国解放的号角 在先辈们流血流汗的地方 已筑起“人居典范”的绿色长廊 男: 那就让双山高尔夫球场上的 每一次挥杆 都击中世人惊叹的目光 让盛夏里每一个家庭的名牌空调 都吹送出江阴式的清凉 女: 啊 江阴，自由江阴人的梦想 他们把古长江的江岸线 孵化成中华大地乡镇企业第一张金灿灿的温床 男: 江阴，自有江阴人的坦荡 他们把标注着万国旗帜的集装箱 玩转成“长三角”上“以港兴市”的经济魔方 女:江阴，自有江阴人的浪漫 他们把化工车间里单一枯燥的化学方程 装扮成灰姑娘约会王子的殿堂 男:江阴，自有江阴人的果断 他们在城市安静的一角 矗立起一座充满激情和魅力的知识殿堂 女:江阴，自有江阴人的奔放 他们说“敢为人先”的江阴精神 就是要更好、更高、更强 男: 今夜，谁用城区不眠的灯火 点燃漫天的星光 女: 今夜，谁用古渡头上的眺望 抒写明日的辉煌 男: 今夜，谁为我们打点上路的行囊 女: 我来了，我们桐歧实小的小陶子来了 男: 请挽起我们的臂膀 女: 带上每一片会唱歌的云彩 男: 带上所有渴望腾飞的梦想 女: 一起 男: 一起 合: 一起 为江阴美好的明天 扬帆起航 《霞客精神传天下,桐小陶子满天下》主题活动方案 江阴市桐岐中心小学 许玉芬 一 活动目的:通过活动，了解徐霞客和《徐霞客游记》，学习和弘扬徐霞客热爱祖国、矢志不渝、 献身科学、敢为人先的精神，教育学生要珍惜时间，好好学习，练好本领，为将来建设家乡打下一个坚实 的基础。 二 活动准备:1、搜集徐霞客和《徐霞客游记》的资料。 2、排练相关节目。 三(队活动仪式略) (主持人甲、乙以下简称甲、乙) 四 活动过程 甲:灿烂悠久的华夏文明孕育了无数能人志士。 乙:他们是历史长河中的璀璨明星，熠熠生辉。 甲:同学们，有这样一位奇人，他跨过无数崎岖和沟壑. 乙:趟过无数河流和湖泊， 甲:他走进了后人虔诚的礼赞中， 乙:他，就是中华游圣—— 甲和乙:徐霞客。 甲:作为最具代表性的40位中华文化名人之一，徐霞客的青铜塑像，已矗立在北京宏伟、庄严的中 华世纪坛上。 乙:我们，身为游圣的故乡人，更应该了解徐霞客，弘扬他的伟大精神。 甲:徐霞客的一生是默默无闻的，但却是惊世骇俗的。 合:《霞客精神传天下桐小陶子满天下 》主题活动现在开始。 乙:徐霞客22岁开始远游，历经三十多年，足迹遍及19个省。 甲:他不避风雨，不怕虎狼. 乙: 与长风为伍，与云雾为伴， 甲:以野果充饥，以清泉解渴。 乙:他几次遇到生命危险，出生入死，尝尽了旅途的艰辛。下面就请听故事故事1 《三访雁荡山》 徐霞客主仆三人攀登雁荡山时，已是他外出考察的第5个年头了。5年来，他白天跋山涉水，晚上不管怎样疲累，总要在昏暗的灯光下坚持写游记，从无一日间断。这个习惯，一直保持到他最后一次考察。 夏日山间的气候，说变就变。刚才还是丽日晴天，转瞬间已是暴雨倾盆。徐霞客等人顿时被淋成落汤鸡。他们踏着泥泞的山路，冒雨前行。待来到雁荡山时，正好雨终天晴，彩虹高悬。被大雨冲洗过的层峦迭嶂，更加雄奇挺拔，秀美绝伦。徐霞客深深陶醉在这迷人的山色之中，不觉信步走到大小龙湫，那瀑布犹如两匹白练垂空而下，直泻深潭，卷起千堆雪，轰鸣之声响彻山谷。据方志记载，大小龙湫之水源为山顶宕湖，但不知是否如此,徐霞客边看边想，决定亲自登上山顶，看个究竟。 第二天天刚微明，他便从西边开始登山。那山脊如削，险峻陡峭，根本无路可走，而且藤缠枝绕，荆棘丛生，动辄刮得人鲜血淋漓。他好不容易手足并用爬上一座峭壁时，却发现上面连立足之地都没有。低头一看，下面的峰顶倒有一个小小的平台。他只得用绳子系住山顶大石，攀援而下，不料绳子被岩石磨断，好在他的脚已接近平台，否则掉进深渊，必将粉身碎骨。夜间，月光如水，照着浑身酸痛的徐霞客。想起白天的经历，他还真有些后怕。不过，对于生死，他本已置之度外。只要能考察出结果，便感到心满意足。 20年后，徐霞客又重游雁荡山。这次，他在僧人的带领下，从东面登山，遍游诸峰，终于找到了宕湖。不过，他发现，湖中流出的两股水，与大小龙湫毫不相干，志书所记，纯属谬误。 故事2《勇探麻叶洞》 1637年正月的一天，徐霞客来到湖南茶陵以西的一个小镇。在客店吃饭时，他向店主打听道:“老哥，不知去麻叶洞怎么个走法,”店主一听“麻叶洞”三个字，脸色顿时大变，惶惶然回答说:“快不要提麻叶洞，里面的妖精年年作怪，有两个书生不听劝，进去就再没出来～” 徐霞客听店主这么一说，游兴反而大增。好不容易盼到天明，立即按照打听的路线直奔麻叶洞而去。到得洞口，四下一看，只见奇峰高耸，怪石嶙峋，那麻叶洞在松柏掩映之下，隐约可见。好个险恶去处～他不慌不忙，徐徐点燃手中火把，便向黑洞钻将进去。那洞口甚是狭窄，仅容一人通过。洞内冷气袭人，阴森可怖，不时有水珠猛不防滴在颈上，令人毛骨悚然。也不知七拐八弯走了多少时间，只见侧面突然有一丝亮光，徐霞客忙绕了过去，随即被眼前的奇景惊得目瞪口呆:头顶的巨石上，齐刷刷裂开一丝狭缝，阳光从缝隙中射入，把洞中的景象映得宛如仙境一般。朦胧中，但见根根石柱从洞顶垂下，棵棵石笋从地上生出，千姿百态，变化万千，令人目不暇接。徐霞客心中明白，这是流水侵蚀岩石，溶化在水中的石膏(碳酸钙)逐渐凝结而形成的。像这样奇特的景观，他还是第一次见到，不觉暗自庆幸，亏得没听店主的话，否则岂不遗恨终身, 甲:这故事的确感人至深，同学们，听了这个故事，有什么样的感受呢,(同学交流) 乙:是啊，徐霞客爷爷坚韧不拔，坚持不懈的精神感动了我们。 甲:徐霞客的一生不算长，但他的一生极其辉煌; 乙:他留下的六、七十万字的游记既是祖国山河的画卷，是他生命的写真， 甲:也是他旷世才情的显露。但愿这部花尽一代旅游大家心血的《游记》能长流永世，与青山同在。 请听快板《霞客行天下》 竹板打，响连声， 叫声诸位仔细听。 今天不把别的表， 说说咱们的徐霞客。 徐霞客是个旅行家， 打起背包就出发。 徐霞客的志气大， 要用双脚走天下。 足迹遍及十九省， 跋山涉水一路行。 山高路险过难关， 生入死不惧难。 忍饥挨饿宿野外， 山高路险过难关。 强忍病痛去考察， 黄山顶上看一看， 天台山上转一转 雁荡山上练一练， 麻叶洞中闯一闯。 尝尽了旅途的艰辛， 走遍名山大川。 不怕险，不怕难， 立下愚公移山志。 留下照片无其数， 有英雄、有传说。 风土人情实在多， 献身科学决心大。 为明真理细探察， 写下游记传后世。 乙:豪放与婉约在山水间交响，铁血与诗情在天地间汇聚; 甲:穿越时空的先驱光芒，独步千古的永恒丰碑; 乙:用男儿的十趾敲击大地，奏响历史的华彩乐章。 甲:十六世纪，中国旅游史的光荣，属于徐霞客～ 乙:徐霞客终其一生游历探险，阅读大地，描述自然，用双脚书写了一个光耀千古的传奇。下面就请听演讲《千古奇人徐霞客》 清风若解行人意，一路随君天下游。 我喜欢用这句诗词来形容家乡的地理名人——徐霞客。他走过千山万水，以旅行为毕生事业，为了探寻自然界的奥秘，猎奇而从，见险而行。他用平实质朴的文字描绘了辽阔的江山画卷。千古奇书《徐霞客游记》很多后人在读着他的著作时，总是羡慕着他不平凡的生活，但我却一直怀着不一样的情丝。 徐霞客是一个孤独的行者，他不是去浪迹，不是简单地去游玩，他要在漫长的游历中，亲身去抚摸和认识中国的山山水水。这是一个艰难而又了不起的举动。那个年代，道路艰难，交通工具的不发达就不用说了，光是匪患的猖獗、瘟疫的蔓延、社会的动荡就足以吓退很多人，而更重要的是它意味着与当时流行的社会风习的决裂，是要有勇气和胆识的，而且还要承受一些守旧的人的讥笑和指责。但是，他没有退却，而是以更加超然于世外的洒脱和放浪，一路潇洒地走去。这一年，徐霞客才二十二岁。 是不是孤独者的世界总是比旁人精彩，总比旁人宽广, 不是的～他们的世界更多的是磨难，更多的是汗水～孤独的考察旅途中，徐霞客曾经三次遭遇强盗，四次绝粮。当时，有人劝他不如回去，并要资助他回乡的路费，但他却坚定地说:“我带着一把铁锹来，什么地方不可以埋我的尸骨呀～” 世界总是因为坚强的心而更加的多彩。 在历史的滚滚长河中，他真的是最孤独的一个人了:在悬崖的缝隙中，在峭壁的最高处，他栖风云而休，他衔雨雪而歌～他不避风雨，不怕虎狼，与长风为伍，与云雾为伴，以野果充饥，以清泉解渴。三十四年啊，他尝尽了旅途的艰辛，出生入死，却仍不停地走向想去的地方 男儿志在四方，不问年龄，不问处境。在徐霞客五十多岁的时候，他立志去考察西南的地貌，也就是云贵高原。史料上说，“崇祯九年，九月十九日深夜，辞别亲友，大笑出门，放舟作万里遐征。”一个已经五十岁的人，不仅放舟万里，而且大笑出门，这等的风采，还有什么千山万水和艰难困苦不能穿越, 徐霞客寄情于山水间，他整个人融进了山水之间，融进了易逝的岁月，融进了历史的长河中。“何处不可埋吾骨,”，这种大无畏的气概感天动地，化作了一缕清风，化作了一道彩虹，化作了一支永恒的歌。 甲:千古奇人徐霞客，永远活在我们心中～ 乙:在徐霞客爷爷精神的感召下，我们桐岐中心小学的小陶子 也行动起来了 甲 我们以将以实际行动向徐霞客学习，学习他热爱祖国、不怕困难、勇于探索、不断创新的精神，让霞客精神更灿烂。请听桐小小陶子们的心声:(齐诵《学陶三字经》) 上好课 :爱学习、勤预复、准备好、多发言、巧提问、合作好，勤探究、多动手、善创新、求真知 写好字: 做作业、要认真、按时完、卷面洁;写字时、姿势正、字迹好、有速度、继传统、有创造 读好书: 读书时、保距离、音清晰、节奏好，感情真、爱读书、读好书、勤记录、习惯好、收效大 行好礼: 讲文明、爱国旗、敬师长、尊父母、勤问好、守纪律，讲秩序、懂礼仪、助弱体、献爱心 说好话: 普通话、勤交流、文明话，记心间、会交际、作宣传、学双语、道问候、守诚信、不说谎 做好事: 自己事、自己做、自己物、勤整理、爱卫生 不乱抛、家务事、学着做、公益事、抢得做 健好身: 广播操、快静齐、做眼操、节奏明、爱清洁、习惯好、练身体、争达标、心理好、不怕难 动好脑: 爱科学、有理想、求知识、兴趣高、意志强、 敢质疑、会想象、爱探索、掌技能、搞创造 动好手:爱生活、做中学、去社区、上网络、搜信息 会观察、能分析、作研究、上基地、搞实验 做好生: 小学生、守规则、讲文明、遵礼仪、逆境中、苦磨练、困难前、意愈坚、公益事、抢着做、胜不骄、败不馁、真善美、早达成、益终生 乙:陶行知先生是一位伟大的教育家， 甲:陶行知创作的诗歌、小故事让我们在潜移默化中竖立起了人生的标尺，请听陶行知诗歌 1、《自勉并勉同志》 人生天地间，各自有秉赋; 为一大事来，做一大事去。 多少白头翁，蹉跎悔歧路。 寄语少年人，莫将少年误。 2、《每事问》 发明千千万，起点是一问。 禽兽不如人，过在不会问。 智者问得巧，愚者问得笨。 人力胜天工，只在每事问。 3《手脑相长歌》 人生两个宝， 双手与大脑。 用脑不用手， 快要被打倒。 用手不用脑， 饭也吃不饱。 手脑都会用， 才算是开天辟地的大好佬～ 4《中国人》 我是中国人， 我爱中华国。 中国现在不得了， 将来一定了不得～ 乙:陶爷爷的思想和精神像种子一样根植在我们心中，将影响我们以后漫长的人生。 甲:从陶行知爷爷身上，我们看到了中华民族的传统美德，懂得了要踏踏实实做事、堂堂正正做人～ 乙:看， 这是一个富有朝气和凝聚力，积极向上的班集体,下面请看小陶子展示才艺: A:他是爱好广泛，多才多艺，有能歌善舞的“小艺术家”， B:他有练得一手好字的“未来书法家”， C :他是画艺非凡的“小画家”， D :他是 妙笔生花的“小作家” 有头脑灵活、心思细密的“下棋高手”， E:他是勇于拼搏的体育“小健将” 甲:这些小陶子取得成功，是因为他们有持之以恒的精神。 乙:我相信陶花绽放的桐小定能硕果累累，陶子满天下～为江阴作出贡献 甲:唐柳颖，你有没有发现我们的家乡江阴，是一个景美人美幸福的地方 乙:这是我们的家乡，江阴人感到幸福、感到自豪、感到希望、感到力量、感到信心。 甲:二十一世纪的春风，给这个迷人的城市注入了勃勃的生机和活力。 乙:所有的江阴人，谁不为生活在江阴感到幸福。 请听配音诗朗诵《江阴人民多幸福》 江阴人民真幸福，高楼大厦林立街道。 环境优美心情好，车流人往繁华热闹。 你争我抢搞经济，勤奋努力好好学习。 都夸家乡变化大，建设家乡增砖添瓦。 物质文明新风尚，十七大开完启发大。 精神文明新现象，盼望江阴早腾飞。 前扑后涌改革潮，街道新区讲文明。 携手共创腾飞路，春风吹过笑颜开。 都说家乡变化大，盼望家乡早日腾飞。 建设江阴好风光，前景无限前途辉煌。 甲: 天下之游，始于江阴。 乙: 以前是徐霞客游天下，现在是天下人来游霞客江阴。 甲:如今来我江阴的人越来越多，如何让更多的人来参观江阴呢, 乙:作为学生，我们也要为江阴的旅游作贡献，你们有什么好的主意吗, A:我的理想是小导游，带领大家游览江阴的中山公园、黄山湖公园水幕电影、江阴长江大桥。 B: 我喜欢书法，我想写毛笔字抒发对家乡的热爱之情。 C: 我们想组织一个“小霞客记者团”，走出校门，采访新闻。 D: 我们可以创作一些赞美徐霞客的文章或诗歌，在班内评比，选择优秀的作品去投稿。 E: 我们想写一些介绍家乡的文章。 F: 民以食为天，就让所有的游客来品尝一下霞客美食。 J: 我们想设计些环保的服装，打出霞客品牌，走向市场。 H: 我是小小摄影家。我要拍一些关于徐霞客镇的照片。 R: 我们还想创作相关歌曲，唱响江阴，唱响全国。 甲:同学们的想法真好，我们一起行动吧。 下面请听大合唱 《江阴港，我们把你歌唱》 沉睡千年的海岸， 苏醒在新世纪的曙光。 广阔寂寞的海湾， 迎来了汽笛和马达的欢唱。 美丽的港口敞开胸怀， 拥抱来自远方的万吨巨舫。 满载着集装箱的货轮， 朝着那五洲四海目的地起航。 激情创业的热潮， 澎湃在江阴半岛上。 拼搏争先的精神， 谱写着深水良港的辉煌。 现代化码头架起金桥， 海上丝绸之路更加宽广。 繁忙的港区车水马龙， 处处是生机勃勃的兴旺景象。 甲乙合: 同学们让我们和徐霞客一样从小树立远大的理想，并为之付出百分之百的努力。胸怀水滴石穿、锲而不舍的精神，沿着江阴名人的徐霞客前进的步伐在崎岖的人生道路上开辟出一条捷径。陶子满天下《霞客精神传天下,桐小陶子满天下》～中队主题活动到此结束。 五 辅导员讲话: 队员们，今天，我们六(二)中队开展《霞客精神传天下,桐小陶子满天下》的中队活动就是让我们弘扬徐霞客精神，感受江阴的发展，体会到江阴人的幸福。老师希望大家在以后的日子里继续用智慧的头脑和勤劳的双手把我们的家乡，我们的祖国装扮得美丽、灿烂。 扬霞客神 感幸福情 江阴市桐岐中心小学 江亚珍 一、活动目标:通过活动，让学生了解徐霞客，学习徐霞客精神，培养热爱祖国的热情，树立坚忍不拔的意志，感受幸福江阴，争做新时期的好少年。 二、活动方案 甲:同学们，中国历史上有这样一位奇人，他跨过无数崎岖和沟壑。 乙:同学们，中国历史上有这样一位奇人，他趟过无数河流和湖泊。 甲:今天，这位奇人走进了人们虔诚的礼赞中。 乙:今天，这位奇人已成为人们心目中的英雄。 合:他，就是终其一身，用足迹丈量了半个中国，虽然饱受磨难，却用生命成就了地理历史上的传奇的明末游圣——徐霞客。 甲:徐霞客的一身是默默无闻的，但却是惊世骇俗的。 乙: 徐霞客的一身是无人知晓的，但却是惊天动地 的。 合:徐霞客从小把功名利禄抛到九霄云外，一心只想着“遍历九州，足登五岳”，立下了“大丈夫当朝游碧海而暮宿苍梧”的旅行大志，22岁开始远游，历经三十多年，足迹遍及了19个省。 甲:漫漫游历路，他不避风雨， 乙:峭峰险滩间，他不怕虎狼， 甲:他与长风为伍，与云雾为伴，， 乙:他以野果充饥，以清泉解渴， 甲:他几遭强盗绝粮，英勇顽强，重重困难脚下踩， 乙:他几遇生命危险，出生入死，尝尽了旅途艰辛。 甲:下面请听徐霞客旅途探险的故事《徐霞客攀登雁荡山》和《徐霞客湘江遇盗》。 甲:徐霞客的故事令人震撼。听了以后我们一定深有感受。下面请同学谈一谈自己的体会。(指名谈体会。) 甲:更为可贵的是，徐霞客在野外考察生活中，每天不管多么劳累，都要把当天的经历和观察记录下来。 乙:有时跋涉百余里，晚上寄居在荒村野寺之中，或露宿在残垣老树之下，他也要点起油灯，燃起篝火，坚持写游历日记。 甲:在世界上，从来没有不劳而获的东西，付出的代价愈多，收获也就愈大。徐霞客艰苦卓绝的地理考察活动，终于结出了丰硕的科学成果。 乙:他先后写了2000多万字的游记，为后人留下了珍贵的地理考察记录。他的《徐霞客游记》，向我们展现了他广阔范围的考察记实，特别是边远地区的地理风貌。下面请听介绍:《徐霞客游记》的价值和对世界的影响。(学生介绍) 甲:是啊，《徐霞客游记》确实在国内外具有深远的影响。 乙:其实，早在完成于1782年的鸿篇巨著《四库全书》中，对徐霞客的游记就给予了最大的肯定:此书于山川脉络，剖析详明，尤为有资考证。 甲:所以，徐霞客这部用34年时间所书写的《徐霞客游记》被称作中国地理名著，被评为了最具影响力的二十部历史著作之一。 乙:所以，这一介布衣，对水有着不解情缘的徐霞客，今天被我们称为地理学家，一位彪炳史册的地理学家～ 甲:有志不在年高”，徐霞客立志探险的故事正告诉我们这样一个道理:千里之行积于跬步，百学之业须先立志。 乙:2007年8月24日，在纪念徐霞客诞辰420周年之际，温家宝总理亲自为纪念大会写来贺信。信的内容是这样的(请听配乐朗读)。 甲:万里江山如画卷，一生足迹烙丹青。 乙:千秋不朽徐霞客，旅骨游魂唱大风。 甲:诗句，是对徐霞客一生游历生活的全部概括， 乙:诗句，是对徐霞客一生游历精神的高度赞扬。 甲:曾有霞仙居北宅，依然虹影卧南旸。 乙:今天，霞仙虽然已经不在了，但他却给我们留下了一笔宝贵的精神财富。 甲:为了纪念这位“旷世游圣”，家乡人民在徐霞客故居建立了纪念馆供后人瞻仰。 乙:家乡还建有一条融古典韵味和现代风骨于一体的“幸福大道”——霞客大道。那一路的风景与历史让人流连往返，在绿意葱茏与花溪水涧之间，尽显游圣故里的风采。(配乐播放纪念馆相关图片资料，欣赏霞客大道相关图像资料，感受幸福江阴之风貌) 甲:400多年前，徐霞客凭着科学实践、创新求真的执着理念，从江阴跨出了探寻真知的第一步，为地理科学作出了巨大贡献，成为江阴2500年有文字记载的一位标杆性人物，树立了一座世界历史文化名人丰碑。 乙:我们江阴是徐霞客的故乡。多年来，我市坚持学习徐霞客，弘扬徐霞客精神，一个“以民生为本，以民富为纲，以民享为先，以民安为基，以民强为重”的幸福江阴建设展露出现实模样。(请听小诗朗诵《赞江阴》) 甲:现在，江阴人民更是将传承和弘扬徐霞客精神作为己任，以徐霞客为精神坐标，凝炼升华成“人心齐、民性刚、敢攀登、创一流”的江阴精神。 乙:随着“人民敢创”的江阴精神不断深入人心，不断被赋予新的时代内涵，它已成为引领江阴人民加快改革开放、科学发展的一面高高飘扬的旗帜。 甲:你看，在霞客精神鼓舞下，江阴这座城市已激情跨越! 乙:你听，《江阴你好》的歌声是多么嘹亮～(请听歌曲《江阴你好》) 合:江阴，一个人杰地灵，物产丰富的鱼米之乡，让我们为是徐霞客的后人感到骄傲，让我们为是幸福的江阴人感到自豪～(请欣赏快板书《江阴物产多》) 甲:同学们，今天我们追寻徐霞客的足迹，就是发扬徐霞客的爱国精神，并且把爱国落实在行动上。 乙:同学们，今天我们追寻徐霞客的足迹，就是要像徐霞客那样，坚韧不拔，坚持到底，做一个真正有价值的人。 甲:我们是新时期的少年，我们肩负着建设祖国的重任，而且任重道远。 乙:让我们以先辈为榜样，胸怀一腔热血，拥抱自然，展翅飞翔～(欣赏歌舞表演《赤足走在田埂上》) 甲:同学们，弘扬徐霞客精神，感受幸福江阴，我们是江阴未来的主人， 乙:同学们，弘扬徐霞客精神，感受幸福江阴，让我们以实际行动向徐霞客学习，争做新时期的好少年。 合:全体起立，齐诵《学陶三字经》。 甲:下面请辅导员老师讲话。 乙:《扬霞客神 感幸福情》主题活动到此结束 。 附: 一、队会仪式:(略) 二、中队长讲话: 同学们，大家好。今天，我们开展《扬霞客神，感幸福情》的主题活动。通过活动，让我们了解徐霞客，学习徐霞客精神，培养热爱祖国的热情，树立坚忍不拔的意志，感受幸福江阴，争做新时期的好少年。下面活动开始，有请两位主持人。 三、辅导员讲话: 同学们，大家好。今天的活动开展得很成功，同学们了解了徐霞客，了解了《徐霞客游记》，感受到了徐霞客精神的伟大，也感受到了江阴的幸福，希望同学们把学习徐霞客落实到行动上，做一个名副其实的好少年。 四、活动资料 (一)、徐霞客旅途探险的故事《徐霞客攀登雁荡山》和《徐霞客湘江遇盗》 《徐霞客攀登雁荡山》 徐霞客二十八岁那年，来到温州攀登雁荡山。他想起古书上说的雁荡山顶有个大湖，就决定爬到山顶去看看。当他艰难地爬到山顶时，只见山脊笔直，简直无处下脚，怎么能有湖呢,可是，徐霞客仍不肯罢休，继续前行到一个大悬崖，路没有了。他仔细观察悬崖，发现下面有个小小的平台，就用一条长长的布带子系在悬崖顶上的一块岩石上，然后抓住布带子悬空而下，到了小平台上才发现下面斗深百丈，无法下去。他只好抓住布带，脚蹬悬崖，吃力地往上爬，准备爬回崖顶。爬着爬着，带子断了，幸好他机敏地抓住了一块突出的岩石，不然就会掉下深渊，粉身碎骨。徐霞客把断了的带子结起来，又费力地向上攀援，终于爬上了崖顶。 《徐霞客湘江遇盗》 一个雨后放晴的夜晚，停泊在湘水之中的一艘客船上，乘客们在连绵好些日子的阻雨之后，看到了皎洁的明月，观赏月光下的山形水色，精神顿觉爽朗异常。正当乘客们尽兴之后上床休息时，忽然喊杀声骤起，一群强盗窜上船来，一时火炬乱晃，刀光剑影交错，大难降临船上。这时，只见一个人飞身跳入水中，逆流而行，躲进了别的船里。这个跳水的人，年约五十开外，身材修长，看上去精力旺盛，行动敏捷。他就是我国历史上著名的地理学家徐霞客。徐霞客在游历考察过程中，曾经三次遭遇强盗，四次绝粮。上面说的湘江遇盗，跳水脱险的事，便是发生在公元1636年他51岁时的第四次出游中。这次出游，他计划考察湖南、湖北、广西、贵州、云南等地。出游不久，就在湘江遇到强盗，他的一个同伴受伤，他的行李、旅费被洗劫一空，他自己也险些丧命。当时，有人劝他不如回去，并要资助他回乡的路费，但他却坚定地说:“我带着一把铁锹来，什么地方不可以埋我的尸骨呀～”徐霞客继续顽强地向前走去。没有粮食了，他就用身上带的绸巾去换几竹筒米;没有旅费了，就用身上穿的夹衣、袜子、裤子去换几个钱，„„重重的困难被他踩在脚下，他终于达到了自己的目的。 (二)、学生谈体会 1、 在三四百年前，在那个没有火车、汽车更没有飞机的时代，徐霞客竟然能走完相当于中国今天34个省市自治区当中的19个。徐霞客游历了如此广阔的地区，靠的完全是自己的两条腿，单凭这一点，就足以让人赞叹不已了，更何况他所考察的主要是陡峭的山峰和激流险滩啊～ 2、从故事中我们知道徐霞客游历时要经历多少艰难险阻，甚至随时有丧生的危险～从中我们也看到了徐霞客献身大自然的决心是如何大，意志有多少坚强～ (三)、介绍:《徐霞客游记》的价值和对世界的影响 《徐霞客游记》在中国地理学发展史上占有重要地位，对气象学研究和对生态保护有极大贡献，对当代旅游学的研究有巨大影响。游记还是一部经典名著，是山水文化的代表作，其笔法精湛，描绘的大自然质朴绮丽，它是“世间真文字，大文字，奇文字”。读着游记，能使人感受到真与美的享受。大自然雨、雾、晴、晦的千变万化，山、水、树、岩的千姿百态，再现在徐霞客的笔端，仿佛使我们也随着徐霞客的足迹，跋涉奇峰峻岩、急流险滩，置身于祖国的秀丽山河之中，为之陶醉，为之骄傲，心中油然升起对祖国的无限深情。《徐霞客游记》价值极大。 《徐霞客游记》对世界的影响也相当大。美国在2000年10月初在旧金山成立了美国徐霞客研究会，从事徐霞客专著研究，推展文化旅游业。前苏联把《徐霞客游记》不仅当作中国的游记散文名著，还当成地理百科全书，由大学专家全面研究游记的文学价值、科学价值和历史文献价值。法国著名亚洲学家雅克达对徐霞客及游记的研究后，把自己的中国式名字叫做“谭霞客”。2002年7月28 日，世界著名探险家一行参观徐霞客故居后，称徐霞客是早期的、真正的喀斯特学家和洞穴学家。在德国、韩国、新西兰、新加坡等许多国家都有学者专门从事徐霞客及其游记的研究工作。在世界范围内传播、研究徐霞客及其游记的人越来越多，徐霞客及其游记正在更广泛、更深入地走向世界。 (四)、听配乐朗读——温家宝总理的贺信。 纪念徐霞客诞辰420周年，心怀景慕。《徐霞客游记》对人类文化的贡献，在于运用他人文精神的大文字与科学精神的真文字，将华夏民族赖以生存的山川大地以逼真的描绘;无论在人与自然，人与社会，人与自我意识方面，完成了他开拓性的全方位生态探讨与审美观照。他行走大自然中的悠然自在、上下求索;追求真知中的艰苦卓绝、得心应手，是与他对大自然的礼敬尊崇和心印情怀分不开的。他对地理的认识，对于资源的爱护，尤其对水利的勘察，作为中华文化滋养出的这位先哲，本能地意识到人类生存中水的要义，人与人之间鱼水和谐的要义，人的品性之上善若水的要义。三者圆融一体，潜移默化，沁入读者的心灵。我中华经典的魅力如此。它接受着时间的检验，历史的审读，时代的召唤。 时代进展到今天，人类如何生存，如何与自然和谐相处，如何维护全球的和平与发展，如何提高人类自身的人文与科学素质，依然是面临的重大问题。多年来，徐霞客的研究就是在这个人文大基础与终极大方向上不断深化着的。 我由衷希望新世纪中的徐学研究，在传承与开发中取得更具深刻启悟、更能促进保护资源、环境和生态的作用。 温家宝 二00七年八月二十四日 (五)、徐霞客故居纪念馆相关图片资料、霞客大道相关图像资料 (六)、诗朗诵《赞江阴》 赞江阴 江阴好，江阴历史2500年，源远流长。 江阴好，江阴自古钟灵毓秀，人文彬盛。 江阴好，江阴地处江尾海头，黄金水道。 江阴好，江阴长江下游交通，四通八达。 江阴好啊，生活在幸福江阴，就生活在文化强市， 江阴好啊，生活在幸福江阴，就生活在旅游天地。 说江阴，江阴好，赞江阴，江阴好。 生活在幸福江阴乐淘淘。 (七)、歌曲《江阴你好》 (在线观看 酷6视频) (八)、快板《江阴物产多》 咱家乡，靠长江， 海头江尾水域广。 刀鱼、鲥鱼、河豚鱼，长江三鲜四海扬。 刀鱼像刀游得快，鳞细肉嫩汁鲜美。 营养丰富成珍品，清明时节请品尝。 鲥鱼身扁个儿大，鳞粗肉肥味道香。 清明时代列贡品，端阳前后来分享 河豚背黑白肚皮，肉香味鲜卵眼毒。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 江阴城里有三宝，特色食品传四方。 粉盐豆，香异常，蚕豆浸水稍发胖。 白砂炒松加粉盐，咸淡适宜引人尝。 拖炉饼，喷喷香，荠菜作馅加食糖。 再加油酥盘中煎，甜咸适口美味扬。 马蹄酥，香异常，夹心果肉枣泥酱。 香甜可口味难忘，馈赠亲友最适当。 江阴土产真不少，各镇都有一两样。 华士酱油名气大，参加评比获大奖。 长泾月饼油酥重，品牌名声传东乡。 璜土葡萄更是奇，个个大如乒乓球。 红豆树，生南国，红豆寄情最相思。 黑杜酒，色乌泽，杜康酒香人自醉。 长江虾，味更美，虾子长足在初夏。 蟛蜞螯，出江边，黄酒花椒煮美味。 赞江阴，爱家乡，江阴美，家乡强。 物产丰富鱼——米——乡。 (九)、歌舞表演《赤足走在田埂上》 黄昏的小村道上 洒落一地细碎残阳 稻草也披件柔软的金黄缕衫 远处有蛙鸣悠扬 枝头是蝉儿高唱 炊烟也袅袅随著晚风轻飘散 赤足走在窄窄的田埂上 听著脚步的啪吨啪吨响 伴随著瓮瓮亲切的呼唤 带我走回童年的时光 鼻中装满野花香 成串的笑语在耳畔 劈劈啪啪的足声响澈田埂的那端 (十)、齐诵《学陶三字经》 长大后我要成为您 桐岐中心小学 陈梅娣 一、活动主题: 长大后我要成为您 二、活动目标: 通过活动，使同学们进一步领会徐霞客的崇高品质和伟大的情操，激发队员为热爱祖国，为振兴中华献身，做一名行知式的十好小陶子。 三、活动过程: (一)仪式:(播放音乐等待) 1(准备部分: 中队长:各小队汇报人数。 (三级报告:小队长向中队长报告，中队长向中队辅导员报告) (小队长、中队长:报告×××，本×队应到×人，实到×人，报告完毕。) 中队辅导员:接受你的报告，并预祝你们的活动取得圆满成功～ 2(中队长:六(4)中队“”主题队会《长大后我要成为您》现在开始。全体起立，出旗。(播放出旗曲) (注:旗手两手一上一下右握旗杆，向前倾斜，呈马蹄形行进，直角转弯。两名护旗手在后，精神抖擞。) 3(中队长:礼毕，(唱队歌)。(请坐) (二)中队长讲话: 同学们，我们的家乡在江阴。这里山清水秀、四季湿润是个美丽的地方。流经这片土地的长江好像飘舞在大地母亲腰间的一条绸带;小河清澈、恬静，犹如镶嵌在大地母亲衣服上的条条饰链;山丘苍翠、起伏，宛然活跃在大地母亲怀里的孩子。这儿不仅风景优美，古迹众多，而且名人辈出。我们身为江阴人，感到无比自豪。今天我们在这里举行“长大后我要成为您”主题队会，走进我们家乡的名人，弘扬他们的精神。我们是正在成长的一代，是祖国的未来、祖国的希望。让我们以他们为荣，以先辈为榜样，发挥自己的特长，展示出自己的风采，希望大家积极勇跃地参加活动。祝这次队会圆满成功～谢谢大家。 (三)活动内容 主持人致辞: 甲: 尊敬的领导、敬爱的老师。 乙:亲爱的少先队员们。 合:大家下午好～ 甲:当微风吹散了9月的霞云，晨曦送来了10月的黎明。 乙:当一棵大树即将吻合第六十一个年轮，当一艘巨轮即将驶离第六十个港湾。 合:我们，中华民族的少年一代，迎着绚丽的朝霞，吮吸着甘甜的长江水，享受着幸福江阴的美好生活。 甲:让我们为生长在这样的江南水乡喝彩。 乙:长江——你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女; 甲:长江——你用纯洁的清流，灌溉花的国土; 乙:长江——你用磅礴的力量推动新的时代 甲:让我们一起为祖国母亲的母亲河歌唱。 请听诗歌朗诵《长江之歌》。 (播放音像资料 ) 乙:流吧，长江的水，缓缓的流，今天已一桥飞架南北，天堑变通途。 甲:江阴长江大桥的通车，连接着苏南苏北，搞活了这儿的经济。使今天的家乡 起了翻天覆地的变化。 笛子独奏《谁不说咱家乡好》 乙:家乡景美、路美、人也美。驰聘在被誉为江苏第一大道的霞客大道上，我会感受到自己在飞,绿树掩映的村舍向我昭示，江阴这块风水宝地养育了多少优秀儿女，徐霞客就是一位。 甲:看图片 出示:徐霞客塑像 这就是徐霞客，他是明朝的地理学家，从事地质学研究，还是探险旅行家,游记文学家，其著有《徐霞客游记》。 出示:《徐霞客游记》书 《徐霞客游记》是徐霞客一生走遍祖国大江南北所留下来的重要著作。作为一个普通百姓，他为了更加了解祖国的山水，以一腔爱国热情，用三十余年的时间游遍了祖国各地。可以说，徐霞客是那个时代的一个真正“爱国者”。 乙:同学们，让我们伴随着这音乐从霞客大道去霞客故居看看: 请看录像 霞客大道 霞客故居 甲:当年，徐霞客就是从这儿出发，走上爱国之路的，而徐霞客的“游”并不是像其他人的“游”。除了他早期的名山游之外，其西南游更像是一次科学考察。 录像霞客西南考察 乙:此外，他游的路线也不想其他人的游历路线。徐霞客的游历路线基本上都是一些边远的山区和少数民族聚集的边疆地区。在这些地区他亲眼看到了当地百姓的艰苦生活和土司的相互征伐，以及分裂祖国的卑劣行径。看到这一切，他对土司有了更深的了解。并用自己的笔和纸诉说着他的爱国。 甲:对山水的热爱、对国家的热爱，无不表现出徐霞客的爱国精神。 乙:徐霞客的爱国行为深深地感染了大家，我们是新时期的少年儿童，我们该怎样做, 小组代表说出各自的体会 甲:同学们说的多好啊～ 请听小合唱《祖国祖国，我爱你》 乙:爱国不仅仅是嘴上说说，而要落实在行动上。 接下来请听相声《祖国在我心中》 甲:我国教育家陶行知先生曾说过:“人生办一件大事来，做一件大事去。”我们今天的学习，就是为了明天好好报效祖国。因此，当前我们的主要任务就是在学校学会健身，学会做人，学会学习。 》 请听快板《十好“小陶子” 乙:是的，好习惯，益终生。在学校我们“学要学个踏实，玩要玩个痛快”，这样我们的童年才会快乐。 请听表演唱《童年》 甲:盼望着明天，盼望着长大的童年。多么美妙的歌声啊～他把我们带到了美好的未来。 请听合唱:《长大后我要成为您》伴舞 甲乙合:活动到此结束。 中队长总结:今天的“长大后我要成为您”主题队会开得非常成功。通过今天的主题队会，我们感受到了做江阴人的幸福，同时也被徐霞客的爱国行为所感动。活动中，每个队员都决心以徐霞客为榜样，争做桐小十好小陶子，为建设家乡、祖国作贡献。希望同学们说到做到。 三、辅导员讲话。 同学们，今天的“长大后我要成为您”主题队会开得非常成功，通过今天的主题队会，让我们深深地感到，江阴的景美、物美、人更美，我们为生长在江阴大地而骄傲、自豪。我想:我们的同学一定不会辜 负家乡人民的期望，以前辈为榜样，立长志，奋发努力，为红领巾增光添彩，做个了不起的江阴人，将来把我们的家乡、祖国建设得更加繁荣富强。 呼号。 退旗。 主持人宣布活动结束。 本文档由【中文word文档库】www.wordwendang.com提供，转载分发敬请保留本信息; 中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。