台北市文山区武功国民小学学校愿景图及校徽设计理念

台北市文山区武功国民小学学校愿景图及校徽设计理念台北市文山区武功国民小学学校愿景图及校徽设计理念臺北市文山區武功國民小學學校願景圖及校徽設計理念學校願景圖, 設計者,蔡思嘉老師設計理念, 以校徽為設計的發想起點,運用校徽上的葉子造型為藍本,以及數學的[無限大符號?],描繪出武功的願景---卓越、創新、團隊。造型圖案本身是個循環不間斷的線條,象徵環環相扣、生生不息與希望無限。校徽, 訪問對象及設計理念, 1.蔡玉華老師, 設計過程,設計者應是呂桂蘭老師、王富美老師,調南港國小,並徵詢女師專教授意見。,建議詢問徐達敏主任, ...

台北市文山区武功国民小学学校愿景图及校徽设计理念臺北市文山區武功國民小學學校願景圖及校徽設計理念學校願景圖, 設計者,蔡思嘉老師設計理念, 以校徽為設計的發想起點,運用校徽上的葉子造型為藍本,以及數學的[無限大符號?],描繪出武功的願景---卓越、創新、團隊。造型圖案本身是個循環不間斷的線條,象徵環環相扣、生生不息與希望無限。校徽, 訪問對象及設計理念, 1.蔡玉華老師, 設計過程,設計者應是呂桂蘭老師、王富美老師,調南港國小,並徵詢女師專教授意見。,建議詢問徐達敏主任, 設計意義,兩片綠色葉子代表種子發芽、欣欣向榮。 2.徐達敏主任, 設計過程,由當年教導主任邀集部主任、研究教師及美勞老師共同設計。設計意義, 文字意義,臺北市文山區武功國民小學兩片葉子,代表培育國家幼苗、成長茁壯欣欣向榮。盾牌外形,代表武功校園是保護兒童的安全庇護所。意即象徵小朋友在武功校園受到安全的庇護與培育,就像幼苗快樂健康的成長茁壯、欣欣向榮。

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