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中国象棋浅谈中国象棋 摘要:象棋作为中国传统文化的代表,流传甚广。中国象棋曾在对外文化交流中起过很大的作用,现在已传播到世界上许多国家,成为这些国家人民所热爱的体育艺术之一。本人也十分热爱象棋,下棋时间也有10多年了,而经过一个学期的学习,我对象棋有了更深的认识。本文将从象棋起源发展、棋子与棋盘的认识、与生活的关系来向简绍中国象棋。 关键词:象棋起源发展棋子棋盘 一、象棋简介 象棋,又称中国象棋.在中国有着悠久的历史,属于二人对抗性游戏的一种,由于用具简单,趣味性强,成为流行极为广泛的棋艺活动。规则是由两人轮流走...

中国象棋
浅谈中国象棋 摘要:象棋作为中国传统文化的代 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf ,流传甚广。中国象棋曾在对外文化交流中起过很大的作用,现在已传播到世界上许多国家,成为这些国家人民所热爱的体育艺术之一。本人也十分热爱象棋,下棋时间也有10多年了,而经过一个学期的学习,我对象棋有了更深的认识。本文将从象棋起源发展、棋子与棋盘的认识、与生活的关系来向简绍中国象棋。 关键词:象棋起源发展棋子棋盘 一、象棋简介 象棋,又称中国象棋.在中国有着悠久的历史,属于二人对抗性游戏的一种,由于用具简单,趣味性强,成为流行极为广泛的棋艺活动。 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf 是由两人轮流走子,以“将死”或“困毙”对方将(帅)为胜,有着数以亿计的爱好者。它不仅能丰富文化生活,陶冶情操,更有助于开发智力,启迪思维,锻炼辨证分析能力和培养顽强的意志。 对局时,由执红棋的一方先走,双方轮流各走一着,直至分出胜、负、和,对局即终了。轮到走棋的一方,要将某个棋子从一个交叉点走到另一个交叉点,或者吃掉对方的棋子而占领其交叉点,都算走一着。双方各走一着,称为一个回合。 象棋是中华民族的传统文化,不仅在国内深受群众喜爱,而且流传国外。 二、象棋的起源和发展 中国象棋具有悠久的历史。 战国时期,已经有了关于象棋的正式记载,象棋已在贵族阶层中流行开来了。象棋在周代(公元前11世纪)前后产生于中国南部的氏族地区。 早期的象棋,棋制由棋、箸、局等三种器具组成。棋子用象牙雕刻而成。箸,相当于骰子,在棋之前先要投箸。局,是一种方形的棋盘。比赛时“投六箸行六棋”,斗巧斗智,相互进攻逼迫,而制对方于死地。由此可见,早期的象棋,是象征当时战斗的一种游戏。 秦汉时期,塞戏颇为盛行,当时又称塞戏为“格五。塞戏讲究只行棋不投箸,摆脱了早期象棋中侥幸取胜的成分。 两晋南北朝时期,在流行的棋戏中,还出现了一种名为“象戏”的棋类形式。象戏为北周武帝宇文邕所发明。有学者认为,周武帝所造象戏,即是今天象棋的鼻祖。其实,根据有关象戏的文献记载,与今天的象棋似乎无渊源关系。例如庚信的《象戏赋》“丹局直正”,说明棋局是正方形的;“局取诸乾、坤以为舆”,而乾、坤均为古代的八卦之一,分指阳、阴。由此可以推断象戏是一种类似今天国际象棋黑白相间棋盘的棋局。 唐代初年,象棋并没有广泛流行。盛唐以后,象棋活动稳步开展,象棋开始逐渐流行于世。当时文人雅士的诗句中也有对象棋的描述, 宋代是象棋进入规范化的重要时期,民间十分流行象棋。经过近百年的实践,象棋于北宋末定型成近代模式。南宋时期,象棋“家喻户晓”,成为流行极为广泛的棋艺活动。 元明清时期,象棋继续在民间流行,技术水平不断得以提高,出现了多部总结性的理论专著,其中最为重要的有《梦入神机》《金鹏十八变》《桔中秘》《适情雅趣》《梅花谱》《竹香斋象棋谱》等。文人学者都爱好下棋,大批著名棋手的涌现,显示了象棋受到社会各阶层民众喜爱的状况。 新中国建立后,象棋进入了一个崭新的发展阶段。1956 年,象棋成为国家体育项目。1962 年成立了中华中国象棋协会。40 多年来,由于群众性棋类活动和比赛的推动,象棋棋艺水平提高得很快,优秀棋手不断涌现。 三、棋盘与棋子 3.1 棋盘 象棋棋盘是棋子活动的场所,叫做“棋盘”。在长方形的平面上,绘有九条平行的竖线和十条平行的横线相交组成,共有九十个交叉点。 端的中间,也就是两端第四条到第六条竖线之间的正方形部位,以斜交叉线构成“米”字方格的地方,叫做“九宫” 整个棋盘以“河界”分为相等的两部分。为了比赛 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 和学习棋谱方便起见,现行规则 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 :按九条竖线从右至左用中文数字一至九来表示红方的每条竖线,用阿拉伯数字1至9从右至左来表示黑方的每条竖线。 3.2 棋子与走法 象棋的棋子共三十二个,分为红黑两组,各十六个,由对弈双方各执一组,每组兵种是一样的,各分为七种: 红方:帅 (1) 、仕 (2) 、相 (2) 、车 (2) 、马 (2) 、炮 (2) 、兵 (5) 黑方:将 (1) 、士 (2) 、象 (2) 、车 (2) 、马 (2) 、炮 (2) 、卒 (5) 其中帅与将、仕与士、相与象、兵与卒的作用完全相同,仅仅是为了区分红棋和黑棋。 将或帅:移动范围:它只能在九宫内移动。移动规则:它每一步只可以水平或垂直移动一点。将或帅是全盘棋子争夺的目标,需要我方棋子保护。开局时不宜乱动免得自找麻烦。中、残局安全时可出帅助攻,如“铁门栓”。 仕(士):移动范围:它只能在九宫内移动。移动规则:它每一步只可以沿对角线方向移动一点。属于防守的棋子。 相(象):移动范围:河界的一侧。移动规则:它每一步只可以沿对角线方向移动两点,类似于中文字“田”,另外,在移动的过程中不能够穿越障碍。属于防守的棋子。 车:移动范围:任何位置。移动规则:可以水平或垂直方向移动任意个无阻碍的点。象棋中实力最强的棋子,由于可以在棋盘线上飞快的移动,不论吃子与移动都十分方便,因此在全盘的价值都很高。 马:移动范围:任何位置。动规则:每一步只可以水平或垂直移动一点,类似于中文字“日”,再按对角线方面向左或者右移动。另外,在移动的过程中不能够穿越障碍。中距离作战兵器。与炮相反,由于“蹩腿”,子力少时,实力较炮强。由于此性质,它易往开阔处跳,戍边反而不利。 炮:移动范围:任何位置。移动规则:移动起来和车很相似,但它必须跳过一个棋子来吃掉对方的一个棋子。由于其“炮打隔子”因此中远程作战,其多用于牵制,和各子(主要是车)配合都很容易。 兵(卒):移动范围:任何位置。移动规则:每步只能向前移动一点。过河以后,它便增加了向左右移动的能力,兵不允许向后移动。开局时由于只能向前,几乎无攻击力,但有限疏通我方马路兼限制敌方马路的作用。 四、象棋与生活 人们下象棋对生活的影响有:休闲娱乐、放松身心、促进关系友好、使生活更丰富、了解中国的文化等等。 据统计,大多数人喜欢在家中下棋,而少数人喜欢在网上或街上下棋;有一些人认为在下棋没意思,无所谓;有一些人认为下棋很好玩;有些人甚至摆摊利用象棋残局来设陷阱骗人钱财,这种行为简直持侮辱了象棋文化。 看似简单的“車马跑”,却能下出千百种走法,小小的棋盘蕴含着是丰富的人生哲理,象棋,是一项运动,更是一门艺术。 现代社会就业竞争激烈,父母都想自己的孩子赢在起跑线上。商家抓住家长的这一心理特点,开办了各式各样的 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 班、补习班,而且这些班主要以学科补习为主。有些家长希望 孩子有一技之长,就会让他们学乐器和舞蹈类的,极少人会投资在学象棋方面。在很多人眼里,象棋只是充当着一项可有可无的娱乐活动。甚至,很多年轻人就根本不会下象棋。五、个人感悟 本人下象棋也10多年了,十分热爱象棋这一活动。在大学时还加入了象棋部,与一些志同道合的朋友们切磋交流,虽然水平不高,数多赢少,但是我总是乐在其中。虽然随着学业的进展,我与他人面对面下棋的时间减少了,但是平时偶尔也上网和他人对弈。 个人认为下象棋能锻炼敏锐的思维,提高分析能力、判断能力及预测能力。学习和研究象棋,对开发青少年的智力,培养成年人的商战头脑及老年人修身养性都大有益处。最重要的是下棋讲究的是心平,它能陶冶情操,让我们处事更加的冷静,对于我们修身养性有极大的意义。 人生就是一盘棋,你处世的言行举止,表现为“车、马、炮、卒”的如何布局,这里需要的是斗智斗勇,这里永远没有“悔棋”。走得顺,你会攻城破寨、擒王拔旗;走不顺,则会丢盔御甲、一败涂地。 本人衷心希望在象棋爱好者的努力之下,象棋文化的更加绚丽多彩,有朝一日能走遍全世界,真正成为了中华文化史上,一颗璀璨的明珠。 参考文献: 【1】王艳花, 中国象棋渊源钩沉. 兰台世界, 2011(28): 第69-70页. 【2】耶佳燕, 中国象棋的起源与发展. 科学24小时, 2007(11): 第20-21页. 【3】汪圣铎与籍勇, 宋代的象棋. 寻根, 2007(06): 第58-61页. 【4】闫冰与姜伟, 中国象棋的起源与发展. 棋艺(象棋版), 2009(03): 第36-37页. 【5】周熠, 象棋竞技与改革的博弈论分析, 2007, 武汉理工大学. 【6】郭志菊与李树新, 象棋文化熟语语义解构. 汉字文化, 2002(02): 第14-18页. 【7】阮宜正, 象棋与《周易》. 棋艺(象棋), 2014(01): 第69-71页. 【8】单霞丽, 象棋与中国文化(1). 棋艺(象棋), 2012(11): 第72-74页. 【9】单霞丽, 象棋与中国文化(2). 棋艺(象棋), 2012(12): 第72-73页. 【10】危春波, 中国象棋博弈系统的研究与实现, 2008, 昆明理工大学. 【11】小飞, 国际象棋溯源. 中国体育, 2003(11): 第42页. 【12】赵维康, “中国象棋”走进课堂的作用. 教育, 2009(02): 第42-43页. 【13】韦峭本报记者, 中国象棋走世界, in 南宁日报. 第 004页.
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