早教中心优秀活动
方案
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优秀活动方案
小班数学活动：有趣的圆
活动目标：
1、通过观察使幼儿认识圆形，初步了解圆形的主要特征。 2、能找出图画中与圆形相似的实物，培养幼儿的观察能力、思维能力与操作能力。
3、能感受到圆圆的物体蕴涵着的美。
活动准备：
经验准备：幼儿玩过如皮球、藤圈之类的物品 教具准备：“奇妙的口袋”（内装各种圆形的物体，如圆镜子、透明胶、瓶盖、圆盘、等）、
走线音乐.
学具准备：幼儿若干套圆形操作学具，趣味手工纸、胶水、美工用品等
活动过程：
一、导入活动：
1、教师与幼儿相互问候。
2、听音乐走线游戏：“拉个圆圈走走”，引入活动。 教师与幼儿手拉手，朝一个方向边走边说：“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走呀走，走呀
走，手拉手呀快站好”。第二遍玩时最后一句为“快蹲下”，第三遍为“快坐下”。（每次都引
导幼儿看看是否组成了一个大大的圆形）
二、集体活动：
1、认识圆形：教师出示圆形实物，引导幼儿自由观察、感受， 初步感知圆形的特征。
教师：“小朋友们看一看，老师为你们准备了一个神奇的口袋，请每个小朋友自己选一件最
喜欢的，拿到手里看一看、摸一摸。”
请幼儿自由表达自己的感受。教师引导：它是什么形状的？手摸上去有什么感觉？它可以滚
动吗？
2、感知圆形的基本特征
教师出示教具（圆盘），启发幼儿讲出圆形的特征。 教师
小结
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圆形的基本特征。：——“圆盘，圆形的，它的特征是没有角，四周圆圆的，光滑
的。”
三、师生共同发现生活中的圆形：
1、请幼儿自由发言，说一说生活中见到的含有圆形的物品。
教师：我们周围有许多东西是圆形的，你们动脑筋想一想，平时看到过哪些东西是圆形的？
（幼儿自由发言）
2、请幼儿来寻找教室中的圆形.
3、请幼儿互相找找身上含有的圆形。两个幼儿一组，互相找一找，说一说。如衣服上圆形
的图案、圆圆的纽扣等。
4、教师小结：圆形的东西很多，在家里，在马路上，在幼儿园里，在许多地方我们都能看
到。
四、分组活动，教师指导：
1、第一组：
幼儿手工制作：制作首饰，感受、体验圆圆的物体蕴涵的美。出示幼儿趣味手工纸，讲解制
作要求及注意事项。
2、第二组：
涂色活动：好吃的冰糖葫芦。为幼儿提供葫芦串，请幼儿进行涂色活动，涂成各种口味的冰
糖葫芦。 第三组：幼儿操作练习. 圆形学具操作。教师：小朋友，你们每人有几个圆？请你和他们一起做游戏好吗？幼儿自由
拼放、游戏.
3、欣赏制作成品，鼓励幼儿将自己的作品送给喜欢的人。
五、结束活动，收拾学具.
活动延伸：
1、教师在地上画出大小不一的圆形，或同心圆，让幼儿沿着边走线，或组织幼儿在圆上进
行游戏。
2、鼓励幼儿在家庭中也去寻找含有圆形的实物，如果幼儿感兴趣，可以引导幼儿比较三角
形的大小，或进行简单的圆形添画活动.
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