神墨珠心算家长会演讲稿[最新版]

神墨珠心算家长会演讲稿[最新版] --------------------------------------第X页 共X页------------------------------------------- 神墨珠心算家长会演讲稿 神墨珠心算家长会演讲稿 篇一:神墨珠心算 北京神墨珠心算教师基本情况登记 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 篇二:家长发言稿 尊敬的来宾，老师，友善的各位家长，可爱的小朋友们: 大家下午好～ 在此，我由衷的感谢神墨珠心算的彭老师通过她精心培育教导在场的 小朋友并取得了可喜可贺的教学效果。并真诚祝愿彭老师工作顺心， 桃李满天下。今天我有幸在这个家长会上道出道出心语，诉说感受: 我觉得我们在坐的各位家长选对了校外特长班神墨珠心算，更选对了 神墨珠心算的好老师，老师们的确是一位优秀的教员。她教学有方， 素质难得、尽心尽责。通过我的孙女在这里大半年的学习，她虽然不 是班上最优秀的，但她个人在进学校之前判若两人， 是一个飞跃。 如果将此进程，前景可观可贺。我打心眼里对神墨珠心算热爱与执着。 因为她神奇而有魅力，适用而时髦。对少年儿童起着启迪心灵，净化 思想的作用，达到了陶冶情操，升华境界的目的。它具有鲜明特点， 是数学速算中的一大亮点，是智力开发的金钥匙。为今后的学生步入 社会奠定了扎实的基础。 借此机会我提议，凡在此学习的小朋友将珠心算的六阶段持之以恒， 认真学完，我们每个家长积极配合，当好后盾。 最后，我再一次祝愿神墨珠心算的所有老师工作顺心，万事如意。祝 愿各位家长身体健康心想事成。祝小朋友们天天向上在湖北省第二届 神墨珠心小博士争霸赛中取得优异的成绩凯旋归来。 高敬文爷爷 年五月十日 王老师，因时间关系，发言一定要短而精炼，谢谢了～这篇的语言要 改改，改好后你发过来～我好给你打印出来～(正规些) 篇三:神墨珠心算家 长 疑 问 神墨珠心算 --------------------------------------第X页 共X页------------------------------------------- 家 长 疑 问, 1、学了加减法，还用不用学乘法, 答:四则运算包括:加、减、乘、除。珠心算的学习也是如此， 加减法的学习是基础内容，乘除法是加减法的巩固提高，如果坚持学 习下去，不但可以培养孩子们坚持的毅力，对孩子的数学也有帮助。 2、 现在全部都是电器化，为什么还要学习算盘, 答:学习算盘不是单纯的为了计算，主要是开发儿童的智力以及儿童 学习品质的培养。 (1)我们大家所能看到的最明显的就是它可以使儿童的计算能力 迅速提高。 (2)孩子们在打算盘算题、听心算算题时眼耳手口脑同时参与， 有效培养儿童的注意力、记忆力、观察力、想象力和思维能力。 (3)现在的孩子普遍都爱动、爱玩，学习珠心算可以培养孩子动 则活跃、静则专注的良好习惯，培养孩子们的自信心。 (4) 最重要的是开发孩子智力。 3、回到家里孩子一点也不做题怎么办, 答:对于老师的布置的作业，有时孩子会出现不想做题的现象，家长 要多对其进行表扬、鼓励，同时可以多和老师沟通，了解孩子的综合 学习情况，让老师调动其积极性。 珠心算与数学的关系 珠心算和数学密不可分。珠心算是以数学原理为基础，以算盘为工具， 用算珠示数计算的独特运算体系。数学是抽象的思维活动，儿童时代 抽象思维能力差，学习数学难度较大。珠心算溶入 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 数学中，有利 于解决启蒙阶段学习数学的难度大的问题。在现行小学数学教材里， 繁琐的计算过程浪费了小学生的大量时间。实践表明:珠心算加、减、 乘的计算节约了约50%的思维量，除法计算节约了约70%的思维量， 珠心算的分析作用能帮助小孩子理解应用题的结构关系和数量关系， 提高解题能力。篇四:兴趣班家长代表发言稿 兴趣班家长代表发言稿 各位领导、各位老师、各位家长以及在场所有的小朋友们: 大家好～ --------------------------------------第X页 共X页------------------------------------------- 我是成县珠心算学员xxx的妈妈，首先感谢老师给我这个难得的机会， 让我在此与大家分享孩子学习珠心算的一些情况，我感到十分荣幸。 xxx学习珠心算两年时间，现在学习第三本，在这期间他对珠心算一 直兴趣十足，也取得了良好效果。起初，我还有些担心，怕孩子学了 珠心算，在学习数学时不能按老师传授的口算 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 进行计算，将两种 方法混淆起来。但事实证明，我的担心是多余的，孩子的数学成绩稳 步上升，其它成绩也不错。xxx贪玩好动、缺乏耐力，自学了珠心算 后，注意力集中了，静下来的时间长了，也喜欢看书了，变化挺大。 每当有人考他珠心算，他都乐于回答，也很开心。看到珠心算给他带 来的快乐与自信，作为母亲，我十分高兴。 孩子的进步都归功于珠心算老师们辛勤的教导和科学的方法，我听了 几堂它们的讲课，课堂妙趣横生，让孩子们在轻松好玩的状态下学习， 这也是孩子喜欢珠心算的原因之一。借此机会，我衷心感谢成县神墨 珠心算培训班各位老师，希望越来越多的孩子参与珠心算学习～也希 望珠心算教育能让更多的孩子受益～最后预祝本次比赛圆满成功～谢 谢大家～篇五:珠心算教学心得与 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 珠心算教学心得与总结 所属单位:湘潭市神墨珠心算学校 姓名:朱成 在湘潭市神墨珠心算学校从事珠心算教育近一年来，我对珠心算教学 颇有感受和体会，现就以本人在珠心算教学过程中所总结出来的一些 心得体会做一下介绍与总结，以求能得到各位同行以及各界人士的宝 贵指点与鼓励～ 一(珠心算介绍 (1)珠心算:珠算式心算 ，通俗而笼统的解释为“在脑子里打算 盘”;比较明确正规的说法，应当是珠算发展的高级阶段，是珠算的 升华;具体来说，珠心算就是珠算符号、模型内化脑中而实现的运算。 (2)珠心算的作用:珠心算利用的最重要的就是大脑，总结起来， 珠心算有以下这些作用。增强记忆力，强化思维能力，提升学生的独 立创新能力，加快阅读速度，提高智商，提升各学科成绩，开发儿童 智力潜能等等。 二(珠心算教学心得 --------------------------------------第X页 共X页------------------------------------------- 本学期我担任珠心算课程的教学，刚开始我对珠心算课程一点都不了解，更不知道应该怎么样去教，怎么样教孩子们才更容易接受和理解，从而掌握相关的知识。在总园的带领下，我们进行了几次珠心算计算课程的观摩研讨与交流，使我受益非浅。在平日的日常生活中，一些主教老师给我传授教学经验，帮助我提高教学质量，一起交流探讨授课方法，他们根据自己已有的经验与在教学过程中遇到的问题，孩子对哪些问题难以理解，应该怎么样教，语言怎么样表述才 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 等，使我在教学过程中少走了很多的弯路。 在珠心算的日常教学中，正确处理好各方面的关系是很重要的。老师与老师之间，要经常多交流，有好的方法和心得要多互相指教，这样在教学过程中就能做到事半功倍，对于某些个别的在学习过程出现问题的学生才能更好更快的找到好的教学策略。老师与学生之间关系最为重要，一方面，要对学生严格要求，要求学生按时完成布置的作业与练习任务，遵守教学秩序与纪律，保持教师的威信。另一方面，要加强与学生的沟通，与学生保持融洽的关系，及时了解学生对所学内容的掌握情况，以便为下一步教学做好铺垫。老师与学生家长之间，也要建立起联系。老师要每隔一段时间告知家长最近的教学动态，及其孩子的学习情况。并要求家长在条件具备的情况下积极配合老师的教学工作，在家做好孩子的督促辅导工作。家长也要主动负责地配合老师促进孩子的学习，正确引导孩子进行学习。从目前的教学效果来看，家长平时引导配合较多的孩子与平时没有家长配合教学的孩子相比，前者无论在纪律性以及接受能力以及学习进度以及做题的准确性与做题的速度上都有明显的优势。 由于在教学工作中，所教的学生都是幼龄儿童，大多数尚在学前班阶段。因 此最重要的是要做好教学管理工作。在管理学生方面我下了不少的功夫。顽皮好动是大多数儿童的天性，因此有必要采取一些方法来进行约束和引导，来提高学生的注意力。比如，以前上课的时候有几个小孩老是心不在焉，要么互相讲白话玩耍，要么吵吵闹闹，有极个别的还在自己座位上呆不住乱跑。后来，我对每天上课认真听讲的学生给与小红花印章的奖励，对于守纪情况有大的改进的学生给予学习用品 --------------------------------------第X页 共X页------------------------------------------- 玩具，以及语言上的奖励与鼓舞。对于不守纪律的学生进行耐心的教 导，适当地鼓励他们向守纪律的小孩子学习。这样一来，小孩子们的 课堂纪律有了明显的好转。课堂纪律好了，学生的注意力提高了，教 学效率也就有所改善了。 珠心算是一门兴趣教育，是一门技能教育，也是素质教育的一部分。 学习一门新的知识或者技能，兴趣是很重要的。有了兴趣，就有了动 力;有了动力，就会有效率。因此，培养学生们的兴趣非常重要。 上学期在珠心算班当助教，每天对着算盘拨来拨去，发觉珠心算也算 得上一门具有几分枯燥感觉的的课程，势必有些孩子学得无趣。在所 教的学生中，有一批很听话的学生，学习速度快，对珠心算也非常感 兴趣，这让老师教起来很省心。但是，也有一部分学生，特别是有些 学生实在家长的要求下才学习珠心算的，这一部分学生学习珠心算的 兴趣不高，因此其学习成果也自然低于其他的学生。对于这方面，我 采取了一些措施。对于起步晚，兴趣不高的学生，先从最简单的课程 入手，先从最简单的题目做起，当他们做出来题目之后给予充分的鼓 励与夸奖。这样一来，好几个以前不听讲，不爱做题的小孩子，现在 都能积极主动地昨晚题目交给我检查，我也会在检查之后给予语言上 的奖励和鼓舞，对于特别积极的有时候进行全班表扬或者给予红花奖 励。一方面给这些孩子充气给力，一部分也刺激了其他的学生表现得 更好。 为了提高学生的兴趣，我还有时候将教学与游戏配合起来。比方说， 在上课前，进行一个小游戏，递手绢，听口令之类的一些小游戏，来 抽取一名学生来完成一道或几道题目，以便检测前段时间的效果。对 于完成的好的学生，给予奖励，铅笔，橡皮擦，卡通图片之类的小物 品对孩子们来说都是非常值得珍惜的奖品。对于完成的不好的，也要 在适当的批评后鼓励他们好好学习，也可以要求他们唱歌，讲故事以 示“惩罚”。 每个人都喜欢比一比，小朋友也不例外。让幼儿互相比赛，看看谁算 的又快又准，小朋友兴致来了，全心投入比赛，老师可在旁指导。通 过互相比赛，也能极大地激发他们的积极性。 学习珠心算，目的在于提高学生的能力。一个巴掌伸出来，手指有长 --------------------------------------第X页 共X页------------------------------------------- 也有短。学生也是一样的，每个学生的学习能力和接受能力也因人而 异，有些一教就会，稍加点拨便能举一反三，准确率和速度都不错。 有些接受能力比较差一点的，则需要反复演示，教导。对于较好的学 生甚至是这方面具有不错天赋的学生，应该在增加熟练度的同时积极 逐步的增加难度，充分挖掘其能力。对于落后一步的学生则需要进行 充电式辅导，给予一定的鼓励，适当调整学习方法。这样才能“先进 的更先进，后进的赶先进”，让各个层次的学生能力都提升上来～ 三(对于珠心算教育的一些感想 学习珠心算，对于平衡开发儿童的左右大脑很有作用。学习珠心算， 在以后的中小学以及以后的学习过程中都会有极大的帮助，无论是在 反应速度，记忆力，计算速度与准确性，还是在空间想象能力以及逻 辑盘算能力上都有质的提高。珠心算是一种能力，一种兴趣，也是一 种学习和工作的得力工具～ 总的概括起来，在教学工作中要做到:处理好各方面关系，加强各方 面交流，管理好每一位学生，激发学生兴趣，提高学生能力。在以后 的教学过程中，我还要积极探索，并向积极向各位同行学习，进一步 做好自己的教学工作～相信珠心算教育在以后能得到进一步的重视和 普及～