高一物理教学反思-高中物理教学反思
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高一物理教学反思-高中物理教学反思
理的课程改革改革方向是“从生活走向物理~从物理走向社会”~下面我就在X年的教学工作~谈谈一点自己的看法:
一、首先是教师要控制得住大局。
虽然是探究性的开放型物理课~是把主动权还给学生的课~但也应该是井然有序的课堂教学~而不是一堂乱糟糟的课~课堂纪律无法控制~学生各搞各的~像一个市场。
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_1715934205865_0学生的自制能力本来就是很弱的~现在还把很多时间给他看~给他讲~给他做。如果作为一个任课老师~压不住课堂的话~不但上这个课没有什么效果~而且让他们有一种感觉就是上物理课就是可以玩、就是可以说闲话、就是可以开小差、就是可以闹翻天的时间。这就与我们的目标越走越远了。我们的目的只是让他们轻轻松松地学习~调动他们的积极性~让他们学会知识~培养能力~了解社会。
二、其次~教师要把提问题的权利还给学生
最传统的授课方式是老师讲足一节课~学生只是在下面被动地接受,之后改变了很多~变成了老师以“提问启发式”授课~学生终于有了发言的机会,现在的课程改革则更进了一步~让学生自己提出疑问~再想
办法
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解决。
爱因斯坦说过~提出问题有时比解决问题更重要。别人
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提出来的问题~你不一定有兴趣“帮”他解决~但是如果是你自己提出来的问题~你肯定会有兴趣、而且会想方设法来解决~人在生活中是这样~在学习知识上也是这样。
我觉得物理课上应鼓励他们提问题~各种奇里古怪的大自然问题、生活生产中的问题都行~平时上课也是这样~有相关的他们想知道的问题让他们自己提出
三、再次~老师要敢于把解决问题的权利还给学生
现在是一个信息时代~得到信息的方式是多种多样的~一个现代的人不是看谁记住了多少知识~毕竟能记住的只是一小部分~而是谁能用最短的时间把最有用的知识搜集出来。有些他们自己能够解决的问题你不一定要帮他们解决~因为他们最需要的不仅仅是结果~而是过程。他们可以在解决问题的过程中学会基本的技能~基本的动手能力~一般的解决问题的方法~体会到这个过程的乐趣~感受到成功的喜悦,这说远点甚至对他以后的生活产生很大的影响~在学校里培养他的独立解决问题能力尤其重要。不要怕他们走的路颠簸~这是他们成长中需要的锻炼。现在信息流通很快~他们可以在图
书
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馆中查找资料~也可以请教别人~更可以上网去找~或者自己通过实验来解决相关问题~都可以~关键是他在其中学到了东西。
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