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被子植物的一生复习学案2

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被子植物的一生复习学案2被子植物的一生复习学案2 第二章 被子植物的一生复习课学案 (3)为了保障粮食的产量,播种之前要测定种子的 ,采用的方法是 。一、学习目标: 如果用200粒种子测试,结果196粒发芽,则发芽率为 。 1、描述种子萌发的条件和过程。 4、小检测 2、描述芽的发育和根的生长过程,并能用相关的知识解释常见的植物生长现象。 (1)、将颗粒完整的活种子分成甲、乙两组,在约25 ?的条件下分别播种。甲组种在3、描述茎的结构和生长过程 肥沃、湿润的土壤中,乙组种在贫瘠、湿润的土壤中,这两组种子的发芽状况是:( ) 4、提高合...

被子植物的一生复习学案2
被子植物的一生复习学案2 第二章 被子植物的一生复习课学案 (3)为了保障粮食的产量,播种之前要测定种子的 ,采用的方法是 。一、学习目标: 如果用200粒种子测试,结果196粒发芽,则发芽率为 。 1、描述种子萌发的条件和过程。 4、小检测 2、描述芽的发育和根的生长过程,并能用相关的知识解释常见的植物生长现象。 (1)、将颗粒完整的活种子分成甲、乙两组,在约25 ?的条件下分别播种。甲组种在3、描述茎的结构和生长过程 肥沃、湿润的土壤中,乙组种在贫瘠、湿润的土壤中,这两组种子的发芽状况是:( ) 4、提高合作交流的能力。 A.甲先萌发;B.乙先萌发;C.同时萌发;D.都不萌发 重、难点:木本植物茎的结构及加粗的原因。 (2)、玉米种子萌发出幼苗后,种子空瘪的原因是胚乳里的营养物质( ) 学法指导:以自主探究的方式构建知识网络,并注意图与知识的紧密结合,以小组合作A、被胚根吸收掉 B、被胚吸收发育成幼苗 的方式解决本节难点。 C、转移到幼苗的幼叶上 D、被土壤中的其他植物吸收 学法指导:学习中要学法指导:注重图与二、学习过程: (二)学习任务二 植株的生长 注意进行自我检测~ 知识点的紧密结合~ (一)学习任务一 种子的萌发 1、构建知识网络:(结合学案,全面复习课本第二节) 1、构建知识网络 (结合学案,全面复习课本第一节) 根生长最快的部位是 。 环境条件: 、 、 幼根的生长 根的生长一方面靠_____________增加细胞的数量; 种子的萌发 自身条件: 胚必须是 的、胚必须是 的、种子必须渡过 。 一方面靠____________增大细胞的体积。 吸水 幼叶发育成 植株的 芽 的发育 芽轴发育成 枝条 生长 过程 物质转运 芽原基发育成 木本植物茎 从外到内依次是 、 、 、 。 随后_________发育成根,胚轴伸长,胚芽发育成_________。 能增粗是因为有 向外分裂产生: 向内分裂产生: 2、进一步探究:(独立思考,集体交流) 生长需要营养物质 (1)在探究种子萌发的环境条件的实验中,事先已经知道2号瓶最适合种子萌发,还 :需要量最多的是含 的、含 的、含 的 有必要设置2号瓶吗,为什么, 养成理论联系实 际的学习习惯 (2)1、3号瓶能够作为一组对照实验,为什么, 2、进一步探究:(独立思考,集体交流) 3、联系生活:(小组合作完成) (1)在探究根生长最快的部位时,选什么样的根合适, (1)说一说:在发豆芽的活动中,你是如何满足种子的萌发条件的,需要光、土壤等(2)芽都能发育成枝条吗, 条件吗, (3)小麦、水稻、竹子等可以通过 使茎急剧长高。 (2)北方早春播种后,进行地膜覆盖,主要是满足种子萌发条件中的 。 “小麦清明拔三节,新笋一夜成高竹”是对 的形象描述。 春耕松土是为了 ,浇水是为了 。 (4)施肥是为了给植物补充 。 3、联系生活 路边杨树茎受到创伤,露出木质部,还能增粗吗,为什么, 7、下图是菜豆的种子和幼苗,据图回答问题。 4、小检测 (1)丙图中结构A由甲图中, , 发 (1)、用来做桌椅板凳的木材主要来自木本茎的( ) 育而来;丙图中结构B由甲图中, , 发 A 木质部 B韧皮部 C形成层 D髓 育而来;丙图中结构C由甲图中, , 发 (2)、下列可以作为判断树龄依据的是( ) 育而来。 A 木质部 B韧皮部 C年轮 D树皮 8、下图是木本植物茎的结构,据图回答: 三、总结提高:小组交流本节课的提高(知识上、学习方法或习惯上)。 (1)木本植物茎能逐年加粗,是因为有( )_______, 四、学习检测: 这部分细胞的分裂活动受温度变化的影响较大, 1(与种子萌发无关的外界条件是( ) 所以两年的木材界限比较明显,于是就形成了______,根据它可判断树的_____。 A充足的水分 B充足的空气 C适宜的温度 D充足的阳光 (2)我们在用的桌椅是图中的( )________做成的。 2、1千克绿豆生出10千克豆芽。在此过程中,种子中各物质含量变化是( ) (3)?是_____,其内侧部分叫做__________。 A有机物增多,水分增多。 B有机物减少,水分增多。 (4)若茎的一部分树皮给剥掉了,那么这部分能否继续加粗,为什么,C有机物增多,水分减少。 D有机物减少,水分减少 _____________________________________________________。 3、为验证植物的生长需要无机盐,某同学做了如下实验:将两棵生长状况完全相同的 9某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、健壮幼苗分别培养在蒸馏水和土壤浸出液中,一段时间后,两株幼苗的生长状况是( ) 丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进, 均生长良好 , 均生长不好 行培养。数日后记录发芽情况如下: , 土壤浸出液中的生长良好,蒸馏水中的生长不好 装置 种子所处的环境 实验结果 , 土壤浸出液中的生长不好,蒸馏水中的生长良好 甲 干燥的棉花,置于25 ?的橱柜中 种子不萌发 4、玉米种子萌发出幼苗后,种子空瘪的原因是胚乳里的营养物质 ( ) 乙 潮湿的棉花,置于25 ?的橱柜中 种子萌发 A、被胚根吸收掉 B、被胚吸收发育成幼苗 丙 潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4 ?) 种子不萌发 C、转移到幼苗的幼叶上 D、被土壤中的其他植物吸收 丁 棉花和种子完全浸没在水中,置于25 ?的橱柜中 种子不萌发 5、白菜根生长的原因是( ) (1) 通过本实验可以看出,___________________________ 是影响种子萌发A、分生区细胞分裂 B、伸长区细胞分裂 的环境条件;乙装置在该实验中起_________作用;要想证明“温度是影响种子C、伸长区细胞伸长和分生区细胞分裂 D、成熟区细胞分裂 萌发的环境条件”,可选用_________装置。 6、下列四粒种子的不同部位受到损伤(如图),即使在适宜条件下也不能萌发的是:〔 〕 (2)甲与丙能形成一组对照实验吗,为什么, A. ?;B. ??;C. ?;D. ????。
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分类:初中语文
上传时间:2017-10-20
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