区域观察记录大班
如果家里大人举止文明~孩子的举动也文雅一些,以下是小编收集的区域观察记录大班~仅供大家阅读参考!
区域观察记录大班 今天在进行区角活动的时候~一些孩子选择了操作区的拼图~这个玩具是结合主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
投掷的中国地图的拼图~拼板较多需要集体合作拼搭。孩子们对拼图很有兴趣也很有耐心。一开始~孩子们都在安静地拼插着自己手中的拼板~过了一会儿~源开始烦躁起来~她面对自己手中较为复杂的拼板有些失去耐心。
这时~她向我走过来说:“老师~你能过来帮我拼一下吗,”然后我走过去~对她说:“源~老师不能代替你拼~你自己的工作要你自己完成。”她一听~先是皱起了眉头~我坐在她身边对她说:“源~老师坐在你边上看你完成的怎样。”我见她大概拼出了头绪鼓励她说:“源~你真棒~都已经拼好了这么多了~你看这部分和好那部分是连一起的呢~老师相信你们一起合作一定能拼完。”说完~她原先皱着的小眉头舒展了很多~高兴地点点头~继续自己手中的工作。不一会儿。好~澄~琪把自己拼完了的那部分拼图~加上何清源那些合在一起~有的还顺势拿起其中的一小块图片给同伴~她们一边说一边拼图~我走到她们身边说:“你们真不
1 / 4
错~已经快完成拼图了~呀:源也拼了一大块了。”孩子们听了鼓励开心的继续拼着自己的拼图。
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
:
源小朋友性格内向~做事情缺乏耐心和自信~对于一件事情的专注力总是不能很持久地保持~遇到困难时会习惯求助于别人~所以当她在完成一件事情的时候教师应耐心指导并给予鼓励~坚持要她自己完成~体验成功的喜悦。并在游戏中锻炼了幼儿的合作意识~学会互相帮助。
区域观察记录大班 最近~班级里有小朋友向我反映~说我们班的轩轩小朋友总说脏话。立刻引起了我的重视:我知道每个幼儿园都非常的重视文明语言的运用~对于已是大班的小朋友来说~已经很少发生这样的事情~但是为什么突然这几天轩轩总说脏话呢,为了弄清楚原因~我他进行了格外细致的观察。
通过观察我发现~轩轩的确存在一些不太文明的举动。那天我们班的飞飞在上课时不小心将脚碰到了轩轩的椅子上~然后轩轩就对飞飞说:“把你臭脚丫拿走。”于是飞飞马上来向我
报告
软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载
~说轩轩说脏话。轩轩看了看我并没有立刻低下头~马上反驳飞飞说“他自己把脚放到了我的椅子上~我让他把脚拿开。”说好后一副不知所措的样子。但是飞飞一说到轩轩说“臭脚丫”时反应很激动~周围的小朋友也都随声附和说轩轩没礼貌:我看到轩轩的头低下了。我把轩轩
2 / 4
叫到身边来~他微微抬起头~看了我一眼又低下头。他的
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现已经证明他知道自己说错话了。我问轩轩:“轩轩~你觉得像你那样说飞飞对吗,”他摇摇头。我继续说:“轩轩踩到你的椅子~你可以对她说“请把你的脚拿开好吗,”也可以对她说“请不要踩到我的椅子”这样说才是有礼貌的:知道吗,”他点点头。我继续问:“你为什么会那样说飞飞呢,”他闷闷地出声说:“我爸爸就那样说:”到了晚上放学的时间了~轩轩的爸爸来接轩轩的时候~我随口提了一句~问他在家的时候有没有说过“把你的臭脚丫拿开,”这句话~轩轩的爸爸听后就很尴尬的点点头。大概那时轩轩小朋友就记学会了这个“新鲜词”~所以引起了这次风波。
观察反思:
尽管这是一件小事~但却引发了我对孩子模仿学习的的思考:孩子的模仿学习~有些是有意的~也有些是无意的~幼儿阶段无意模仿的情况更多一些。比如~在学校或者在家的时候~孩子会无意间学大人或者老师说话的腔调~然后就把这些刚刚学到的新“本领”拿出来展现。所以我认为~如果家里大人举止文明~孩子的举动也文雅一些,如果大人言谈粗俗~孩子的行为往往也不会文明。尤其是一些不良的习惯~如随地吐痰、开口骂人、动手打人等~一学就会。因此父母和老师们在和孩子接触时~一定要注意自己的言行举止~哪怕是一句玩笑话~对于孩子也是不容小觑的!
3 / 4
4 / 4