心理健康教案《珍爱生命》
教师 张丽波
教学目标:
1、 通过学习，使学生认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己
的生命。
2、 教育学生珍惜生命、热爱生命，正确面对困难何挫折，努力实
现自身价值。
3、 培养学生无论何时何地，都不要轻言放弃自己活他人的生命，
要勇于承受挫折，要勇敢坚强。
准备活动:《珍爱生命》的视频、周大观的诗《我还有一只脚》、音乐<怒放的生命>.。
活 动 过 程
很高兴今天能和大家一起谈谈心,说说事儿。 首先，问大家一个问
题
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:在你的世界里什么最重要,金钱，知识，友谊，情感，电脑，英语，驾驶，能力，荣誉，地位，成就，信息，时间…… 好的，我们同学们对人生开始有自己的价值取向了，很好。可是，有一样东西如果没有了，全部都没有了意义，是什么,是的，有的同学已经想到了，对——是生命～ 为什么跟大家说这些，因为在我们的国家、我们这个社会、我们这座城市发生了不该发生的事，有的人放弃自己的生命，轻易的丢弃生命，将生命看的如此之轻。因此我们有必要对生命价值的认识做一探讨，希望通过这种方式澄清认识上的误差。
一、多媒体展示:周大观的诗《我还有一只脚》
我还有一只脚、贝多芬双目失聪、郑龙水双眼失明、我还有一只脚、我要站在地球上、海伦.凯勒双眼失明、郑丰喜双脚畸形、我还有一只脚。我要走遍美丽的世界。
师:同学们，你们知道周大观是谁吗,
生:不知道
师:周大观是一位台湾的小男孩，换软组织恶性肿瘤，写这首诗时九岁，他在抗癌症的过程中，在截去了一条腿的情况下直到去世共创作了40多首内容灵巧聪慧、真诚感人的诗，在这首诗里同学们能读到什么呢,(
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展示)
生:能读到生命的可贵，他很坚强，非常珍爱自己的生命。 二、播放视频:《热爱生命》
思考:看后你有什么体会,学生讨论发言。
师:在我们身边这样的人太多了。这些身患重病的人们都如此乐观、坚毅地活在这个世界，对生命不轻言放弃，身心健康的我们又有什么资格放弃生的希望呢～
多媒体展示:师:假如灾难突至，生命受到威胁，你会怎么做,假如你的生命还有三个月，你最想做的事是什么,你最遗憾的是什么, 生:我最想做的是给妈妈捶捶背，因为妈妈身体不好、腰痛，为了我她受了很多苦。
生:我最遗憾的是我还没有长大，不能好好报答妈妈。。。。。 学生:我最遗憾的是我还没有成才，不能好好报答父母的养育之恩…… 学生:我一定冷静面对，想方设法帮助更多的同学摆脱危险……
学生:我最想做的事就是到处看看祖国的大好河山，因为我太留恋这个美丽世界了……
师:从同学们的发言中，我们感受到生命的可贵，要珍爱自己的生命，无论遇到多大的困难，都不要放弃对生的希望，因为每一个生命的延续都会给许多人带来快乐和幸福。
三、议一议:你给哪些人带来了快乐和幸福,
生:给老师、给父母、爷爷、奶奶、同学等
四、多媒体展示
:
师:看到这些图片，我们还有什么权利不热爱自己的生命，不珍惜自己的生命呢,同学们:请记住:无论是自然灾难多么重大，个人的苦痛多么深重，只要生命还在，就有希望。
六、多媒体展示:生命誓言:
请同学们一起举起手， 大家一起来，做一个互动，可以吗,请同学们起立，举右手，握拳至额际，拳心向前，双眼正视前方。我宣誓:在生命的每一天，珍爱自己的生命。无论发生何种困难，永不放弃生的希望，在短暂的人生路上，保持乐观的态度，去奋斗～去拼搏～努力创造人生的辉煌，享受人生的幸福～
绝不放弃生命～绝不放弃生命～绝不放弃生命～
请大家记住今天的誓言，不要忘记，2010年的11月9日，我们共同说过的，“绝不放弃生命”的话。
教师小结:同学们，人的生命只有一次，今天，我们能够生活在这个世界，就是最大的幸运。我们要珍惜时间，珍爱生命，让我们用实际行动去诠释生命的真正意义吧～
播放《怒放的生命》歌曲，结束本节课。
教学反思:通过《珍爱生命》这节课，学生了解到了生命的可贵，如何去善待自已与别人的生命，并且如何令自己的生命闪光，在有限的青春里做多些有意义的事情，不浪费时间，珍惜校园美好的生活，努力丰富自己的人生。
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