小学生朗读比赛实施
方案
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淮安市人民小学学生课文朗读比赛活动方案
(2015-2016学年第二学期)
一、指导思想
为丰富校园文化生活，营造学生良好的读书氛围，更好地培养学生语文阅读能力，提高写作水平，让我校的语文教学更好地开展，展现学生个性才华，培养学生良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的校园文化氛围。
二、比赛目的
首先，通过比赛，激发学生朗读的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高;
其次，引起学生对朗读的重视，不断提升自我朗读的水平，增强课堂朗读教学的成效及教师自我朗读教学水平的提高;
最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
三(参赛对象:一至六年级全体学生。
四、比赛时间:5月10日(周二)
五、比赛地点:各班教室
六、比赛形式:(古诗和对话课除外)
1.集体朗读:由语文老师自选出本册教材中一篇课文朗读。 (全班参与)
2.个人朗读:由本班语文教师推荐的1名学生朗读; (由评委选出课文)
3.随机抽读:由评委随机抽1-2名学生进行朗读。 (由评委选出课文)
1
七、比赛规则:
1(朗读必须使用普通话。
2. 朗诵时间:不超过5分钟。
3. 能够读出真情实感。
4. 赛后由评委负责评分及公布获奖班级。
八、评委安排:(组长负责
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
汇总并撰写小结)
一年级:邱 静、李 敏、裘宁宁;
二年级:蒋 芳、陈琳莉、孙明月;
三年级:袁喜茜、李 红、王 鹏;
四年级:李曾雅、陈宝华、单士娥;
五年级:张丹辉、朱媛媛、鲍国梅;
六年级:徐明荣、许 彦、王爱红。
九、评分标准:(见
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
格)
内容 正确(20分) 流利(30分) 有感情(50分) 项目
字音准确不添漏字不打结不拖读不回读语速恰当停顿适当语调生动态度大方强调重音评分标准
(10) (10) (10) (10) (10) (10) (10) (10) (10) (10) 班级
十、奖项设置:
一等奖(个) 二等奖(个) 三等奖(个)
一年级 3 3 3
二年级 3 3 3
三年级 3 3 3
四年级 3 3 3
五年级 3 4 3
六年级 3 4 4 十一、此项比赛成绩，期末计入语文老师教学积分。
教务处
2016.05.09
2
浙公网安备 33021202002483