第16课珍爱国宝 古代陶瓷艺术
珍爱国宝——古代的陶瓷艺术 课 题 课 时 2课
通过欣赏了解中外的陶瓷艺术渗透对祖国古老艺术的热爱之情。 教 学
目 标
观察和分析陶瓷造型、纹样并能
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达出自己的独特观点。 教 学
重难点
教师:电脑课件 教 学
学生:学生搜集的陶瓷资料 准 备
课 堂 教 学 二 次 备 课 一、激发 学生根据自己的课前搜集的资料
陶瓷是陶器和瓷器的总称。在日常生活中使用的普通陶器与瓷器介绍陶瓷的制作工艺，教师进行绝大部分属于以粘土为主要原料烧成的制品。 适当补充: 学生举例指出自己生活中的陶瓷制品。 陶瓷器以粘土为主要原料，陶瓷器通常简称为陶瓷，广义上还包括特种陶瓷如高铝瓷、镁质瓷、
利用其可塑性，使泥料塑成陶瓷锆质瓷、磁性瓷、电子陶瓷、高温陶瓷、工程陶瓷、核能陶瓷等。
二、深入学习 器物生坯，经高温煅烧，使生坯
学生根据自己的课前搜集的资料介绍陶瓷发展的历史，教师进行发生一系列物理化学反应，制成适当补充: 产品。 陶器制造起源于旧石器时代晚期。新石器时代陶器制造普遍得到为使陶瓷器更加美观实用，发展。随着社会的进步和人类对生活与艺术需求的增长，陶器的品种、
其中一些产品需再经釉烧和彩数量不断增加，质量不断提高，逐渐完成了陶到瓷的演变。
瓷器起源于中国东汉时期，然后传入东、西方，对世界瓷器制造烧。陶与瓷在外观和质地粗细、业的发展产生影响。中国陶瓷器的传统名窑有唐代的长沙窑，宋代四致密程度、气孔数量有所不同。 大名窑:定窑、钧窑、汝窑、耀州窑，还有称誉世界的陶都宜兴和瓷陶器制造主要采用杂质含量都景德镇。宜兴的紫砂陶器和宜均陶，景德镇的青花瓷、玲珑瓷、颜较多的粘土，加工较简单，烧成色釉瓷，德化的建白瓷，浙江的龙泉青瓷是著名的传统品种。20世纪
温度偏低(约1000?)，因而质50年代以后，唐山陶瓷、邯郸陶瓷、醴陵瓷、潮州瓷器、石湾陶器、
淄博陶瓷、海城陶瓷均跃居为中国陶瓷的优良品种 除中国外，世界陶地粗糙，致密性差，气孔率高，瓷器的生产主要集中在欧洲。 吸水性强。 ?分析外形 瓷器制造大都选用杂质含量展示
书
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上的历代陶器陶器图例 较少的粘土，适量配以熔剂、瘠在图中大家发现是对称形多还是不对称形多,
性原料，在较高温度下(约这和制作工艺有关系。陶器和瓷器基本上都还是对称形的。因为对称
形比较容易制作，而且也比较坚固耐用，而不对称形难度就要大一些。1300?或高于1300?)烧成，产就算是最后那个不像对称形，其实也只是改变了以下瓶口和加了一个品组织细腻，结构致密，强度较把，基本上还是以对称形为基础的。 高，吸水率低。 ?分析图案 陶器和瓷器制造原理相同，观察陶器或者瓷器上面的图案，主要是哪方面,使用的是那种形式,
生产工艺基本一致，有坯料制备、陶器或瓷器上的图案有描写人物场景、或者是一些重复图案。重复图
案使用得比较多。也是比较简单的一种图案制作的方法。重复图案的成型、干燥、施釉、烧成、装饰制作方法是先确定一种基本图案，再将这种基本图案通过变形、剪切、6个过程。每个过程又可分为若重复制作图案。 干工序。 ?
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
步骤 陶瓷器种类很多，按用途分师生讨论设计步骤
为饮食用具和陈设品两大类 ?勾外形
注意先画出中轴线，根据竖的中轴线再定出横轴，再两方面进行刻画， 师生交换意见:陶瓷制品在这样容易将对称形画准。 我们的生活中扮演着怎样的重要?定轮廓 角色? 画出花纹的外形轮廓。
?画纹样
将每个纹样刻画详细。
二、学生讨论后发表自己对这两节课的学习的感受和看法.
珍爱国宝——古代的陶瓷艺术 课 题 课 时 2课时
板书 图示 二 次 备 课
课后反思(拓展)
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