小班教案马路安全

精品文档 小班教案马路安全 城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf 的重要性，懂得如何保护自己。 设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。 活动目标: 1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全。 3、不走斑马线会肇成事故的危险性。 活动重点:形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。 活动难点:日常生活中，较自觉地遵守交通规则。 1 / 12 精品文档 活动准备: 红绿灯图片、画有十字路口的图片 活动过程: 1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢,引出主题。 2、教师出示十字路口的图片提问: ?这是哪里,小朋友在什么地方见过它, ?上面的白线叫什么,有什么作用, 3、出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢, 4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。 如果没有红绿灯，行人怎么过马路, 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 要做到:一站二看三通过。 5、教师小结 小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 6、游戏:红灯停、绿灯行 玩法:请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。 小班健康领域安全教案:交通安全 设计意图: 2 / 12 精品文档 城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。 设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并请家长在平时参与教育活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。 活动目标: 了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。 活动准备: 1、幼儿有与成人一起外出的经验。 2、有关模拟游戏的情景创设。 3、课件《看望兔奶奶》。 活动过程: 1、边观看课件边讨论。 3 / 12 精品文档 兔奶奶生病了,兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央,兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上。 为什么兔宝宝差点被车撞到? 教师归纳:兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍,差点被车撞上。这样太危险了,不管什么情况我们都不能在马路上玩。 2、边观看课件边讨论。 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面,兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶,可是被兔妈妈一把拉住了。 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里? 教师归纳:过马路要走斑马线。 十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? 教师归纳:过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。 3、小结: 兔宝宝在路上遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的危险吗? 4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体 4 / 12 精品文档 验。 带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。 场景一:人行道和车行道 师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路? 师:行人应该注意什么? 场景二:十字路口 师:要过马路了,我们应该怎么走? 场景三:天桥 师:这是什么?我们应该怎么走? 顺利到达目的地之后,引导幼儿对刚才的情况进行小结,启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去,如“过天桥靠右边,一个跟着一个走”。 延伸活动: 行人走在马路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起找一找,然后把它们也编到儿歌里去好吗? 10月 小三班 安全教案:《安全用电》 活动目标: 1.使幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。 2.培养幼儿的安全意识，知道电是危险的小朋友不能玩。 活动准备: 事先对要用到电的电器有一定的了解。 5 / 12 精品文档 活动过程: 1. 谈话引出课题:小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电, 教师小结:这些电器都要接上电才能使用。 2. 请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。 3. 讨论:幼儿园的插座为什么要安装的这么高, 4. 请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。 5. 组织幼儿讨论:用电时要注意什么, 6. 教师小结:小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。 活动延伸: 教师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头，并贴上安全标志。 10月 小三班 安全教案:《十字路口》 活动目标: 6 / 12 精品文档 1、学着听辨不同的音乐信号，能按音乐信号进行动作。 2、体验与同伴音乐游戏的快乐。 活动准备: 1、自制小汽车、红绿灯。 2、教学挂图《过马路》。 活动重点: 学着听辨不同的音乐信号，能按音乐信号进行动作。 活动过程: 1、出示教学挂图，说说过马路的经验: ――“图片上有谁,他们在干什么,” “你是怎么过马路的,为什么过马路要看好红绿灯,” “过马路时还有谁要看好红绿灯,” “小司机怎样开汽车,今天我们就来学做小司机。” 2、体验游戏“过马路”: 老师手持红绿灯，幼儿学做小司机按信号游戏。 3、听音乐，辨认音乐信号: 老师弹奏不同的音乐，幼儿讨论各代表的信号: ――“这两个声音有什么不一样,” “高、低音可以代表什么颜色的灯呢,” 教师根据幼儿讨论的倾向，决定高、低音代表不同颜 7 / 12 精品文档 色的灯。 4、游戏――小司机: 老师弹奏划音，幼儿探索其代表的信号: ――“这个声音像小司机开车时的什么动作,” 老师交替弹奏三种音乐信号，幼儿愉快的游戏。 11月 小三班 安全教案:《安安全全上下楼梯》 活动目标: 1、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理; 2、学习上下楼梯的正确方法。 活动准备: 在活动室内布置成小兔的家，一幼儿或一教师扮演小兔，准备四、五样小食品或礼物。 活动过程: 一、游戏口吻引起幼儿的兴趣。 刚才我接到“小兔” 打来的电话，他说今天是他的生日，请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧,带什么礼物呢, 取出幼儿可能说出的礼物四、五样分给幼儿看，将幼儿带到通向二楼的楼梯口处。 二、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理，学习上下楼梯的正确方法。 1、“小兔”的家就住在这个楼上，他刚才在电话里 8 / 12 精品文档 告诉我们上下楼梯时一定要注意安全，为什么呢,不注意安全就会怎样呢,怎样上下楼梯才是安全的呢, 教师小结:上下楼梯时不要害怕，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走;人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先;上下楼梯时都要靠者右边走，如果拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的。 2、教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。 3、到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目，小朋友与“小兔”告辞。 三、教师小结，活动结束。 12月 小三班 安全教案:《躲开它》 活动目标: 1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。 2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。 活动准备: 各种尖利的物品，如:笔、剪刀、树枝、筷子等。 活动过程: 一、教师讲述故事《小猴哭了》。 9 / 12 精品文档 二、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。 1、教师:“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭,” 2、讨论:你们还见过哪些东西是尖尖的, 尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。 三、观看表演，比较不同行为的性质。 请幼儿观看表演，组织幼儿讨论:怎样做才不会让自己受伤害, 1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。 2、小猴在玩树枝。 3、小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。 4、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。 四、教师小结。 教师:首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;第三，当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。 1月 小三班 安全教案:《手划破了》 活动目标: 1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简单的处理和保护方法。 活动准备: 10 / 12 精品文档 手受伤的布娃娃玩具 重点难点: 知道哪些东西尖利不能玩 活动过程: 一、出示布娃娃玩具，通过故事导入: “今天布娃娃在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了～” 讨论: 1、这个布娃娃的手怎么啦, 2、好好的小手怎么会出血呢, 3、什么东西会把手划破,为什么, 小结:因为这些东西很尖，很锋利，容易把手划破。 4、启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。 二、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。 小结:我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。 三、讨论怎样保护、处理布娃娃受了伤的手。 1、如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口,为什么, 2、手受伤了怎么办, 11 / 12 精品文档 四、手包扎后还要注意哪些事项, 小结:如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。 12 / 12