这条小鱼在乎的教学
教案
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一、教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、自学生字词,借助字典或联系具体的语言环境理解词语。
3、凭借具体的语言
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
,体会小男孩热爱动物,珍视生命的美好感情。
二、教学重点、难点
指导学生朗读课文。
三、教具准备
录音、生字卡。
四、教学时间
一课时
五、教学过程
一、导入新课、揭示课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
1、先请大家听一个故事,要求静心听,听懂故事的内容。
2、播放录音。
3、交流:故事发生在什么时间、什么地方、什么人在干什么?
4、出示课题。
二、再读课文
1、拼读生字,读准字音。
2、读课文,借助字典读准字音,读通课文。
3、编好自然段。
4、检查词语读音:浅水泾、近在咫尺、拯救。
5、指名分节读课文,纠正不正确的读音,读得不流利的语句反复练习。
6、读课文,看看自己能读懂哪些内容,还有什么不懂的问题。
7、检查自学成果,弄懂了哪些内容,还有哪些疑难之处。
三、再读课文
1、自由读课文第一段,边读边想,那个人发现了什么情况?
交流要点:联系上下文理解词语。
近在咫尺浅水泾
?小鱼的环境:被困在浅水泾中,濒临死亡。
?朗读第一段,读出小鱼的困境。
2、自由读第二段,边读边想,那个人又发现了什么?
交流要点:?小男孩在拯救小鱼的生命。
?圈划出有关的动词:走、弯、捡、扔。
?指导朗读:你觉得小男孩怎么样?
3、同桌读下面的对话,读后讨论:小男孩为什么要这样做?
交流要点:
?小男孩热爱动物,珍惜生命。
?哪些地方可以看到小男孩热爱动物,珍惜生命?
?理解:在乎。
?指导朗读对话。
四、质疑问难
自由读课文,看看还有什么不懂的问题,进行提问。
五、指导朗读全文
1、学习这篇课文,你最敬佩小男孩的什么地方?
你最喜欢课文的什么地方?为什么?找出来,读给大家听。
2、齐读课文。
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