越中览古
《杂诗十二首(其二)》
教案
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二
《越中览古》教案二
《越中览古》教案
教学参考 2010-09-12 12:47:00 阅读8 评论0 字号:大中小 订阅
《越中览古》教案
教学目标
知识与技能
学习诗歌通过意象、意境来表现情
感的写法。
学习通过对比，表达情感的写法。
理解作者是中的情感
教学重点 把握意象。
教学难点 诗歌通过意象、意境来表
现情感的写法。
教学方法 吟咏，赏读结合，讨论、
讲析相互结合 学法设计 问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
探究法
教学过程
一、导入
“卧薪尝胆”的故事我们都很熟悉，
当李白南游吴越想起这段历史的时
候，他的感情是怎样的呢，让我们一
起来学习他的《越中览古》。
二、作者信息
李白，字太白，号青莲居士。李白
诗歌散失不少，今尚存900多首，内
容丰富多采。其七绝作品语言明朗精
练，声调和谐优美，写景抒情，深入浅出。像《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《望庐山瀑布》、《望天门山》、
《早发白帝城》、《赠汪伦》等等，都是脍炙人口的名篇。
三、教师范读，学生背诵
四、诗歌讲解
1、一般的绝句，一、二句为一组，或写景或叙事，三、四句为一组，或议论或抒情，用现代汉语的方
式去划分层次的话，一般是一、二句为一层，三、四句为一层，本诗在结构上与以前学过的绝句有何不同,
诵读时应注意些什么,
这首诗前三句一气直下，直到第四句才突然转到反面，显得格外有力量、有神采。在诵读时，本诗二、
三两句间的停顿宜短一些。最后一句，“只今惟有”四字要重读，其后应作一顿，然后徐徐吐出“鹧鸪飞”三字，
以示其中含无限感慨之意。
2、作者选取了哪两个镜头,
镜头一，战士凯旋，大家都得到了赏赐，所以不穿铁甲，而穿锦衣。只“尽锦衣”三字，就将越王及其战
士得意归来的喜悦和骄傲的神情烘托出来。
镜头二，越王回宫，不但耀武扬威，而且荒淫逸乐起来，于是，花朵儿一样的美人，就站满了宫殿，拥簇着他，侍侯着他。都城中到处都是锦衣战士，宫殿上站满了如花宫女，这是多么繁盛、美好、热闹、欢
乐～
3、可是这样的镜头现在都没有了，“只今惟有鹧鸪飞”，诗人表达的是一种什么样的情感,
这是一首怀古之作，流露出对人事变化、盛衰无常的慨叹。
4、所用的修辞手法是什么,对比写作手法。
分类作业
,类: 背诵这首诗
,类: JC
预习布置 预习《一剪梅》
板
书
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设计
李白，字太白，号青莲居士。
名篇:《望庐山瀑布》、《望天门山》、《早发白帝城》、《赠汪伦》
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