2014----2015学年度第二学期七年级作文教学计划
授课班级：七年级一班 教者：马建华
一、指导思想：
以《课标》为指导，以阅读教学为基础，培养学生多角度观察、体验生活的能力；文从字顺、详略得当表达主旨的能力；运用联想、想像丰富内容的能力；列纲起草、修改加工的能力。培养学生修改作文、与人合作的习惯；哲理思辨、创意表达的意识；多样选材、增色添彩的技巧。在提高写作能力的同时，教育学生崇尚真、善、美，摒弃假、恶、丑，热爱生活，热爱自然。
二、学情分析
从上一个学期的教学情况看,学生对语文课的认识和理解有了拓展,能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。
但学生的语文水平总体还不是很高，口头表达和书面表达的能力也都不是很低, 学生理解能力，写作能力很差。良好的答题规范未全面养成,大多数学生都是接受式学习。男女生的学习态度有很大差别，大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。
综合来看，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是继续培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习方式，配合学校全面提高学生的语文素养。
三、本学期具体培养目标
1、激发学生写作兴趣，切实把写作当作渲泻真情、感恩生活的交流手段。
2、拓宽学生写作思维，学会从生活中挖掘材料。
4、学会用多种形式表达内容，如日记、书信等，鼓励学生有创意的表达。
5、培养学生修改作文、合作交流的习惯。
四、具体措施
1、加强语文与生活的联系，写作与实践的沟通，唤起学生写作真实体验，激发学生写作兴趣。要求学生每周至少一篇随笔。
2、树立阅读教学为写作服务的意识，结合阅读教学与每单元的实践活动，指导学生写作。
3、给合实践活动，启发学生多角度审题、选材、立意，鼓励创新。
4、通过作文多种形式的命题方式的训练加强学生应变能力。
5、重视学生的评价，加强合作交流，让学生作文在互评互改的基础上得到提高，并通过班上宣读、展览等方式让学生获得成就感。
6、展示优秀范文与本班学生优秀作文，增强作文教学的趣味性、直观性。
7、通过修改培养学生语言规范、书写规范的能力。
五、作文教学计划进度表：
周次
主题
主要训练目标
写作重点
1
寒假生活
1.挖掘身边事例，尽心选择材料
2.详略得当的叙述，突出重点
叙事完整
3
人生第一次
1.学习选材的
方法
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，
2.初步抒写对生活的独特感受
5
我爱春天
1.观察春天的景物特点，抓住景物特点进行描绘
2.合理恰当表达自己的看法和感情
选择恰当的抒情方式
7
我爱祖国
1、合理选择写作对象，表达对某人某物的感情
2、合理恰当表达自己的看法和感情
9
我的同学
1.选择典型事例刻画人物形象
2.从不同角度表现人物的思想、性格特点
3.详略得当，突出特点
写人要抓住特点
我的偶像
11
我的老师们
13
我的烦恼
1.在完整叙事的基础上，恰当表达自己的观点和看法
2.结合记叙、描写表达自己的观点，写出自己的独特思考
3.在文字中渗透自己明确的情感倾向
表达自己的看法
15
一件令人-----的事（人）
17
农村生活变迁
1.挖掘生活故事，抓住人物或者景物特点进行描写
2.尝试运用学过的描写方法
3.注意筛选材料，突出重点，避免面面俱到
描写要生动
19
“动物”活体
浙公网安备 33021202002483