高效课堂教学评价表

高效课堂教学评价表任课教师学科班级节次时间课题课型评价等级评价项目评价要点（分值）优良中差得分教学目标 2分以下科学准确，明确具体 5分 4分 3分（5分）（含2分）遵循和落实大纲要求重点、难点把握适当教学容量适量，完成教学计划 9分以下内容 15—14分 13—12分 11—10分注重德育渗透、学科渗透（含9分）（15分）联系学生实际经验，联系科学、社会热点注意开发课程资源能驾驭课堂，组织恰当，课堂秩序井然调动学生兴趣，吸引其注意力 ...

任课教师学科班级节次时间课题课型评价等级评价项目评价要点（分值）优良中差得分教学目标 2分以下科学准确，明确具体 5分 4分 3分（5分）（含2分）遵循和落实大纲要求重点、难点把握适当教学容量适量，完成教学计划 9分以下内容 15—14分 13—12分 11—10分注重德育渗透、学科渗透（含9分）（15分）联系学生实际经验，联系科学、社会热点注意开发课程资源能驾驭课堂，组织恰当，课堂秩序井然调动学生兴趣，吸引其注意力环节清楚、自然流畅、重点突出教学组织分层教学、分类指导 13分以下 25—22分 21—18分 17—14分（25分）（含13分）注意学法指导，培养学习习惯和能力训练，启发思维，发展智力教法得当，注意现代信息技术与教学的整合主题明确，注意力集中学生参与 11分以下参与广泛，课堂活跃，合作20—18分 17—15分 14—12分（20分）（含11分）积极主动质疑、释疑，自觉深入教态从容，仪表整洁大方教师基 4分以下本功 10—9分 8—7分 6—5分教学基本功扎实，（板书、（含4分）（10分）普通话、语言表达等）教学观念新教学创新 4分以下 10—9分 8—7分 6—5分（10分）（含4分）教学活动有特色教学效果学生吸收率高，教学效果9分以下 15—14分 13—12分 11—10分（15分）好，学生满意（含9分）优良中差（100—90）（89—70）（69—50）（50以下）总分评语：评价人：年月日

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