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中班儿歌小雨沙沙教案
活动目标:
1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。
2、理解动词:张、摇、拔。
3、启发幼儿观察事物的兴趣，发展幼儿思想力和初步的逻辑推理能力。
活动准备:
1、有目的地引导幼儿观察自然景象。
2、录音机、磁带、可操作性图片一幅。
活动过程:
1、猜谜语，激发幼儿兴趣。教师说千条线、万条线，掉在水里看不见。
2、请幼儿欣赏儿歌《小雨点》。
提问:
儿歌的名称叫什么,
噢，小雨点落下来了，我们会听到什么呀,
它们都落到哪里了,
3、出示可操作性图片，请幼儿再次欣赏儿歌。
提问:
花园里有谁,花儿怎样了,
谁在鱼池里,鱼儿怎样了,
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苗儿在哪里,它在干什么,
4、学习儿歌。
引导幼儿完整跟读儿歌，提示幼儿吐字清楚、有感情地朗诵。
分别以集体、小组形式背诵儿歌。
5、仿编儿歌。
教师:小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里，它们还会落在哪里呢,让我们一起来看看。
揭开公园图片，提问:小雨点，沙沙沙，落在哪里呀,谁会怎么样呢,
揭开森林图片，提问:小雨点，沙沙沙，落在哪里呀,谁会怎么样呢,
引导幼儿园用儿歌里的句式说话。
请想想小雨点还会落在哪里呢,谁会怎么样呢,
引导幼儿大胆、合乎逻辑地想象。
a让幼儿自由说。
b请幼儿个别说。
引导幼儿将新编的诗句组成新的
诗歌
诗歌26首倪柝声诗歌智慧书红色经典诗歌朗诵稿诗歌鉴赏术语怎样读懂古代诗歌
内容。
6、教师小结
评价幼儿编诗歌的
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现，鼓励幼儿回家后继续编。
儿歌:小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐的张嘴巴
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小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐的摇尾巴
小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。
中班音乐《小雨沙沙》
中班音乐《小雨沙沙》
一、活动目标
知识与技能:
1(理解歌词，能演唱歌曲。
2(能通过肢体动作进行大胆表现。
过程与方法:
1(由种子娃娃导入，看视频激发幼儿认知兴趣。
2. 通过展示图片，讲述故事引导幼儿理解歌词，观看儿歌动画和听教师范唱，引导幼儿学唱歌曲。
3. 鼓励幼儿有肢体动作大胆表现“小雨沙沙”“种子发芽”“出土”“长大”等。
4(鼓励幼儿勇敢上台演唱歌曲。
情感态度价值观:
引导幼儿欣赏歌曲，感受歌曲优美的旋律。
二、活动重点:理解歌词，能演唱歌曲。
三、活动难点:尝试用肢体动作大胆表现歌曲内容。
四、活动准备:图谱五张 儿歌动画视频
五、活动方法:多媒体展示法示范法整体跟唱法表演法
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六、活动过程:
播放视频，导入。
1(师:春天来了，睡了整整一个冬天的种子娃娃，终于醒过来了。你们瞧，它来了～种子娃娃高兴吗,因为种子娃娃刚刚看了一段有趣的动画片，我们也来看看吧。
2. 提问:春
雨往下落的时候，发出了什么样的声音,它给谁洗澡了,
理解歌词，感受旋律及节奏。
1(讲故事，借助图片理解歌词。
师:种子娃娃看到柳树美美地洗了澡，它也想请小雨给它洗个澡。小雨沙沙地下淋在了种子圆滚滚的身体上，种子高兴地说:“哎呀呀，好舒服呀～”它又咕嘟咕嘟地喝了两口，“雨水真甜啊，哎哟哟我要发芽。”小雨沙沙地下，发芽的种子娃娃地说:“哎呀呀，我要出土，哎哟哟，我要长大。”小雨沙沙地下，种子娃娃长大了，它欢快地唱啊、跳啊。让我们来听听，它在唱些什么,
2. 播放儿歌动画，初步感受旋律及节奏。
3. 提问:歌曲了的小雨发出了什么声音,谁在说话,说了什么,种子为什么喜欢小雨呢,
4. 师:这首歌真好听，我也好想唱给大家听一听。
5(鼓励幼儿随琴声一起学唱歌曲。
鼓励幼儿用肢体动作大胆表现歌曲。
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1. 师:《小雨沙沙》这首歌好听吗,我们一起来学学小雨沙沙，种子说话，种子发芽、出土、长大的动作吧～
2(指名幼儿用肢体动作表现小雨沙沙，种子说话、发芽、出土、长大。
3(播放旋律，请全体幼儿随音乐用肢体动作大胆表现。
4. 指几名表现突出的幼儿上台展示。
活动延伸:请小朋友下午回家给爸爸妈妈表演唱《小雨沙沙》。
七、活动反思:
《小雨沙沙》是本册教材主题四中的一个音乐活动。《小雨沙沙》是一首充满活力的儿
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