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杜桥中学九年级英语《sad but beautiful》曹秋悦教学设计

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杜桥中学九年级英语《sad but beautiful》曹秋悦教学设计人教版九年级英语Unit9sectionBSadbutbeautiful景县杜桥镇中学曹秋悦教学目标1、知识能力:朗读全文,理解文意。2、过程与方法:启发式教学,任务型教学、合作探究式的应用。多媒体教学的应用。3、情感态度与价值观:学会正确面对生活中的挫折,积极应对生活中的不幸。学情分析:初中学生的阅读能力是一个薄弱环节,语言运用能力也需要提高,所以加强阅读能力的指导,培养良好的语言习惯、语言运用能力是十分必要的。教学重点:阅读的策略掌握。速读、精读及读后各个环节的技巧掌握。教学难点:正确、客观的归纳各段大意。教学...

杜桥中学九年级英语《sad but beautiful》曹秋悦教学设计
人教版九年级英语Unit9sectionBSadbutbeautiful景县杜桥镇中学曹秋悦教学目标1、知识能力:朗读全文,理解文意。2、过程与方法:启发式教学,任务型教学、合作探究式的应用。多媒体教学的应用。3、情感态度与价值观:学会正确面对生活中的挫折,积极应对生活中的不幸。学情 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 :初中学生的阅读能力是一个薄弱环节,语言运用能力也需要提高,所以加强阅读能力的指导,培养良好的语言习惯、语言运用能力是十分必要的。教学重点:阅读的策略掌握。速读、精读及读后各个环节的技巧掌握。教学难点:正确、客观的归纳各段大意。教学过程:导课:Playapieceofmusictoleadintheclass.Ask;1、Whatkindofmusicdoyoulike,popmusicorfolkmusic?Why?Playanotherpieceofmusic___“Erquanyingyue”Ask:Doyoulikethismusic?Why?Doyouknowwhichinstrumentisplayedinthemusic?Doyouknowitswriter?导入新课:Page70SadbutbeautifulReviewthewordsinthepassage.Listentothetape1、Readthetextasquicklyasyoucan.Findout:Whichmusiciandoesthepassagetalkabout?What’sthenameofhisfamousmusic?2、Whilereading:findoutThemainideaofeachparagraphy.3、Afterreading:Whatdoyouthinkofthemusic?Whatdoesthewriterthinkofthemusic?Retellthestoryinyourownwords.讨论探究,还有其他这样的音乐人吗?对比他们的不幸遭遇,讨论我们该怎样面对不幸。Homework:Retellthestoryinyourownwords.
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