杜郎口学习心得
杜郎口中学学习心得体会
汇文学校 殷瑛
4月27好在校领导的带领下，我们踏上了杜郎口学习之旅。经过10个小时的车程，我们来到了杜 郎口中学。我们利用仅有的时间，参加了他们的反思会，听了3节课，观看了他们的大课间、广播操、交流会。杜郎口中学独创的“三三六”自主学习模式，使我惊讶。这次杜郎口之行，让我收获颇多。下面我具体说说我的感受、体会。
一、学生的课堂
杜郎口的课堂，我想应该是杜威先生所理解的课堂吧～在那里，学生的脸上堆满了笑容，充满了自信，他们就是课堂的主人。在杜郎口的课堂上，你看不到老师滔滔不绝的讲解，你能看到的是学生在课堂上畅所欲言，表达自己的观点，驳斥别人的观点，质疑别人的观点„„每个学生都有展现自己的机会，每个学生的积极性都被调动起来了，真正的把课堂归还给了学生。
二、小组合作
我在教学时也会采用小组合作，可是我从不敢让四个人以上参加小组合作，一般就是同桌讨论或是前后位讨论，因为多人的小组很难管理，管理不好，不仅讨论没有效果，反而会影响课堂的纪律。可是，在杜郎口中学，你会发现每个教室都是六个或八个人以小组，他们的座位都排在一起。而且，他们每次小组合作时，效果很好，不会存在纪律难以维持的情况。在交流会时，我就小组分组、分工问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
同崔主
任进行了讨论。他首先介绍的是分组，我从没想过分组也有这么多细节要注意，S型分组，性格，性别„„把优等生和后进生进行搭配，把男生和女生进行搭配，把开朗的和内向的进行搭配„„这样的分组，使得每组的力量差不多，不会有太大差异，也有利于优势劣势互补。其次，崔老师着重强调了小组长的重要作用。小组长要开朗，善于同组员交流，这对于整个小组的发展有着至关重要的作用。小组长可以帮老师管理小组的纪律，可以帮老师监督学生，督促学生学习„„要用发现的眼光发现有潜力的学生并加以培养。最后，座位的编排也是有讲究的，一般还是考虑优等生带动学困生，但这些病不能让学生知道，不然会影响学生的自尊心和自信心。
三、让我佩服的学生
走进课堂，发现和我们一样参观学习的人太多，大家都呆在一个教室里，这要是我们班的学生，早就hold不住了，可是杜郎口中学的学生却依旧很认真的学习，对于我们的存在，没有任何放映，这是我佩服的第一点。第二点是他们的书写，真的是很干净、整洁。不管是他们的预习本，文学小典，还是他们的板书，给我呈现的就是一种享受。关键是，他们每个学生的书写都很漂亮，你很难找出一个字写的丑的。第三点让我佩服的是学生的表达能力实在是太厉害了。在十五分钟内就可以完成一篇几百字的作文，而且作文的质量还是非常好的。听了三节课，我发现，学生编口诀的能力实在惊人。一、两分钟就能编出很整齐很好记的口诀。在展示的黑板上，你可以看着学生在短时间内写出朗朗上口的小作品。
四、独具一格的课间操
也许我们大部分的学校海在做第八套广播体操，第九套广播体操。在杜郎口，你看不到学生在做广播操，你会看到学生随着兔子舞那轻快地旋律在跳着一段充满活力的舞蹈。整套动作时那样的流畅，那样的轻快。我想，和广播操相比，大部分学生更愿意接受这种校园舞吧～在大学实习时，我在合肥一所小学教舞蹈，当时，学校让我们教的就是校园舞曲《小白船》。也许，校园舞更适合我们的学生。
但是，对于杜郎口中学的教学，我也有自己的思考。在杜郎口中学的课堂上，你会发现，老师几乎不动，一节课下来，老师可能就说两句。而且，崔校长不主张老师在课堂上说，这就让我去思考:老师还有必要吗,老师的启发、点拨作用起到了吗,是，我们要把课堂还给学生，但同时，我们并不能忽视老师的作用。相反，老师的作用也是很重要。
还有一点也是需要我们思考的，展示环节是不错，学生在这畅所欲言，可是，每个学生都是冲冲忙忙表达自己的观点，大多数学生并不能去倾听别人的观点，谈不上思考别人观点，就更不要说去辩驳别人的观点了。环节太紧凑了，缺少让学生倾听的时间，缺少让学生思考的时间。
杜郎口中学有很多值得我们学习的地方，尤其是在调动学生积极性方面，但照搬肯定是不行的，我们面对的学情等等都是不一样的。须结合实际，吸收长处，改善不足，才能走出一条适合我们学校的新路～
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