北师大版小学二年级上册品德与生活教案全册

2010 至2011 学年第一学期品生学科教学进度表 任课教师,王丽荣 二 年级 2010 年 9月 1 日 周次 时 间 授 课 内 容 备 注 9/1-3 1了解我的身体 第一单元 1 6--10 2保护我的身体 2 13--17 1收获的感觉真好 第二单元 3 20--24 2粮食来得真不容易 4 27--30 3植物生长的秘密 5 10/8-15 4我们这里的农产品 6 18—22 1 诚实故事会 第三单元 7 25--29 2诚实的孩子人人夸 8 9 11\1--5 1我们生活的地方真美 第四单元 8----12 2我们生活的地方真方便 10 15---19 3我们生活的地方真温暖 11 22--26 4爱护我们生活的环境 12 29—12\3 1我们的生活离不开水 第五单元 13 6---10 2变来变去的水 14 13---17 3保护水,节约水 15 20---24 1从身边的小事做起 第六单元 16 27---31 2做好事不是为表扬 复习、考试 17 龙凤区第五小学教师教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 编 写 者 王丽荣 执 教 者 王丽荣 执教时间 2010 年 9 月 7 日 星期二 版 本 北师大出版社 学 科 品德与生活 册 数 二年级上册 单 元 第一单元 课 题 主题一:了解我的身体 一课时 课 时 1、学习认识身体的各部分器官～感受自己身体的基本特征。 教学目标 2、测量身体～了解自己生长发育的基本状况。 3、用多种方式表现自己的身体特征～增强自我意识。 教学重点 用多种方式表现自己的身体特征～增强自我意识。 教学难点 了解自己生长发育的基本状况。 教学准备 彩笔、报纸、挂历纸、剪刀、体重秤等工具。 教与学预设 教学重构 教学板块 (师生活动) (修改意见) 一、看看我的身体 1、你以前仔细看过自己的身体吗,侧面、后面 什么样～我们不大容易看到～怎么办, 2、可以用什么工具看一看自己的身体,,照镜 子、在太阳光下看影子, 3、分小组活动:在操场的太阳光下看影子、用 学校的整容镜照自己的身体。 4、说一说自己身体的样子。 二、画画我的身体第一课时 新课|标第|一|网 1、我们的身体各有特点～可以画下来～办 个展示会。 2、用什么工具画我们的身体呢,,报纸、 挂历纸、彩笔, 1、有什么问题需要大家研究解决吗,,如～ 一张纸不够大怎么办,自己画不过来怎 么办,, 2、和同学合作一起画～看谁画得有创意～可 以做出各种姿势来画。 三、我知道的身体器官 1、把自己知道的身体器官画在画像上。 2、与同学相互交流。 四、量量我的身体 1、怎样知道自己身体生长发育的情况呢,,用 数学中学过的量一量的办法, 2、自己量或者和同学一起量～并记录自己身体 的相关数据～如身高、臂长、手长等。 3、制作统计表～记录测量结果。也可以把测量 结果标在画像上。 五、总结评价 1、自评:说说自己的收获。 2、互评:谁互相帮助了～谁的办法好～谁对身 体的认识更加全面等。 主题一:了解我的身体 心脏-----像水泵一样,使我们的血在全身流动。 人体的器官: 肺-----要呼吸新鲜的空气～不能感染病菌。 板书设计 肠-----是人体消化器官之一。 ... ... X-k-b-1.-c-o-m 自己的:体重、身高、胸围、 臂长... ...是多少, 较好的完成教学设计.学习了本节内容学生对自己的 教后随记 身体的特征有了简单了解。帮助学生认识自我了解的重要。 龙凤区第五小学教师教学设计 编 写 者 王丽荣 执 教 者 王丽荣 执教时间 2010 年 9 月 14 日 星期二 版 本 北师大出版社 学 科 品德与生活 册 数 二年级上册 单 元 第一单元 课 题 主题二:保护我的身体 一课时 1、了解身体的主要结构与功能～知道身体部分部位的特点。 2、懂得爱惜自己的身体了解身体保健的基本常识。 3、纠正不良习惯～逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。 课 时 教学目标 4、了解眼睛的功能～知道眼睛的基本特点～增强保护眼睛的意识。 5、体验盲人生活的不便～主动关心、帮助他们。 6、能运用多种途径获得信息～发展调查、分析问题的能力。 教学重点 懂得爱惜自己的身体～了解身体保健的基本常识。 能运用多种途径获得信息～发展调查、分析问题的能力。 教学难点 教学准备 预习新课。 教与学预设 教学重构 教学板块 (师生活动) (修改意见) 一、情况调查 1、请学生说一说自己眼睛的情况。 2、说一说哪些习惯对我们的眼睛不利。 3、引导学生分组讨论～确定调查的内容～如班 里同学的视力状况、做眼睛保健操的情况、 写字读书的姿势以及其他想要了解的有关 眼睛的知识等。ww w.x k b1.co m 第一课时 4、各小组进行调查。在调查中～教师提醒学生 注意记录调查结果。 5、小组讨论～整理调查结果。 二、交流感受 1、各小组选派代表～介绍调查的结果和过程。 2、评价小组 汇报 关于vocs治理的情况汇报每日工作汇报下载教师国培汇报文档下载思想汇报Word下载qcc成果汇报ppt免费下载 的情况。 三、情景体验 1、盲人生活有哪些障碍, 2、试一试～让学生蒙上眼睛上下楼。 3、说一说自己的感受。 新课标第一网 四、制定措施 1、小组排演话剧《小眼镜找朋友》。 2、说一说怎样保护眼睛。 3、学生编儿歌、制作宣传画～宣传保护眼睛的 重要性。教师为一些学生调换座位等。 五、评价 教师与学生总结～对活动进行评价。 主题二:保护我的身体 1、学习时正确用眼做到三个一。 板书设计 保护眼睛 2、注意卫生 3、做好眼操 世界爱眼日:每年6月6日 教后随记 学生进一步了解了眼睛的重要～增强他们保护好自己眼睛的意识。 龙凤区第五小学教师教学设计 编 写 者 王丽荣 执 教 者 王丽荣 执教时间 2010 年 9 月 21 日 星期二 版 本 北师大出版社 学 科 品德与生活 册 数 年级上二册 单 元 第二单元 课 题 主题一:收获的感觉真好 一课时 1、积极参与收获并体会收获的喜悦。 课 时 2、增强劳动意识和劳动技能。 教学目标 3、了解一些收获物的特征及变化。 4、增强劳动意识和劳动技能。 教学重点 增强劳动意识和劳动技能。 教学难点 积极参与收获并体会收获的喜悦。 教学准备 了解一些收获物的特征及变化。收获的图片。 教与学预设 教学重构 教学板块 (师生活动) (修改意见) 一、收获前的准备 1、不知不觉中～秋天已来到了我们的身边。秋天 是收获的季节。你看到周围的植物怎样了, 2、有果实的都成熟了。 3、那我们一起去收获～怎么样, 4、好啊。 二、我们去收获 教师和学生一起去收获。在收获的具体过程中～针第一课时 对收获物的不同～教师具体指导应怎样收获。 三、收获归来 1、这次收获～你们感觉怎么样, 2、生回答 四、教师小结Xkb1.com 这些花生、玉米、土豆……都是我们自己种的～现 在丰收了～我们又亲自去收获～大家一定很高兴。 老师今天和同学们一样高兴～有劳动才有收获啊。 主题一:收获的感觉真好 板书设计 收获的季节:秋天 有劳动才会有收获 学生看到收获的果实、庄稼……十分欣喜。明白了有劳动才会获 教后随记 得收获～增强学生劳动意识～爱劳动人民。 龙凤区第五小学教师教学设计 编 写 者 王丽荣 执 教 者 王丽荣 执教时间 2010 年 9 月 28 日 星期二 版 本 北师大出版社 学 科 品德与生活 册 数 年级上二册 单 元 第二单元 课 题 主题二:粮食来得真不容易新课标第一网 一课时 课 时 1、初步了解粮食的生产过程～体会粮食来之不易～激发儿童尊重劳教学目标 动人民的情感。 2、引导儿童对日常的饮食习惯进行思考～培养儿童爱惜粮食的行为 习惯。 初步了解粮食的生产过程～体会粮食来之不易～激发儿童尊重劳动人 教学重点 民的情感。 引导儿童对日常的饮食习惯进行思考～培养儿童爱惜粮食的行为习 教学难点 惯。 老师:录像带〈〈粮食的生产过程〉〉～古诗〈〈悯农〉〉。 学生:,1,提前向父母或他人询问粮食是怎么来的, 教学准备 ,2,观察中午学生在学校吃饭的情况。 教与学预设 教学重构 教学板块 (师生活动) (修改意见) 1、复习上节课学习的“植物的生长规律是什 么”, 2、引新课:上节课～我们讲了在秋天这个收 获的季节中～我们要学习和发现一些农业知 识。那么～这节课我们就接着学习第二个农业 知识:粮食是怎么来的,ww w.x k b1.co m 3、学生自由讲自己调查的情况和结果～以及 学生自己头脑中认为的粮食得来方式。 4、老师带学生看书学习粮食得来的经过。 ,插秧、播种----浇水施肥～植物生长---收 第一课时 割---扬场---加工----白米饭或白面。,或者 看录像带〈〈粮食的生产过程〉〉。 5、学习爱惜粮食的传统美德。 ,1,过渡:正因为粮食来得真不容易～所以 我们要珍惜粮食。 ,2,学生讲观察中午学生在学校吃饭的情况。 ,3,师生讨论:我们该如何节约爱惜粮食, 第一:不剩饭～不洒饭～不倒饭～吃多少盛多 少饭～多余的打包带回家。,大学生倒饭调查, 第二:讲日本老板到中国做客吃饭的故事。 第三:讲海船上锅盔馍救了一船人的故事。 ,4,判断谁对谁错。,书上P15页内容, 5、学习古诗〈〈悯农〉〉。ww w.x k b1.co m 6、每课小故事。,《科普知识故事》中与粮食 相关的故事:一篮“黑头发”和“谷子脱皮”。, 7、布臵作业:调查我们这里的农产品都有哪 些,,去市场、超市,做调查表～仿照书上P18 —P19页内容填写。 主题二:粮食来得真不容易 插秧、播种----浇水施肥～ 植物生长---收割---扬场---加工----白米饭或白面 板书设计 我们该如何节约爱惜粮食, 第一:不剩饭～不洒饭～不倒饭～吃多少盛多少饭～到饭店 吃饭,多余的打包带回家。 学生了解了粮食来的是不容易的,知道农民劳动十分辛苦。要尊 重农民的劳动。吃饭时:要做到不剩饭～不洒饭～不倒饭～吃多少盛教后随记 多少饭。 龙凤区第五小学教师教学设计 编 写 者 王丽荣 执 教 者 王丽荣 执教时间 2010 年10月 12 日 星期二 版 本 北师大出版社 学 科 品德与生活 册 数 二年级上册 单 元 第二单元 课 题 主题三 我们这里的农产品 课 时 1、了解当地的农产品及与收获物相关的知识。 教学目标 2、初步形成一定的社会调查能力。 教学重点 了解当地的农产品及与收获物相关的知识。X-k-b-1.-c-o-m 教学难点 初步形成一定的社会调查能力。 学生:课前～调查我们这里的农产品都有哪些,,去市场、超市,教学准备 做调查表～仿照书上P18—P19页内容填写。 教与学预设 教学重构 教学板块 (师生活动) (修改意见) 1、开课:本单元～老师讲了秋天的收获。前面～老师已经讲了两方面的收获---,1,植物生长规律,2,粮食得来不容易,这里还有一方面的收获～就是了解“我们这里的农产品”。这部分内容需要大家外出调查～所以这节课～老师就布臵一下调查内容～等同学们调查完有结果后～我们在来讨论“收获后的调查”。 2、讲解调查活动的安排。 ,1,先请同学们看书P18—P19页的内容～搞清我们调查的内容是什么,,根据书上提示:我们知道这次调查活动需要同学们利用周末的时间去“菜市场、超市”调查。, ,2,调查内容: 第一:秋天有哪些刚上市的水果、蔬菜, 第二:这些收获物有什么用处,新课|标第|一|网 第三,调查后每个人交一份调查表和一份调查 第一课时 小感受。 调查表内容:水果、蔬菜的名称、产地、价格、用途。 调查小感受:写调查的收获和调查中遇到的问题及你是如何解决的,,下周一交给老师检查, 3、讨论“诚实与撒谎”的问题。 ,1,过渡:今天这节课～我们为第三单元的诚实故事会先打一个基础～跟同学们谈谈“诚实与撒谎”的问题。 ,2,学生四人小组议论:做人为什么要诚实, ,3,老师讲不诚实爱说谎的危害。,猫与小孩的故事～学生谎报考试成绩的害处～学生乱花钱的害处, ,4,老师讲2-3个有关诚实的有意义的故事。 4、每课小故事。,《科普知识故事》这里的内容与上面,4,的结合起来上。, 活动案例四 收获后的调查新课|标第|一|网 1、引导学生按兴趣分成小组:,水果组、蔬菜组,进行讨论每组的调查内容。其中～有的学生调查收获物的用途,有的学生调查秋天有哪些刚上市的水果、蔬菜。 2、学生汇报调查结果。 ,1,让学生按小组汇报:,水果小组、蔬菜小组、用途小组, ,2,例如:菊花---好看～做药、泡茶、明目。 花生---素食中的肉食～健脑益智、美容。花生的谜语“麻屋子～红帐子～里头睡着个白胖子。” ,3,谈谈你在调查中遇到了哪些困难,你是如何解决的, 3、老师讲《十万个为什么》中植物篇扩展知识的故事。 4、活动小结:新-课-标-第-一-网 老师:同学们～这次调查活动开展得非常有意义～大家了解到了很多课本上学不到的知识～希望大家以后也能这样～多观察、多调查、多丰富自己的生活实践。 5、布臵作业: 下节课～我们要开一次“诚实故事会”～每人回家准备一个有关诚实的故事。 6、每课小故事。,《科普知识故事》, 主题三 我们这里的农产品 板书设计 水果、蔬菜的名称、产地、价格、用途。 本节课的学习～学生知道了秋天有哪些刚上市的水果、蔬菜。 了解了一些水果、蔬菜的名称、产地、价格、用途。激发学生 教后随记 了解到了很多课本上学不到的知识。学生知道以后要学会～多观察、 多调查、多丰富自己的生活实践。 龙凤区第五小学教师教学设计 编 写 者 王丽荣 执 教 者 王丽荣 执教时间 2010 年 10 月 19 日 星期二 版 本 北师大出版社 学 科 品德与生活 第三单元 册 数 二年级上册 单 元 课 题 主题一 做个诚实的孩子 一课时 课 时 1、学会分辨是非～能够领悟到说谎害处大的道理。 教学目标 2、能够清楚、准确地表达自己的经历和体验。 教学重点 能够清楚、准确地表达自己的经历和体验。 教学难点 学会分辨是非～能够领悟到说谎害处大的道理。 学生:了解有关诚实的故事,发现身边诚实的故事。 教学准备 教与学预设 教学重构 教学板块 (师生活动) (修改意见) 1、老师带领学生开展诚实故事会。 ,1,每个人先在小组内～讲述自己收集的诚实 故事。 ,2,各小组选派故事讲的好的～在全班讲诚实 故事。 ,3,续编故事:老师讲述教参上P43页的《皮 皮的故事》的前半段～学生续编后半段。 第一课时 2、编演小话剧。 ,1,按兴趣划分小组～选择听到的或者自己收 集到的故事～组内改编。 ,2,全班表演汇报。 ,3,老师评价活动情况。 ,4,畅谈活动后～自己的感受。 3、总结评价:新-课-标-第-一-网 总结自己对诚实和说谎行为的认识～意识 到说谎的危害～并对如何在日常生活中做到诚 实不说谎进行讨论。 主题一: 做个诚实的孩子 板书设计 对诚实和说谎行为的认识 学习本节内容学生对诚实和说谎行为有了明确的认识～意识到说教后随记 谎的危害～并对如何在日常生活中做到诚实不说谎进行讨论。 龙凤区第五小学教师教学设计 编 写 者 王丽荣 执 教 者 王丽荣 执教时间 2010 年 10 月 26 日 星期二 版 本 北师大出版社 学 科 品德与生活 册 数 二年级上册 单 元 第三单元 课 题 主题二 诚实的孩子人人夸ww w.x k b1.co m 一课时 1、能与 教师、家长沟通～体验诚实带来的快乐。 课 时 2、敢于承认错误～不说谎话。 教学目标 3、学会用诚实的行为解决生活中的问题。 教学重点 能与 教师、家长沟通～体验诚实带来的快乐。 教学难点 学会用诚实的行为解决生活中的问题。 老师:提前请部分家长来参加采访活动。 教学准备 教与学预设 教学重构 教学板块 (师生活动) (修改意见) 1、老师带领学生开展诚实故事会。 ,1,每个人先在小组内～讲述自己收集的诚实 故事。 ,2,各小组选派故事讲的好的～在全班讲诚实 故事。 ,3,续编故事:老师讲述教参上P43页的《皮 皮的故事》的前半段～学生续编后半段。 第一课时 2、编演小话剧。 ,1,按兴趣划分小组～选择听到的或者自己收 集到的故事～组内改编。 ,2,全班表演汇报。 ,3,老师评价活动情况。 ,4,畅谈活动后～自己的感受。 3、总结评价:新课标第一网 总结自己对诚实和说谎行为的认识～意识到说谎的危害～并对如何在日常生活中做到诚实不说谎进行讨论。 1、实话实说——现场采访活动。 ,1,老师、家长、儿童组成一个实话实说场面～教师做主持人。 ,2,引导学生讲述自己诚实的故事～说一说当时是怎样想的。 ,3,引导儿童谈自己的感受～了解儿童出现说谎现象的原因。 2、设计“诚实游戏棋”。 ,1,按兴趣分成小组。根据儿童诚实行为的反思和理解～把故事中的、生活中的诚实的故事和说谎的故事组合在一起～编制成“诚实游戏棋“～并制定游戏规则。X-k-b-1.-c-o-m ,2,介绍“诚实游戏棋”的玩法。 ,3,带领学生玩游戏。 3、诚实行为讨论会。 ,1,分组讨论:在学习中～生活中～怎样用诚实来解决问题, ,2,制作“诚实行为卡”。 4、总结评价: 鼓励孩子谈谈自己的活动收获～展示自己的活动成果并引导学生在日常生活中做诚实的孩子。 5、每课小故事。,《科普知识故事》, 活动案例三 诚实的孩子人人夸,第二种活动方式,新课|标第|一|网 1、开课:这节课～我们来讨论学习中华民族的传统美德---诚实。 2、讲故事3则:《狼来了》、《手捧空花瓶的孩子》、〈〈做个诚实的人〉〉。 ,其中～〈〈做个诚实的人〉〉故事来源为---旧 教材三册上P39-P42页内容。, 提问:,1,山下的人第三次为什么听到喊声却没有上山, ,2,为什么手捧空花瓶的孩子最后当了国王, ,3,为什么故事中的老三继承了王位, 3、判断对与错。,内容为新教材P23-P24页的内容和就教材三册中P41页的“说一说”。, 4、讨论如何做个诚实的孩子。新-课-标-第-一-网 ,1,学生四人小组讨论---自由发言---老师总结。 ,2,老师强调:不是在任何时候都讲诚实～不是在任何时候都讲诚实。,例如:影片〈〈真实的谎言〉〉～有的人得了癌症就必须说谎～这是善意的欺骗。, ,3,老师与学生共同制定“诚实行为卡”,书上P25页内容,。 5、布臵作业: 课下请同学们排练书上P21页的〈〈长鼻子的皮鲁诺〉〉。 6、每课小故事。,《科普知识故事》, 本单元活动反馈与调整措施及学生评价: 诚实的孩子人人夸 板书设计 中华民族的传统美德---诚实。 本节课活动的开展学生知道～诚实——是中华民族的美德。我们 教后随记 人人都要做诚实的孩子。 龙凤区第五小学教师教学设计 编 写 者 王丽荣 执 教 者 王丽荣 执教时间 2010 年 11 月 2 日 星期二 版 本 北师大出版社 学 科 品德与生活 册 数 二年级上册 单 元 第四单元 主题一 我爱我生活的地方 课 题 一课时 1、感受自己的生活环境的整洁和美丽。 2、萌发热爱自己生活的地方的感情。 3、了解、关心自己生活的地方的发展变化。 课 时 4、熟悉自己生活的地方的公用设施与服务机构。 教学目标 5、了解社区里叔叔阿姨的工作～懂得有许多的人在为自己的生活服 务。 1、感受自己的生活环境的整洁和美丽。 2、萌发热爱自己生活的地方的感情。 教学重点 3、了解、关心自己生活的地方的发展变化。 教学难点 熟悉自己生活的地方的公用设施与服务机构。 教学准备 准备与课程有关的内容 教与学预设 教学重构 教学板块 (师生活动) (修改意见) ,备注:这里～我根据实际情况将主题一《我 们生活的地方真美 》、主题二《我们生活的地 方真方便》、主题三《我们生活的地方真温暖》～ 三个主题活动的内容合为一个内容《我爱我生 活的地方》来讲。,新课|标第|一|网 1、开课:同学们～有一首歌这样唱到: 我的故乡并不美～低矮的草房、苦涩的井 水, 一条时常干涸的小河～围绕在山村的周围。 哦……哦…… 第一课时 故乡,故乡,亲不够的故乡水,看不够的故 乡情, 我要用真情和实意,把你变成地也肥,水也美, 地肥水美!X-k-b-1.-c-o-m 老师:同学们～刚才老师唱的这首歌是一首怎 样的歌呢,,赞美故乡的歌,是的～今天～我 们也要来赞美一下我们的故乡---大庆。,板书 课题:我爱我生活的地方, 2、提问:做为一名大庆人～你爱不爱自己的故 乡—大庆,,学生2—3名回答, 3、学生汇报交流自己周末观察故乡的心得感受。 ,1,学生先四人小组交流观察情况。 ,2,分小组全班汇报,大街、自己生活的小区、公园、超市四个地方个几名学生汇报。, 4、老师小结:是呀～做为一名大庆人我们应该热爱我们自己的故乡。因为----,看书P26--P35页内容讲, 第一:我们生活的地方真美 。,公园、小区、大街,新-课-标-第-一-网 第二:我们生活的地方真方便。,超市、IC、IP卡、图书大厦、自动提款机, 第三:我们生活的地方真温暖。,邻居、乘务员、清洁工, 5、讨论:目前大庆还存在哪些问题急需进一步改进。 6、布臵作业:《给市长先生的一封信》谈谈你对大庆的想法。 7、每课小故事。,《科普知识故事》, 主题一 我爱我生活的地 生活环境----- 整洁和美丽 板书设计 了解、关心自己生活的地方的发展变化。www.xkb1.com 熟悉了自己生活的地方的公用设施与服务机构。 教后随记 懂得有许多的人在为自己的生活服务。 龙凤区第五小学教师教学设计 编 写 者 王丽荣 执 教 者 王丽荣 执教时间 2010 年 11 月 9 日 星期二 版 本 北师大出版社 学 科 品德与生活 册 数 二年级上册 单 元 第四单元 主题二 爱护我们生活的环境 课 题 一课时 1、通过生活环境知识的学习～有初步的环保意识。 课 时 2、知道如何保护环境～爱护公共设施。 教学目标 3、能为环保做力所能及的事情。 教学重点 通过生活环境知识的学习～有初步的环保意识。 知道如何保护环境～爱护公共设施。 能为环保做力所能及的事情。 教学难点 教学准备 有关资料、图片 教与学预设 教学重构 教学板块 (师生活动) (修改意见) 1、开课:上节课～老师跟同学们讲了我们的故 乡—大庆～它美在哪里,方便在哪里,温暖在 哪里,并且还让同学们写了《给市长先生的一 封信》～谈谈自己对大庆的想法及我们的大庆存 在的问题 。这节课～我们就来解决如何改进我 们大庆存在的问题。 2、先复习上节课所学内容。,播放大庆风景的 录像带, 3、老师:这么美的大庆～为了使它变得更加美 好～现在～我们就讨论一下如何改进我们大庆 存在的问题。 ,1,学生先四人小组讨论交流自己发现的问第一课时 题。 ,2,老师播放大庆环境被破坏的图片～及环境 污染图片。 ,3,学生自由发言～各抒己见～谈自己认为好 的解决问题的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。 ,4,学生念自己写的《给市长先生的一封信》。 ,5,老师指导看书P36--P37页内容～学生四 人小组结合仿照书上的形式制定环保 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 。 ,6,学生宣读自己制定的环保计划。,《环保公 约》, 4、布臵作业: ,1,回家思考并调查:生活中哪些地方离不开 水, ,2,与家长制定一份节约用水公约。 5、每课小故事。,《科普知识故事》, 主题二 爱护我们生活的环境 保护环境～爱护公共设施 板书设计 为环保做力所能及的事情 教后随记 通过生活环境知识的学习～学生有了初步的环保意识。 龙凤区第五小学教师教学设计 王丽荣 王丽荣 编 写 者 执 教 者 执教时间 2010 年 11 月 16 日 星期二 北师大出版社 品德与生活 版 本 学 科 二年级上册 第五单元 册 数 单 元 主题二 变来变去的水 课 题 一课时 1、进一步感知水的特点～知道水是无色无味的。 课 时 2、了解水的三大变化～感知大自然中水的循环。 教学目标 3、增强对水的科学现象的探索兴趣。 进一步感知水的特点～知道水是无色无味的。 教学重点 增强对水的科学现象的探索兴趣。 了解水的三大变化～感知大自然中水的循环。 教学难点 老师:一杯水,热水,～教学图片。新课|标第|一|网 教学准备 教学重构 教与学预设 教学板块 (修改意见) (师生活动) 1、谜语开课:双手抓不起～有刀切不开。 煮饭和洗衣～都要请它来。 ,书上P40页内容,老师:上节课～我们讲了水的重要性和保护水的方法。这节课～我们进一步认识水的特点。 ,1,先请同学们说说水有哪些特点, ,2,除次以外～水还有哪些奇妙的特点, 2、讲水的奇妙特点。,水会变, ,1,老师:先问几个奇特的现象。 第一:开水烧开以后～为什么会越烧越少,哪些多余的水去哪里了, 第二:为什么洗过的衣服经太阳一晒就干了, 第三:为什么冬天水盆里的水冻了一夜会成了冰块,X-k-b-1.-c-o-m 第四:为什么天上会下雨, 第一课时 第五:为什么早上花朵上会有露珠, 第六:做小实验。老师用一杯热水～请同学把手放在热水上面后～为什么手上会有小水珠, 过渡语:你们想知道这些为什么吗,下面请同学们听老师讲讲水的变化。 ,2,老师看书上P42页内容讲水的变化。 水随温度的变化发生变化:遇热---变成水蒸气,遇冷---变成水,再遇冷---变成冰块～如此循环变化。 3、讲书上P45页《小水滴的旅行》。 4、学生将书从P40页--P45页～复习今天所学内容。 5、每课小故事。,《科普知识故事》中《鱼上树》, 主题二 变来变去的水 水随温度的变化发生变化: 板书设计 遇热---变成水蒸气,遇冷---变成水,再遇冷---变成冰块 学习本课学生进一步感知水的特点～知道水是无色无味的。了解了 水的三大变化～感知大自然中水的循环。增强对水的科学现象的探索兴教后随记 趣。新-课-标-第-一-网 龙凤区第五小学教师教学设计 王丽荣 王丽荣 编 写 者 执 教 者 执教时间 2010 年 11 月 23 日 星期二 北师大出版社 品德与生活 版 本 学 科 二年级上册 第五单元 册 数 单 元 主题三 保护水～节约水ww w.x k b1.co m 课 题 一课时 1、通过本课教学～使学生认识水是一种十分有限的重要资源～了解保 护水资源的意义和方法。 课 时 2、培养学生概括推理能力和初步的分析综合能力。 教学目标 3、向学生进行环境教育～培养学生保护水资源应从我做起～从小做起 的良好习惯～增强学生的环境保护意识和社会责任感。 通过本课教学～使学生认识水是一种十分有限的重要资源～了解保 护水资源的意义和方法。 教学重点 向学生进行环境教育～培养学生保护水资源应从我做起～从小做起教学难点 的良好习惯～增强学生的环境保护意识和社会责任感。 地球上水的分布、淡水比例挂图、《水法》、《环境保护法》等有关教学准备 法规 图解 交通标志图片大全及图解交通标志牌图片大全及图解建筑工程建筑面积计算规范2013图解乒乓球规则图解老年人智能手机使用图解 、录像等。www.xkb1.com 教学重构 教与学预设 教学板块 (修改意见) (师生活动) 1、导入新课:通过上两节课的学习～我们知道了水的特性和水对人类生活的重要性。今天在此基础～我们来学习主题活动三《保护水资源、节约用水》。 2、学习新课:指导学生了解水资源是十分有限的。 提问:自然界的水是不干净的～需要经过净化处理才能饮用。常用的净化水的方法有几种, 3、引导学生讨论地球上如果缺乏淡水会造成哪些危害。 老师讲述:水是生命之源～如果没有水～地球将会怎样,自然界的水是取之不尽、用之不竭的吗,今天学习《保护水资源》。 第一:阅读课本第25页。组织讨论:为什么说水是一种资源。 第二:小结---水是一种重要的资源。地球上到处都是水～但绝大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三～而这很少一部分淡水又主要分布在寒冷地区～变成冰川～南极是全球最大的淡水资源～能直接利用的淡水更少。,这里 第一课时 边讲解边用图表示,我国是一个贫水国家～南北水资源分布不均～西北地区由于水资源缺乏～严重影响了经济的发展～我们江苏地区水资源比较丰富～但人为污染严重～如果水资源得不到保护～结果将会怎样,新课标第一网 ,1,看课本第25页的插图～分组讨论。地球上缺乏淡水～会造成怎样的危害, ,2,学生汇报。 ,3,师生小结:地球上的淡水资源很少～如果人为污染不加以控制～居民向水中倾倒垃圾～工厂向水中排放有害废水～船只航得泄漏油污～农民使用的农药渗入水中～导致水污染越来越严重～可饮用水越来越少～人就会像沙漠中的旅行者～因缺水而死亡。动植物需要水～如果动植物饮用和吸收了受到污染的水～人食用了被污染的动植物～也会中毒甚至死亡～世界上曾发生过好几起重大的水污染事件。 4、向学生进行环保宣传～使学生了解《水法》。 谈话:水污染严重威胁着人民的健康～为了保护人民的健康和水资源～我国政府于1988 年专门颁布了《水法》～每个公民、家庭、单位都应自觉遵守。 ,1,了解《水法》有关法规。?《水法》规定工业废水和城市污染水必须经过处理～把有害的物质降低到对人体健康无害的程度～才准许排放到自然水域中去。?水域附近不准堆放工业废渣～垃圾、粪便等。ww w.x k b1.co m ,2,了解淮河、太湖污染严重～急需整治。?提问:你知道淮河、太湖水被污染了吗,那里的水怎样了,,通过电视、报纸等报道～知道了有关太湖、淮河水被污染的情况,?讲述:1994年7月～淮河水污染严重～黄绿色水变成了酱油色～河两旁的树木枯死～鱼大量死亡～居民饮水困难,太湖也遭到严重破坏～水生植物大量繁殖～布满了半个太湖。太湖、淮河是江苏境内的两个重要自然水域～我国政府已拨专款整治淮河和太湖 5、联系实际～进行保护水资源的教育。结合课本第27页下面的插图讨论:他们的行为对不对,为什么,你怎样来保护水资源, 6、教师总结结束本课。 主题三 保护水～节约水 水是生命之源 板书设计 保护水资源从小做起 通过本课教学～使学生认识水是一种十分有限的重要资源～了解保 护水资源的意义和方法。 教后随记 龙凤区第五小学教师教学设计 王丽荣 王丽荣 编 写 者 执 教 者 执教时间 2010 年 11 月 30 日 星期二 北师大出版社 品德与生活 版 本 学 科 二年级上册 第六单元 册 数 单 元 主题一 学会做好事,从身边的小事做起, 课 题 1、懂得做好事要从身边的小事做起。 课 时 2、学会做力所能及的好事。 3、初步懂得做好事的目的不是为了受表扬。 教学目标 4、了解雷锋叔叔和许虎叔叔的先进事迹～并主动向他们学习。 懂得做好事要从身边的小事做起。 教学重点 学会做力所能及的好事。 初步懂得做好事的目的不是为了受表扬。 教学难点 了解雷锋叔叔和许虎叔叔的先进事迹～并主动向他们学习。 提前收集身边的好人好事和自己做的好事。 课前～收集有关雷锋和许虎的先进事迹,以及录像带《爱的奉献》。 教学准备 教学重构 教与学预设 教学板块 (师生活动) (修改意见) 1、开课:上节课～老师跟大家讲了“人人都要做好事”的原因。通过学习～同学们知道了“只要人人做好事～世界将变成美好的明天”。那么～这节课～我们继续讨论“究竟怎样做好事”, 2、首先～学生汇报自己收集到别人的好事有哪些,,3—5名学生, 3、其次～学生讲述自己做过的好事有哪些,,3—5名学生, 4、讨论并小结:刚才～同学们都讲了自己做的好事和别人做的好事。那么～老师想问一问:到现在有没有人还不会做好事呢,那么这里有一个现象,书上第46页的内容,～你觉得对吗, 第一课时 是呀～做好事应该从自己身边的小事做起～而不一定非要是多么惊天动地的大事～非要被人知道的事情。 5、学生再次讨论:生活中有哪些小事我们可以做,,学生先四人小组交流讨论---自由发言～各抒己见。, 6、看书进一步学习:除了你们说的这些事情我们可以做～生活中还有哪些小事可以做呢,我们一起看看书上为我们讲了哪些事情。,书上第46--47页的内容, 8、过度:接下来老师和同学们讨论的话题是:“人人都来做好事”。 9、首先老师帮助同学们搞清什么是“好事”, ,好事:帮助别人～关心别人～在别人最需要帮助的时候做力所能及的事情,而且～好事不分大小。, 10、讨论:那么～为什么我们做人就要做好事呢,,3-5名学生作答, ,1,学生先四人小组交流讨论---自由发言～各抒己见。 ,2,老师借助讲故事使学生理解帮助别人的乐趣。 11、讲《雷锋的故事》、《许虎的故事》及《爱的奉献》的故事。 资料1:《青少年的楷模——雷锋的故事》 雷锋～是我们时代的英雄～是青少年学习的楷模。雷锋从儿童时期起逐渐成长起来的足迹～洋溢着永远值得学习的可贵精神。 (1)儿童团长 。1940年12月18日～雷锋出生在湖南省望城县安庆乡一个贫苦农民家庭里。那是一个苦难的年代～日寇汉奸为非作歹～残害百姓～劳苦群众处在水深火热之中。爷爷被地主唐四滚子活活逼死,爸爸被日本鬼子毒打成残疾～大口吐血～无钱医治～含恨死去,哥哥在资本家厂里做童工～得了“童子痨”,肺病,～被病魔夺去了生命,小弟弟又害了伤寒症～在母亲的怀里咽下了最后一口气,妈妈在地主唐四滚子家里当女佣～受尽了迫害和凌辱～悬梁自尽了。不满7岁的小雷锋成了一个孤儿～被好心的大叔、奶奶收养。 1949年8月～雷锋的家乡解放了～受尽苦难的雷锋见到了太阳。 雷锋参加了儿童团～他在斗争恶霸地主的大会上～肩扛红缨枪～登上高台～用他那有多处刃痕的手揪住地主婆～愤怒控诉了地主阶级的罪行。他和小朋友们一起～按照党组织的指示～昼夜监视坏人的活动。一天～雷锋正在一个水塘附近挖猪莱～忽然听见塘基上有人叽叽咕咕的说话声～他尖起耳朵一听～立即警觉起来～听得出这是那个姓邓的当过伪营长的恶霸地主咬牙切齿的声音: “眼下逼到头上来了 呀:听说以后还要搞什么土改……不要急～有办法对付……” 雷锋再要听时～他们已走过去了～听不真切了。他气得心里直冒火:这些家伙表面上装出一副可怜、听话的样子～背后却像恶狼一样要咬人啊:他猪菜也不挖了～赶紧飞起双脚向民兵队长刘大叔家跑去。 雷锋跨进门槛～赶忙向刘队长报告了情况。刘队长夸奖他警惕性高～并告诉他说:“最近土匪、特务和恶霸地主串成一气～一想搞破坏活动～可得多留神啊:” 果然～没过几天～村里的几个坏家伙公开组成了一个假农民协会。雷锋他们几个儿童团员接受任务～密切注意假农民协会的活动。一天～雷锋装着和邻居的孩子玩耍～暗中监视假农民协会的屋子里的动静。这天他发现几个家伙在商量着什么～便悄悄地躲到屋后的窗子下面～听他们打算搞些什么名堂。原来～那帮坏蛋正在密谋要杀害乡民兵队长～夺取民兵的枪支～他立即跑去向共产党员彭大叔报告了这个紧急情况～使敌人的阴谋没有得逞～而且把土匪武装的枪支全部缴获过来～让假农民协会那帮坏家伙也受到了应有的惩罚。 经过一次又一次这样的斗争锻炼～雷锋越来越机智、勇敢、坚定～他当上了儿童团长。 ,2,优秀的“红领巾” 。当雷锋上小学五年级时～他所在的学校开始建立少年先锋队组织。雷锋的入队申请不久被批准了。他戴 上红领巾～抚摸着人民政府给他做的新白衬衣～心情无比激动～决心用自己的实际行动～来回答党和政府对自己的关怀～永远保持红领巾的荣誉。雷锋在少先队组织里～模范地执行队规和纪律～出色地完成少先队交给他的任务～多次受到表彰和奖励～并被选为中队委员。 雷锋在校外～同样热情关心别人、帮助别人。一天～雷锋砍完柴、正挑着柴担沿山路回家～只见一位老人忽然一脚踩空～扑通一声跌倒在地上～肩上的柴捆也滚出老远。雷锋急忙跑上前去～把那人扶起来～一看～原来是双目失明的贫农陈五爹。 “陈五爹～你老人家怎么也上山砍柴来了,”雷锋关心地问。 陈五爹笑了笑～说:“现在正是大忙时节～我怎能再让社员们把柴火送上门来呢,” 雷锋向陈五爹说:“他老人家眼睛不方便～就让我给您挑吧:”ww w.x k b1.co m “你自己不也要挑柴吗,” “没关系:” 新-课-标-第-一-网 雷锋撂下自己的柴但～帮陈五爹把跌散了的柴重新捆好～挑着送他回到家里。 从此以后～雷锋经常利用课余时间～帮陈五爹砍柴和挑水。大家见了～都夸雷锋是个 热心的好孩子～可雷锋却说:“我这个孤儿～不也是靠党的关怀和大家帮着～才过上这样的好日子吗,” “满山楠竹根连根～翻身农民心连心。”雷锋怀着这种深厚的阶级感情～还满腔热情地关怀和帮助自己的小伙伴们。 新课|标第|一|网 那是一个初夏的早晨～暴雨带来的山洪把中坝河里的小石桥淹没了。雷锋上学来到河边～只见一群一、二年级的小同学站在河岸上～吃惊地望着滚滚浑浊的急流～不敢淌水过桥。看到这情景～心想:再不赶快送小同学过河～就会搁误他们上课～再说他们自己过河～生命会有危险。他二话没说。扎起裤脚～把他们一个个地背过桥去。等到老师准备去河边接小学生时～这些小同学都已经全部在雷锋的帮助下高高兴兴地往学校来了。 新课标第一网 住在雷锋附近的一个姓阎的同学。因患有先天性疾病有时昏倒～雷锋知道了～总是陪伴他一路上学和回家～殷勤照顾。1955年冬天的一个早晨～小阎在上学的路上忽然病发～一下就滚入到泥塘里去了。雷锋连鞋袜也来不及脱下～冒着严寒扑通跳入水中～使尽气力把他拖到岸上。附近的人们闻声赶来～及时救活了小阎。雷锋虽然全身被冷水浸得透湿～北风一吹冷得发颤～但看到小阎脱了险～心里却感到热呼呼的。 同学小胡一次生病～雷锋利用课余时间～ 主动上门为她补习耽误的功课,见她家缺少人手做事～又热情地帮助挑水、切猪菜。小胡和她的母亲口口声声感激雷锋～雷锋却回答说:“这有什么可谢的呢,少先队员应该听毛主席的话～互相关心～互相爱护～互相帮助嘛:” “我叫解放军” “人的生命是有限的～可是～为人民服务是无限的～我要把有限的生命～投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋同志的崇高愿望～也是雷锋同志对自己的要求。 雷锋参军以后～他有一次出差～在沈阳换车的时候～他走出检票口～看见一群人围着一个背着孩子的中年妇女。这个说:“你再找一找～看有没有放在别的口袋,”那个说:“到吉林的车快开了～大伙帮她找一找。”雷锋见那中年妇女很着急地把所有的衣袋翻了一遍又一遍～就上前问她: 新课标第一网 “大嫂～你的车票丢了吗,” “我从山东来～到吉林去看望孩子他爹～不知什么时俟～车票和钱都丢了。” 雷锋摸摸自己的衣袋～说:“大嫂～你别急～跟我来吧。” 那中年妇女跟着雷锋来到售票处～雷锋用自己的津贴费买了一张车票～塞到她的手里～ 说:“大嫂～快拿去上车吧～车快开了。” 那大嫂看着手中的车票。眼里含着热泪说:“大兄弟～你叫什么名字,是哪个单位的,” 雷锋笑了笑说:“我叫解放军～就住在中国。”www.xkb1.com 雷锋同志就是这样～出差千里～好事做了一火车。他时时热爱人民～关心他人～表现了崇高的品德。雷锋平凡而伟大的事迹～是值得人们学习的活教材。难怪就连美国的一所军事学院～也把我国的雷锋作为他们院校学生学习的一个典范。 ,要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。 ——雷锋, 资料2:《徐虎的故事》 徐虎曾经是一个普通水电修理工人。他在平凡的岗位上长期坚持为居民排忧解难～为了方便群众～宁愿自己多吃苦～因而受到了大家的赞赏。 一年春节～一个居民把亲朋好友请到家里吃饭～偏偏这时～家中的抽水马桶堵塞了～顿时异味扑鼻。主人十分着急～试着给徐虎打电话。徐虎及时赶到～关上厕所门独自在里面修理。不多会儿～下水道疏通了～主人来到厕所～只见里面已经打扫干净～当主人回头去谢徐虎时～他已悄悄离去。 为了方便群众～徐虎还分别在三处挂了三只“特约报修箱”～箱上写着“凡附近公房居民遇到夜间水电急修～请写清地址～将纸条投入箱内～本人将随时为了提供热情服务。开箱时间19点。徐虎。”从此以后～每天19点～便成了徐虎业余生活中最重要的时刻。不管是刮风下雨～还是严寒酷暑～每到这时～徐虎都准时背上工具包～骑上自行车～直奔这三个报修箱～然后按照保修单上的地址～一家一家去维修。 他以行动实现着自己的诺言:“辛苦我一人～方便千万家。” 听完故事分析一下问题: ,1,听完故事～老师引导:这些人为什么被人们歌颂,为什么他们做了好事不留名, ,2,老师总结:通过这三个故事～我们明白了:人活着之所以要做好事～是因为---第一:做好事是一种美德,第二:做好事会使生活变的更美好。因为世界本身就是一个人帮人的世界。一个人的力量是有限的～大家互相帮助～生活会更美好,第三:做好事当然也会受到人们的表扬,第四:国家要进行“五.一”劳动模范表彰奖励。 12、讨论:做好事虽然有这么多的好处～但是大家一定要谨记:做好事不是只为了受表扬。为什么呢,看书第48页～有这样一位学生在学校这样表现～在家里却另外一种表现～他这做对吗,我们应该向课本上的谁学习, 13、学唱《爱的奉献》。 老师:大家理解了“人为什么做好事～并且知道做好事不是只为了受表扬”～下面～我们一起来学习一首歌《爱的奉献》。,先读后常, 资料3:《爱的奉献》歌词 这是心的呼唤～这是爱的奉献～ 这是人间的春风～这是生命的源泉。 在没有心的沙漠～在没有爱的荒原～ 死神也望而却步～幸福之花处处开遍。 啊……啊…… 只要人人都献出一点爱, 世界将变成美好的人间! 14、布臵作业:收集你身边的好人好事和你自己做的好事～写在纸条上～下节课我们互相学习。 主题一 学会做好事,从身边的小事做起, 板书设计 学会做力所能及的好事 初步懂得做好事的目的不是为了受表扬。了解了雷锋叔叔和许虎叔教后随记 叔的先进事迹～并向他们学习。 龙凤区第五小学教师教学设计 王丽荣 王丽荣 编 写 者 执 教 者 执教时间 2010 年 12 月 7 日 星期二 北师大出版社 品德与生活 版 本 学 科 二年级上册 第六单元 册 数 单 元 做好事不是为表扬 课 题 新-课-标-第-一-网 一课时 课 时 1、初步懂得做好事的目的不是为了受表扬。 2、了解雷锋叔叔和许虎叔叔的先进事迹～并主动向他们学习。 教学目标 初步懂得做好事的目的不是为了受表扬。 教学重点 了解雷锋叔叔和许虎叔叔的先进事迹～并主动向他们学习 教学难点 课前～收集有关雷锋和许虎的先进事迹,以及录像带《爱的奉献》。 教学准备 教学重构 教与学预设 教学板块 (修改意见) (师生活动) 1、开课:今天～老师和同学们讨论的话题是:“人人都来做好事”。 2、首先老师帮助同学们搞清什么是“好事”, ,好事:帮助别人～关心别人～在别人最需要帮助的时候做力所能及的事情,而且～好事不分大小。, 3、讨论:那么～为什么我们做人就要做好事呢,,3-5名学生作答, ,1,学生先四人小组交流讨论---自由发言～各抒己见。 ,2,老师借助讲故事使学生理解帮助别人的乐趣。X-k-b-1.-c-o-m 4、讲《雷锋的故事》、《许虎的故事》及《爱的奉献》的故事。 资料1:《青少年的楷模——雷锋的故事》 第一课时 雷锋～是我们时代的英雄～是青少年学习的楷模。雷锋从儿童时期起逐渐成长起来的足迹～洋溢着永远值得学习的可贵精神。 (1)儿童团长 。1940年12月18日～雷锋出生在湖南省望城县安庆乡一个贫苦农民家庭里。那是一个苦难的年代～日寇汉奸为非作歹～残害百姓～劳苦群众处在水深火热之中。爷爷被地主唐四滚子活活逼死,爸爸被日本鬼子毒打成残疾～大口吐血～无钱医治～含恨死去,哥哥在资本家厂里做童工～得了“童子痨”,肺病,～被病魔夺去了生命,小弟弟又害了伤寒症～在母亲的怀里咽下了最后一口气,妈妈在地主唐四滚子家里当女佣～受尽了迫害和凌辱～悬梁自尽了。不满7岁的小雷锋成了一个孤儿～ 被好心的大叔、奶奶收养。 1949年8月～雷锋的家乡解放了～受尽苦难的雷锋见到了太阳。 新课|标第|一|网 雷锋参加了儿童团～他在斗争恶霸地主的大会上～肩扛红缨枪～登上高台～用他那有多处刃痕的手揪住地主婆～愤怒控诉了地主阶级的罪行。他和小朋友们一起～按照党组织的指示～昼夜监视坏人的活动。一天～雷锋正在一个水塘附近挖猪莱～忽然听见塘基上有人叽叽咕咕的说话声～他尖起耳朵一听～立即警觉起来～听得出这是那个姓邓的当过伪营长的恶霸地主咬牙切齿的声音: “眼下逼到头上来了呀:听说以后还要搞什么土改……不要急～有办法对付……” 雷锋再要听时～他们已走过去了～听不真切了。他气得心里直冒火:这些家伙表面上装出一副可怜、听话的样子～背后却像恶狼一样要咬人啊:他猪菜也不挖了～赶紧飞起双脚向民兵队长刘大叔家跑去。 雷锋跨进门槛～赶忙向刘队长报告了情况。刘队长夸奖他警惕性高～并告诉他说:“最近土匪、特务和恶霸地主串成一气～一想搞破坏活动～可得多留神啊:” ww w.x k b1.co m 果然～没过几天～村里的几个坏家伙公开组成了一个假农民协会。雷锋他们几个儿童团员接受任务～密切注意假农民协会的活动。一天～雷锋装着和邻居的孩子玩耍～暗中监视假农民协会的屋子里的动静。这天他发现几个家伙在商量着什么～便悄悄地躲到屋后的窗子 下面～听他们打算搞些什么名堂。原来～那帮坏蛋正在密谋要杀害乡民兵队长～夺取民兵的枪支～他立即跑去向共产党员彭大叔报告了这个紧急情况～使敌人的阴谋没有得逞～而且把土匪武装的枪支全部缴获过来～让假农民协会那帮坏家伙也受到了应有的惩罚。 经过一次又一次这样的斗争锻炼～雷锋越来越机智、勇敢、坚定～他当上了儿童团长。 ,2,优秀的“红领巾” 。当雷锋上小学五年级时～他所在的学校开始建立少年先锋队组织。雷锋的入队申请不久被批准了。他戴上红领巾～抚摸着人民政府给他做的新白衬衣～心情无比激动～决心用自己的实际行动～来回答党和政府对自己的关怀～永远保持红领巾的荣誉。雷锋在少先队组织里～模范地执行队规和纪律～出色地完成少先队交给他的任务～多次受到表彰和奖励～并被选为中队委员。 雷锋在校外～同样热情关心别人、帮助别人。一天～雷锋砍完柴、正挑着柴担沿山路回家～只见一位老人忽然一脚踩空～扑通一声跌倒在地上～肩上的柴捆也滚出老远。雷锋急忙跑上前去～把那人扶起来～一看～原来是双目失明的贫农陈五爹。 “陈五爹～你老人家怎么也上山砍柴来了,”雷锋关心地问。 陈五爹笑了笑～说:“现在正是大忙时 节～我怎能再让社员们把柴火送上门来呢,” 雷锋向陈五爹说:“他老人家眼睛不方便～就让我给您挑吧:” “你自己不也要挑柴吗,” “没关系:” 雷锋撂下自己的柴但～帮陈五爹把跌散了的柴重新捆好～挑着送他回到家里。 从此以后～雷锋经常利用课余时间～帮陈五爹砍柴和挑水。大家见了～都夸雷锋是个热心的好孩子～可雷锋却说:“我这个孤儿～不也是靠党的关怀和大家帮着～才过上这样的好日子吗,” “满山楠竹根连根～翻身农民心连心。”雷锋怀着这种深厚的阶级感情～还满腔热情地关怀和帮助自己的小伙伴们。 那是一个初夏的早晨～暴雨带来的山洪把中坝河里的小石桥淹没了。雷锋上学来到河边～只见一群一、二年级的小同学站在河岸上～吃惊地望着滚滚浑浊的急流～不敢淌水过桥。看到这情景～心想:再不赶快送小同学过河～就会搁误他们上课～再说他们自己过河～生命会有危险。他二话没说。扎起裤脚～把他们一个个地背过桥去。等到老师准备去河边接小学生时～这些小同学都已经全部在雷锋的帮助下 高高兴兴地往学校来了。 住在雷锋附近的一个姓阎的同学。因患有先天性疾病有时昏倒～雷锋知道了～总是陪伴他一路上学和回家～殷勤照顾。1955年冬天的一个早晨～小阎在上学的路上忽然病发～一下就滚入到泥塘里去了。雷锋连鞋袜也来不及脱下～冒着严寒扑通跳入水中～使尽气力把他拖到岸上。附近的人们闻声赶来～及时救活了小阎。雷锋虽然全身被冷水浸得透湿～北风一吹冷得发颤～但看到小阎脱了险～心里却感到热呼呼的。 同学小胡一次生病～雷锋利用课余时间～主动上门为她补习耽误的功课,见她家缺少人手做事～又热情地帮助挑水、切猪菜。小胡和她的母亲口口声声感激雷锋～雷锋却回答说:“这有什么可谢的呢,少先队员应该听毛主席的话～互相关心～互相爱护～互相帮助嘛:” “我叫解放军” “人的生命是有限的～可是～为人民服务是无限的～我要把有限的生命～投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋同志的崇高愿望～也是雷锋同志对自己的要求。 雷锋参军以后～他有一次出差～在沈阳换车的时候～他走出检票口～看见一群人围着一个背着孩子的中年妇女。这个说:“你再找一找～看有没有放在别的口袋,”那个说:“到 吉林的车快开了～大伙帮她找一找。”雷锋见那中年妇女很着急地把所有的衣袋翻了一遍又一遍～就上前问她: “大嫂～你的车票丢了吗,” “我从山东来～到吉林去看望孩子他爹～不知什么时俟～车票和钱都丢了。” 雷锋摸摸自己的衣袋～说:“大嫂～你别急～跟我来吧。” 那中年妇女跟着雷锋来到售票处～雷锋用自己的津贴费买了一张车票～塞到她的手里～说:“大嫂～快拿去上车吧～车快开了。” 那大嫂看着手中的车票。眼里含着热泪说:“大兄弟～你叫什么名字,是哪个单位的,” 雷锋笑了笑说:“我叫解放军～就住在中国。” 雷锋同志就是这样～出差千里～好事做了一火车。他时时热爱人民～关心他人～表现了崇高的品德。雷锋平凡而伟大的事迹～是值得人们学习的活教材。难怪就连美国的一所军事学院～也把我国的雷锋作为他们院校学生学习的一个典范。 ,要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。 ——雷锋, 资料2:《徐虎的故事》 徐虎曾经是一个普通水电修理工人。他在平凡的岗位上长期坚持为居民排忧解难～为了 方便群众～宁愿自己多吃苦～因而受到了大家的赞赏。 一年春节～一个居民把亲朋好友请到家里吃饭～偏偏这时～家中的抽水马桶堵塞了～顿时异味扑鼻。主人十分着急～试着给徐虎打电话。徐虎及时赶到～关上厕所门独自在里面修理。不多会儿～下水道疏通了～主人来到厕所～只见里面已经打扫干净～当主人回头去谢徐虎时～他已悄悄离去。 为了方便群众～徐虎还分别在三处挂了三只“特约报修箱”～箱上写着“凡附近公房居民遇到夜间水电急修～请写清地址～将纸条投入箱内～本人将随时为了提供热情服务。开箱时间19点。徐虎。”从此以后～每天19点～便成了徐虎业余生活中最重要的时刻。不管是刮风下雨～还是严寒酷暑～每到这时～徐虎都准时背上工具包～骑上自行车～直奔这三个报修箱～然后按照保修单上的地址～一家一家去维修。 他以行动实现着自己的诺言:“辛苦我一人～方便千万家。” 听完故事分析一下问题: ,1,听完故事～老师引导:这些人为什么被人们歌颂,为什么他们做了好事不留名, ,2,老师总结:通过这三个故事～我们明白了:人活着之所以要做好事～是因为---第一:做好事是一种美德,第二:做好事会使生活变的更美好。因为世界本身就是一个人帮人的世界。一个人的力量是有限的～大家互相帮助～生活会更美好,第三:做好事当然也会受到人们的表扬,第四:国家要进行“五.一”劳动模范表彰奖励。 5、讨论:做好事虽然有这么多的好处～但是大家一定要谨记:做好事不是只为了受表扬。为什么呢,看书第48页～有这样一位学生在学校这样表现～在家里却另外一种表现～他这做对吗,我们应该向课本上的谁学习, 6、学唱《爱的奉献》。 老师:大家理解了“人为什么做好事～并且知道做好事不是只为了受表扬”～下面～我们一起来学习一首歌《爱的奉献》。,先读后常, 资料3:《爱的奉献》歌词 这是心的呼唤～这是爱的奉献～ 这是人间的春风～这是生命的源泉。 在没有心的沙漠～在没有爱的荒原～ 死神也望而却步～幸福之花处处开遍。 啊……啊…… 只要人人都献出一点爱, 世界将变成美好的人间! 7、布臵作业:收集你身边的好人好事和你自己做的好事～写在纸条上～下节课我们互相学习。 8、每课小故事。,《科普知识故事》中做好事的故事《永生的小草》、《池塘边的童话》, 做好事不是为表扬 第一:做好事是一种美德,第二:做好事会使生活变的更美好。 板书设计 因为世界本身就是一个人帮人的世界。 学生明白世界本身就是一个人帮人的世界。 教后随记