音乐小雨沙沙教案_0

音乐小雨沙沙 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 _0 精品文档 音乐小雨沙沙教案 教材 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 : 歌曲《小雨沙沙》，的旋律平稳、节奏规整，歌词朗朗上口， 易学易记。是一首反映春天生机勃勃的景象。《小雨沙沙》歌表 演通过“小雨”和“种子”的角色表演，来表现学生对春天的 情感和意境感受，使学生在学习中了解大自然并培养热爱大自 然的思想感情。 教学意图: 《小雨沙沙》的歌表演学习过程中，学生通过听、看、 唱、跳、演的体验，加深了学生对春天的意境感受和表现。 教学年级:三年级 教学课时:一课时 学生分析: 本班是智力中度班。年龄最小的8岁，最大的13岁，年龄 差距大，参与音乐课堂的音乐活动的能力差异比较大。经过较长 1 / 10 精品文档 时间的音乐律动康复训练，学生对音乐活动的参与热情越来越 高，音乐活动的协调能力也有了很大的进步，他们最大的优点是 学习热情高，喜欢唱歌跳舞，喜欢表现自己。我针对学生的这一 特点综合运用视觉、听觉、动觉、触觉的教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。它是一种充 分调动和利用学生各种感觉器官，使学生通过多种渠道和途径， 从多方面感受教材，接受信息，以获得最佳教学效果的方法。《小 雨沙沙》一课，趣味性强，富有层次特色，比较适合本班学生学 习。根据学生的不同学习能力程度分ABC三层教学: A层学生有一定的学习能力，能歌善舞，能自己独立完成音 乐活动，动手能力身体协调能力都比好。 B层3位同学也能，在老师指导下完成音乐活动，动手能力 及手眼协调能力一般，而且叶智聪患有癫痫病，较情绪化。 2 / 10 精品文档 C层有两位学生需要老师指导同学的帮助和集体完成音乐活 动，动手能力身体协调能力都比较差。 教学内容: 一、学唱歌曲《小雨沙沙》 二、歌表演 三、自制乐器 教学目标: 一、会演唱歌曲《小雨沙沙》 二、能与他人合作表演《小雨沙沙》从中体验歌表演的乐趣。 三、能在老师指导下制作沙锤，制造沙沙的声响。 德育目标: 学习歌曲《小雨沙沙》的过程中，让学生用各种音乐活动来 表现歌曲的情感和意境，启发学生要热爱大自然。 教学重难点: 一、 学习歌曲《小雨沙沙》，能用各种音乐活动来表现歌曲 的情感和意境 二、 歌表演。 教具准备: 3 / 10 精品文档 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、头饰、种子、塑料水瓶、打击乐器。 教学过程; 一、组织教学:情景互动，激发兴趣，感受歌曲的节奏 1、听音入室:律动两步三拍手 2、师生问好组织纪律安定情绪律动 二、游戏:发声、节奏练习 1、要求:认唱3 2、规则:3|53|||53|53||| 唱 跺脚唱 跺脚 3、进行游戏:两人一组,边唱边拍手跺脚。 三、学习歌词:认识歌曲的角色 1、过渡:我们在游戏中一直说沙沙沙、在说话。知道是 谁在沙沙沙,是谁在说话,我们一起来读一读这首儿歌就 知道了。 2、出示《小雨沙沙》歌词:读歌词两次。 3、提问:是谁———沙沙沙,是谁———在说话, 4、观看种子实物，下雨课件。 5、创编小雨、种子的动作: 6、边读歌词边做动作 4 / 10 精品文档 四、学习歌曲:感受表现歌表演的角色 1、过渡: 2、我们来学习《小雨沙沙》这首歌曲 3、听范唱 4、学唱歌曲:独句带唱—跟琴齐唱—带着跟琴拍手跺脚唱 5、看课件: 6、要求同学歌唱时要用朝气、活泼的心情来歌唱 五、创编动作:感受春的意境 1、通过学习，你们已经学会唱这首歌。下面 我想请你们用舞蹈动作来表现歌中的小雨和种子。观看种子实 物，下雨课件。 2、创编小雨、种子的动作: 3、创编动作 学生做出小雨的动作 学生做出种子的动作 3、请出动作做得好的同学到前面来带做动作 4、观看多媒体的歌表演 5、分角色跟音乐做律动，对换角色律动 七、乐器制作:创造渲染小雨沙沙的意境 5 / 10 精品文档 1、过渡:我们能用歌声,能用舞蹈动作来表达小雨和种子,我们还可以用乐器来表现小雨和种子吗, 2、出示制作沙锤材料指导生进行制作。 师示范沙锤制作 分组进行沙锤制作 3、指导学生边做边试沙锤的声音效果。 展示学生作品摇出声音效果 能用它来为歌曲伴奏吗 4、随录音歌曲用自制乐器奏出沙沙的音响 5、边唱边用两种乐器伴奏 6、跟音乐边唱边奏 八、歌表演:表现春天的意境和景象 1、分配角色，提出要求。 2、随音乐进行歌表演。 九、课堂小结: 今天同学们玩得开心吗，这节课我们用了各种活动来表现 歌曲，我们也知道了种子的成长离不开雨水。人类的生存也离不开水，所以我们要好好珍惜水资源，节约用水，热爱大自然。 小雨沙沙教学设计 教学目标: 6 / 10 精品文档 、能用轻快的声音自信地演唱《小雨沙沙》。 、能与他人合作表演《小雨沙沙》,从中体验歌表演的乐趣。 教材分析: 《小雨沙沙》是一首曲调简洁、明快、流畅的儿童歌曲。旋律采用级进、同音反复、小跳、变化重复等手法发展全曲,在有规律的节奏紧密配合下,生动地描绘出小雨沙沙的声音,使用拟人化的歌词县的天真而富有稚气,充满儿童情趣,同时又向孩子们渗透种子生长离不开雨露,儿童成长离不开关爱的道理。 教学重点: 、激发学生的参与意识和表现欲望,引导学生发挥想象。 、能自主地创编动作,并能愉快地与他人合作。 教学难点: 、用轻快、活泼、富有弹性的声音来表达对大自然的热爱、和表演时愉快的心情。 、准确唱出歌曲的节奏。 教学准备: 钢琴、多媒体课件。 教学过程: 组织教学 7 / 10 精品文档 导入新课 1、发声练习 师:春天来了,大地万物苏醒,一片春意昂然,生机勃勃,它们离不开沙沙的小雨。老师要用一首歌曲来表达对春天的热爱,对雨水的热爱。让我们一起用这首歌曲做发声练习。 1=C/4 1 1 1 | 1 1 1 | | | - || 沙沙 沙 沙沙 沙 哎呀 呀 雨水 真 甜 。 2、引导掌握 师:今天,老师给大家带来了几份小礼物,你们想不想看一看。 师:今天我给大家带来了一只可爱的小猫和一只米老鼠,有谁能用一个字母为这两只小动物取个名字呢? 生1:小猫用mi,米老鼠用s„„ 师:引导学生认识3和5。 师:接下来,我们做第二个练习,节奏练习请同学们仔细观察一下,这条节奏有哪几类节奏。 生:二分节奏,四分节奏,八分节奏„„ 师:请同学们用击掌法练习上面这条节奏。学生自由练习,然后请个别学生来拍„„,今天课前练习到这。 新课教学 8 / 10 精品文档 1、导入新课 师:今天,我给大家带来了一幅优美的图画,请你们仔细观察一下,画面上有些什么内容。 生:看见了春雨、青蛙、小草„„ 师:同学们观察得真仔细、画面上画有小草、青蛙、春雨„„,你们喜欢春雨吗? 生:喜欢。 师:今天,我们就来学习歌曲《小雨沙沙》,出示VCD《小雨沙沙》。 2、新课教学 ? 学习歌词,引导学生有表情地朗读歌词。 ?学习旋律,先让学生用“沙”跟琴模唱,然后带歌词唱第一段。 2、表演 师:同学们唱的真好,唱完歌,你们想干什么呢? 生1:敲一敲,打一打„„ 生2:跳舞„„ 师:那好,我们先把打击乐拿出来,敲一敲吧! 生:用打击乐为歌曲伴奏。 师:接下来,我们边唱、边先把自己喜欢的动作为歌曲配律动。 生:边唱边舞,自由表演,小组表演,单个表演。 9 / 10 精品文档 小结 同学们,今天我们学习了小雨沙沙,知道了种子的生长离不开雨水,我们是祖国的花朵,我们也同样沐浴着党的雨露和阳光,同学们,让我们为之而努力吧。 教学反思 平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思 : 音乐源于生活,生活中处处有音乐,音乐教育应让学生听懂或看懂,即感受音乐语言后再去用自己独特的方式表达感受和情感。音乐课上,学生通过无拘无束地探索,从生活中找到音乐,感受音乐,最终创造音乐,表现音乐,同时掌握了学习的方法,学会了与人的分工合作和交流,体会到学习音乐的乐趣,为实现音乐教育的总目标——使学生热爱音乐奠定了良好的基础。 课主要是给学生学会演唱,用歌声来表达对大自然的热爱,对春天的热爱。在学习课堂上充分调动了学生对音乐的热情,课堂气氛活跃,生动。这节课不足的是唱得太多了,少了肢体语音的配合,今后尽量安排合理动和静结合,在课堂上尽量为学生提供展示自我的舞台,使他们体验成功的快乐。 10 / 10