享受简单快乐的生活 享受合作的快乐教学
设计
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简案
《共享合作的快乐》
教学设计
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科教版
小学
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六年级《品德与社会》
长沙县黄兴镇黄兴小学 钟军
教学目标:
通过教学活动使学生体验在集体活动中分工与合作的重要性，感受合作成功的快乐，初步具有合作意识和能力，获得“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”的感受，培养学生团结协作的精神。
教学重难点:
让学生感受在集体活动中分工与合作的重要性，知道合作成功的条件。
教学准备:多媒体
课件
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等。
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教学过程:
学习活动一:食指夹鼻
(游戏引出合作，同时培养善于细心观察意识)
学习活动二:填色卡
学习活动三:看
故事
滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt
，谈感受。初步引出“合作”的重要。
听故事，你有什么感受,如果可以让你选择，为什么,
揭示课题:合作的快乐
学习活动四:看录像，感受“合作”带来的快乐。
学习活动五:交流收集的信息
在我们的学习和生活当中还有哪些事情是需要合作来完成的,
总结:我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，不论你从事什么职业，也不
论你在何时何地，都会和周围的人发生各种各样的关系，都离不开与别人的合作。 学习活动六:完成贺卡
学习活动七:派送贺卡
总结:老师真的很高兴，我们班的孩子不仅聪明，而且心地美好、善良，开始我们没有成功，你们并没有泄气，通过和我的合作学习，你们能一起商量，想办法，在大家共同努力下，最后我们终于获得了成功，这就是合作的魅力。 板书设计:图文结合
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教学反思:
教育要源于学生生活，又服务于学生。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，依据学生的年龄特点、活动特点、活动步骤，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会，教师在设计教学活动的同时切勿忽视学生活动规则的制定，因为规则是教学活动顺利进行的保证。
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