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四川中医药高等专科学校人才培养工作评估宣传工作方案

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四川中医药高等专科学校人才培养工作评估宣传工作方案四川中医药高等专科学校人才培养工作评估宣传工作方案 为营造良好的舆论宣传氛围~确保评估工作的开展~按照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”和“以评估为契机~强化管理~推进改革~加快发展~进一步提高我校办学水平和教学质量”的总体要求~特制定本宣传方案。 一、指导思想 以中国特色社会主义理论和科学发展观为指导~紧紧围绕教育部、省教育厅有关评估文件和《四川中医药高等专科学校迎接高职高专人才培养评估工作实施方案》及其相关配套文件开展有效宣传~形成人人了解评建工作、人人关心评建工作、人人参与评建工作~人...

四川中医药高等专科学校人才培养工作评估宣传工作方案
四川中医药高等专科学校人才培养工作评估宣传工作 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 为营造良好的舆论宣传氛围~确保评估工作的开展~按照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”和“以评估为契机~强化管理~推进改革~加快发展~进一步提高我校办学水平和教学质量”的总体要求~特制定本宣传方案。 一、指导思想 以中国特色社会主义理论和科学发展观为指导~紧紧围绕教育部、省教育厅有关评估文件和《四川中医药高等专科学校迎接高职高专人才培养评估工作实施方案》及其相关配套文件开展有效宣传~形成人人了解评建工作、人人关心评建工作、人人参与评建工作~人人为评建工作做贡献的评建氛围~确保我校评估工作“一次性顺利通过”。 二、宣传要点 充分利用各种形式广泛深入的宣传评建工作的重要意义、指导思想和工作目标~宣传学校关于评估工作的部署、要求和成效~宣传评建工作过程中的先进事迹和典型经验~为我校评建工作营造浓厚的舆论氛围~使全校师生员工明确评建工作的重要性、必要性和紧迫性~明确各自的职责和任务~共同为学校发展做贡献。 三、工作任务 ,一,宣传统战处: 1 1.3月底~通过广泛征求意见基础上~完成学校评估宣传工作方案。 2.编辑出版《校园通讯》迎评专版3期~编印《迎评促建 工作简报 语言文字工作简报第领导视察学校工作简报语言文字工作简报生态环境保护工作简报学生体质健康检测工作简报 》10期~以便统一思想认识~宣传评建工作。 3.10月底前~完成《四川中医药高等专科学校迎接高职院校人才培养工作评估掠影电视片》、《展览室》和《宣传画册》~把我校在人才培养工作中的亮点和特色通过图文影像形式尽量展示出来~使评估专家能在第一时间全面了解我校基本状况、特色创新~也为学校积累图像档案材料。 4.4月~在原有基础上换制以迎评促建为主题的宣传展板。 5.4月指导各系部及其学生班级完成所属板报、墙报迎评促建宣传,第一期,~ 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 出3期。 6.4月完成液精显示屏制作,通过绵阳移动公司赠送方式解决~不足部分学校解决,~用以宣传评估工作~并为今后学校宣传工作奠定基础。 7.牵头组织开展“迎评促建知识竞赛”~学生处、教务处、总务处配合。 ,二,各部门:每周1篇200字以上的评估工作 简报 工程竣工验收简报对口支援简报控辍保学的简报义务教育法简报棋类比赛简报 ~上报宣传统战处。 ,三,学生处:配合宣传统战处组织学生干部若干名~组成学校网络宣传队~上贴或者跟贴宣传学校和评估工作。 ,四,信息中心:负责在校园网上开辟“迎接高职高专人才评估 2 工作专网”。 四、检查与奖惩 学校将把各部门评估宣传工作完成情况作为年终考核和评估专项工作考核重要考核依据~兑现奖惩。 五、评建宣传标语 1.以评促建~以评促改~以评促管~评建结合~重在建设。 2.齐心协力迎评估~同心同德谋发展。 3.人人关心评建~事事关系评建。 4.抓紧评估每一秒~珍惜评估每一分。 5.人人为评估作贡献~事事为学校添光彩。 6.学校发展人人有责~水平评估从我做起。 7.迎评指标人人有~迎评重担人人挑。 8.对照 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ~查找差距~加强管理~促进建设。 9.树立科学理念~狠抓规范管理。 10.我与职院同发展~我为评建做贡献。 11.人人都是评估对象~事事都是评估内容。 12.牢牢把握迎评契机~努力提高办学水平。 13.心牵评建工作~情系学校发展。 14.全力共求学校发展~齐心同为迎评促建。 15.迎评促建齐努力~校兴我荣谱新篇。 16.人人参与评估~时时关心评估~事事考虑评估。 17.为迎评促建贡献力量~为学校发展添砖加瓦。 3 18.抓住评估机遇~深化教学改革~提高教学质量。 19.评估是手段~建设是关键~提高是目标。 20.解放思想~抓住机遇~迎评促建~加快发展 2012年4月5日 4
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分类:工学
上传时间:2017-10-16
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