《民间工艺——泥塑》
教学设计
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民间工艺——泥塑
一、教学目的
1、通过泥塑创作活动，培养学生的审美能力，动手能力，动脑能力，审美能力。
发展学生多方面兴趣爱好，培养学生设计意识，开发学生的设计思维。 2、 通过团队合作，可以让学生增进同学感情，合作意识，集体荣誉感，有利于
学生之间的交流与合作，沟通。
3、通过这个模块的学习，可以培养学生对泥塑的了解，制作，创作，一直到爱
好泥塑。
二、教学准备
1、多媒体课件，泥塑制作视频，作品展示
2、让学生准备胶泥，沙子，铁丝，锯末，树叶，等等一切可以用到的东西。 三、 教学过程
1、老师先放泥塑视频，泥塑课件，全方位的给学生展示泥塑的美感，设计感， 调动起学生的学习积极性，
2、展示往届学生的泥塑作品，展示我在其他城市旅游时带回来的民间泥塑， 如潍坊的一推会叫的“泥老虎”，同是潍坊带来的一对彩塑泥娃娃，一男一女， 还有姐姐在北京买回来的“福娃”等等作品，让学生看到，并且摸到，更大的 调动起学生的好奇心。
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3、 先让学生自己动手做一做，回想一下小时候玩泥巴的感觉，让他们回到
童年，有个熟悉泥巴的过程，随便做个东西，展示给大家看。(大多作品
都很简单)
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4、 我再来说具体的做泥塑的过程,
1,. 备泥加工
把直接自地下的泥去掉杂质,用木槌,木棒敲砸进行人工捣炼,有条件的可用捣泥机加工.太湿的泥,要先放在室内通风处,让泥土吹干达到合适的湿度;太干的泥则要泥土砸碎,放在容器内,浇上适量的水浸泡,然后再进行捣炼.最后要
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使泥土达到软硬适度又不粘手为佳.加工好的泥块要放在缸内或其他盛具内,用湿布或塑料布盖好以保持一定的湿度,备用.
2,、 画出要做的泥塑的样子,包括颜色,整体的造型要出来,做到心中有
数。
先用铅笔画出外形,然后用水粉色画上要做的泥塑颜色。
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3,.搭内骨架
搭制骨架常用木 ,铁丝,铁钉等.泥塑的骨架像人的骨骼一样,起着支撑和连接的作用,它是泥塑的基础条件,不可忽视.
搭骨架要注意:
<1> 骨架要牢固,以保证泥塑的稳定,上泥后不倾斜,不倒塌.
<2> 堆泥后要使其既不掉泥,又不露架.
<3> 要体现雕塑的大体形状.
<4> 所搭骨架要简单,便于变动和制模时拆架.
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4,.上大泥堆大形
泥与骨架备好以后,就可以动手上泥了.先在骨架上喷一次水,以便泥块与骨架能牢固地结合,不易掉落.
上泥时,将泥块一块一块地堆贴在骨架上,用手按紧,拍实,然后层层加泥,用木槌或拍泥板将泥砸实帖牢.
上大泥时,要从大处着眼,从整体入手,切忌缩手缩脚,陷入到局部细节的塑造中.
5,、 调整统一
在深入阶段,难免会出现某些局部的细节
表
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现得过分突出,形体的大转折被削弱,形体间缺乏连贯或处理僵硬等,在调整统一阶段就要把它调整到整体的大的关系上来.
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6,、 调整好整体的外形后,待晾干,按照事先设计好的颜色小心的涂上
去,要仔细,不好地方的要干后再上一遍,遍数不宜过多,否则反色。
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7,、 展示,评价,展览
按照事先分好的组展示自己的作品,让学生以自评,互评,师评的方式来评价学生的作品。
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到泥塑课时满后,办一个泥塑展览,让学生享受,欣赏泥塑作品带给
他们的美感和成就感。
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