直线与平面的位置关系

直线与平面的位置关系直线与平面的位置关系直线与平面的位置关系 (一)教学目标 1(知识与技能 (1)理解平面的几何概念，掌握平面的基本性质 (2)掌握三种数学语言的转换 (3)了解直线与平面的位置关系，培养学生的空间想象能力 (二)教学重点和难点直线与平面的位置关系及判断方法 (三)教学情境设计 1.导入课题情景导入:一支笔和桌面有可能有几个交点,有几种位置关系, '''' 事例导入:观察长方体线段AB与其他六个面的位置关系有哪ABCDABCD, 些, ''DC 'BA'C D AB 2概念形成:直线与平...

直线与平面的位置关系直线与平面的位置关系 (一)教学目标 1(知识与技能 (1)理解平面的几何概念，掌握平面的基本性质 (2)掌握三种数学语言的转换 (3)了解直线与平面的位置关系，培养学生的空间想象能力 (二)教学重点和难点直线与平面的位置关系及判断方法 (三)教学情境设计 1.导入课题情景导入:一支笔和桌面有可能有几个交点,有几种位置关系, '''' 事例导入:观察长方体线段AB与其他六个面的位置关系有哪ABCDABCD, 些, ''DC 'BA'C D AB 2概念形成:直线与平面的三种位置关系 (1) 直线与平面重合 (有无数个公共点) (2) 直线与平面相交 (有一个公共点) (3) 直线与平面平行 (没有公共点)

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